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1、1语文版七年级语文上文言文试题一、基础知识的积累和运用（分）1. 下面加下划线字注音有误的一项是（ ） A.人不知而不愠（yn） 华歆王朗俱乘船避难（xn）不闻机杼声（zh）同是宦游人（hun）B.诲人不倦（hu） 学而不思则罔（wng）歆辄难之（zh）遂携拯如初（zhng）C.有朋自远方来，不亦说乎（yu）策勋十二转（zhun）乡音无改鬓毛衰（cu）朔气传金柝（tu）D.思而不学则殆（di）尊君在不（fu）王欲舍所携人（sh）著我旧时裳（zhu）2. 下列加下划线字解释有误的一项（ ） A.相委而去（丢下，抛弃） B.敏而好学（敏捷，轻松）C.思而不学则殆（危险，学业上陷入困境） D.愿为市
2、鞍马（买）3. 下列词语书写有误的几项（ ） A.巴山楚水剪烛西窗 儿女共占巾B.扑朔迷离君向潇湘 敏然众人矣C.磨刀霍霍巴山楚水 默而识之D.沉舟侧畔不耻下问 择善而从4. 用原文回答问题 A. 木兰诗中写木兰在北方艰苦生活的句子是： B酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是：5. 朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（ ） A.城阙/辅/三秦B.今日/听/ 君/歌/ 一曲 C.扬子/ 江头/ 杨柳春 D.孔文子/何以/ 谓之“文”也6. 指出下列句中的通假字，并写出本字。 (1) 学而时习之，不亦说乎？ (2) (2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。 (3) 客问元方：“尊君在不？
3、” (4) 出门看火伴，火伴皆惊忙。 7. 对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是（ ） A.何有于我哉“ 哉”相当于“呢” ，表示反问。B.宁可以急相弃邪“ 邪”相当于“吗”表示疑问。C.不亦乐乎“ 乎”相当于“吗”表示疑问。8. 解释句子有误的一组是（ ） A.温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。B.敏而好学，不耻下问。 聪敏而且爱好学习，向地位比自己低、学识比自己差的人请教而不以为耻。C.三人行，必有我师焉。 三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。三、文言文阅读（一） （分）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽
4、，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1. 解释文中加下划线的字。 （分）2俱： 欲： 幸：遂： 2.区别下面句中加下划线字的古义和今义（分）本所以疑所以：古义：今义： 疑：古义：今义： 3.比较下面两句中“此”的含义是否相同。 （分）(1)本所以疑，正为此耳。(2)世以此定华、王之优劣。（二） 论语六则（22 分）子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎?子曰：温故而知新，可以为师矣。子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。子贡问曰：孔文子何以谓之文 也? 子曰：敏而
5、好学，不耻下问，是以谓之 文也。子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。1.论语的论 字读 _，它是记录_ _的书。 （分）2.课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是 、。3.论语六则告诉我们，学习必须有_（2 分） 。 4.十则中阐述学与思辩证关系的句子是： ， 5、第句有通假字_ 通_，这一则用了_ _、_ _两种修辞手法。（分）6、解释加点字：A、时_B、知_C 、愠_D、识_E、厌_7 翻译下列句子。 （分）（1） 不耻下问，是以谓之文也。（2） 学而不思则罔；思而不学则殆。 、（四） （22
6、 分）东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 1. 本语段出自木兰诗 ，节选自_ _编的_ _ 。 （2 分） 2.解释加下划线的字。 （8 分）(1)旦辞爷娘去（ ）(2)但闻黄河流水鸣溅溅。 （ ）(3)军书十二卷（ ）(4)出郭相扶将（ ） 列句子理解不正确的一项是（） （分）A.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的脚步跳跃，雌兔的双眼迷离。
7、B.策勋十二转 记了许多次功。C.但闻燕山胡骑鸣啾啾。 只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。4.“扑朔迷离”一成语是由该诗中“_ _”得出。现常用来比喻_ _。 3（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”子曰：“学而不思则罔， （1） 。 ”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；（2） ，其不善者而改之。 ”1、将选文的空白处补充完整。（1） （2） 2、解释下列词语。愠: 何以: 识:
8、诲: 说: 厌: 3、给下列加点字注音。罔： 殆： 4、翻译下列句子。（1）温故而知新： 。（2）不耻下问： 。（3）三人行，必有我师焉： 。5、按要求从选文中找出相应的语句。 （各一句）（1）关于学习态度： 。（2）关于学习方法： 。（3）关于孔子自谦： 。6、用课文原句回答：（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？答： 。（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？答： 。7、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。答： 。（二）陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。 ”友人便怒曰:“
9、非人哉！与人期行,相委而去。 ”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。 ”友人惭,下车引之。元方入门不顾。8、选文第一句话在全文中有什么作用? 答： 。9、解释下列词语(1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 10、翻译:友人惭,下车引之。 。11、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信 12、你如何看待“友人”的言行? 答： 4。13、元方这个小孩有哪些特点?请概括。 答： 。14、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？15、也有人说元方过分了,因为“友人”已经知道错了,并且“下车引之”,元方就应该
10、原谅他了,“入门不顾”是不对的。你说呢? 16、文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾” ，这样做过分吗？17、 “拉钩上吊，一百年不回头” ，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？答： 。（三）华歆、王朗俱乘船避难，有一个欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。18、下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是 （ ）A、 歆辄难之 B、 默而识之 C、不能称前时之闻 D、友人惭，下车引之19、解释下列加点的词。俱乘船避难（ ） 幸尚宽（ ）纳其自托（ ） 遂携拯如初（ ）20、给文中加点字注音。辄： 携： 21、翻译句子。有一人欲依附，
