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1、现代汉语精简版复习资料一、举例说明如何区别多义词和同音同形词。一组词辨认哪些跟哪些是多义词，哪些是同音同形词，多义词之间有意义联系，同音同形词间没有意义上的联系。1.有两个以上 的义项的词叫多义词。多义词的几个意义之间有联系。使用多义词，一般不会发生歧义，不影响准确的表达和理解。人们有时还通过运用多义词的多种意义，形成双关的修辞手法，增强表达效果。多义词对语境有很强的依赖性。单看一个多义词有种种意义，但在具体运用时，由于一定的上下文、语言环境的作用，通常只有一种意义。换言之，多义词在具体语言环境中的意义是单一的，只是在不同的场合，才可能有不同的意义。2. 同音词是语音相同而意义之间并无联系的一
2、组词。同音词的分类 从书写形式看，可以分为两种类型：同形同音词、异形同音词同音词的来源造词时读音偶同读音偶合 语音的历史演变外来词的吸收多义词与多义衍生的同音词的区别在于：使用现代汉语的人们是否能容易看出各义之间的联系。是多义还是同音有时不同的人会有不同的看法，这取决于受教育的程度。读音偶合福气“、”李子“二例属造词时读音偶然相同（即巧合）；”男“、”屁“二例属古音不同，今音同。最后二例属吸收外来词的结果。多义衍生：左右 a.附近 b.身边跟随的人左右 大约的数量或度量 左右 施加影响使改变态度同音词在语言的使用中，有一定的修辞作用，可以造成双关语、歇后语等。但它也有很大的消极作用，在言语交际
3、中容易造成误解。单音词的双音化，有助于这一问题的解决。双音同音词的改造，也可避免因同音引起的人们交际中的混乱。注 意：同形同音词，既是同音词，又是同形词。同形词不限于同音的，只要书写形式相同的词，就都是同形词，如：“真假”的“假”和“放假”的“假”，“弄潮”的“弄”和“里弄”的“弄”，指成年男子的“男人”和指丈夫的“男人”。同形词与多义词、异读词不一样，多义词、异读词都是一个词，同形词是词形相同的多个词。同形词和同音词都是形式相同的多个词。同形词只看书写形式相同，同音词只看语音形式是否相同。同形词中包括一些同音词，同音词中也有一些同形词的存在。二、同义词的辨析分辨有哪些方面的不同，一组词意义的
4、不同体现在哪些方面同义词的含义意义相同或相近的词组成的语义场叫同义义场，义场中的各个词叫做同义词。2. 同义词的分类等义词：概念意义完全相同的一组词近义词：概念意义不完全相同的一组词3.同义词的来源书面语词和口语词并存古语词和现代词并存新词和旧词并存共同语词和方言词并存本族语词和外来词并存一般通用词和专业用词并存一般通用词和讳饰词并存语素相同次序不同的词并存4. 同义词的辨析同义词的辨析从意义方面意义的轻重 优秀-优异范围的大小 局面-场面个体与集体 树 -树木搭配对象不同 敏捷-敏锐从色彩方面感情色彩褒义 宏大 爱护中性 巨大 保护贬义 庞大 庇护语体色彩口语 妈妈 商量书面语 母亲 商榷从
5、用法方面 词性不同 突然形、副-忽然副1、同一组同义词可以从不同方面辨析。如“尖锐”、“尖刻”在范围大小、搭配对象、感情色彩等各方面都有不同。2、有些等义词在任何语境中都可以换用；如 维生素-维他命/吉他-六弦琴/公尺-米/青霉素-盘尼西林。有些则不能。如暖壶（北方）-热水瓶（南方）/玉米（通用）-苞谷（南方）；语法（新）-文法（旧）/激光（新）-镭射（旧）；水泥（书）-洋灰（口）。3、辨析同义词的方法：首先要广收例句；其次看能否相互替换，能换找同，不能则找异；最后归纳整理。5. 同义词的作用可以使语言的表达精确、严密。可以使语体风格鲜明。可以使文句生动活泼，富于变化。可以使语气委婉。三、外来
6、词引入的方式，外来词的形式有哪些。外 来 词 音译外来词 尼龙英 鸦片拉丁 伏特加俄音译加意译 扩机英 拖拉机俄 霓虹灯英音译兼意译 站 幽默法 俱乐部英字母外来词 MTV 英 干部日 卡拉 OK 日四、社区词：举例子说明打工皇帝夹心阶层金鱼缸 楼花草根阶层八卦杂志太空人马经社区词:只在某个社区流通，反映该社区政治、经济、文化的特有词语。比如中国内地、香港特区、澳门特区、台湾省以及海外的华人社区，因为社会制度不同，社会背景不同，各地在政治、经济、文化、教育、生活、娱乐等等方面都有可能出现不同的事物和不同的观念，这就出现了一大批不同的词语。社区词和方言词的区别。五、词义的演变词义演变的途径（给一
7、组词分析其发生了什么改变） 词义的扩大 ：词义的扩大指扩大旧词所概括的对象的范围。词义的范围由小变大，即演变后的意义所表示的客体比原来的大，也就是词义所表示的概念内涵缩小、外延扩大。常见的是表名称的词适用对象从局部扩展为整体、从个别扩展为一般、从专名扩展为通名，表动作或性状的词适用对象扩大。这是词义演变的最主要的一种方式。 词义的缩小：词义的缩小就是缩小词所概括的对象的范围。词义的范围由大变小，即演变后意义所表示的客体比原来的小，也就是词义所表示的概念内涵增大、 外延缩小。常见的是表名称的词适用对象从整体缩小为局部 、从一般缩小为个别，表示动作或性状的词使用对象缩小。词义的转移：词义的转移表示
8、甲类对象的词转用到指称与之有关的乙类对象。原词义表示一种客体，后转移表示另一种客体，或者感情色彩由褒义转移为贬义、由贬义转移为褒义等，原义和后义的适用对象之间没有整体和部分、一般和个别等关系。六、语法的性质语法具有抽象性（哲学属性）、民族性（人文属性）、稳固性（历史属性）的特点现代汉语语法最根本的总特点不依赖严格意义的形态变化，而借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。七、词类1.实词是指有词汇意义和语法意义，能充当句法成分的词。可分为十种即名词、动词、形容词、副词、代词、区别词、数词、量词、拟声词、叹词。动词和形容词可合称谓词。（体词包括：名词、数词、量词、人称代词）2.区分
9、名词、形容词和动词。名词（大多数受数量词修饰，但不是全部）动词（受数量词修饰，如：看一遍）形容词、名词通常不受副词修饰、名词、形容词通常不带宾语、动词（着、了、过动态助词）先用副词“不”鉴定出名词和非名词；再用能不能带宾语鉴定出动词；然后用能不能加“很”鉴定出形容词；不能加“很”但又不能带宾语，可以用副词“没有”来鉴定，能受“没有”修饰的是动词，否则是形容词。3.区分区别词和形容词区别词表示事物的属性。非谓形容词，大多数情况下只能充当定语，不能充当谓语、补语等，前面也不能加“ 不” ，有些可以加“非”。如：微型汽车 形容词除能充当定语外，还可以充当谓语、补语和状语，能前加副词“不”。如：路很直
10、4.区分做状语的形容词和副词凡能做谓语、谓语中心语，又能做定语的是形容词，否则是副词。如“一致”是形容词，“一概”是副词。5.区分时间名词和时间副词时间副词不能作定语修饰名词，时间名词能。如：“现在的事情”中的“现在”是时间名词。时间副词不能作主语、宾语、定语，时间名词能，它的谓语一般是描写性和判断性的。如：“近来很热”中的“近来”是时间名词。时间副词不能同介词组成介词短语，时间名词能。如: “在过去”中的“过去”是时间名词。“从现在起”“刚”，副词。指事情发生不久，一般指说话人自己的感觉。做状语。如：他刚来，还不太熟悉这里的情况。“才”，副词。A 表示以前不久：你怎么才来就要走。B 表示事情
11、发生得晚或者结束得晚：我星期五才回广州。“刚才”，名词。指说话前不久的那个时间，跟“现在”相对。可做状语、主语。“刚才很热。”“他把刚才的事给忘了。” “刚刚”，副词。既有“刚”的意思，又有“刚才”的意思。6.区分副词和能愿动词能愿动词都能用肯定否定相重叠的方式表示疑问，副词不能。能愿动词除 “得”外大都能作谓语中心。副词不能作谓语中心。能愿动词能单独回答问题，副词除“不，也许、当然”等外，不能单独回答问题。虚词是没有词汇意义光有语法意义的、不能充当句子成分的词。可分为四种，即介词、连词、助词、语气词7. 介词的语法特征：不能单独充当谓语，即使带上名词也不能。现代汉语的介词大多是从古代的动词演
12、变而来的，有些兼有两者功能。介词经常附着在名词、代词、动词前边，组成介词结构，介词结构的用途是作动词或形容词的修饰语。“在、向、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词。8.区分介词和动词介词不能作谓语，动词可以。介词后边不能加动态助词“了、着、过”，动词可以。介词不能重叠，动词一般可以。介词的意义较虚，动词意义实在。9.区分连词和介词作连词时，其前后项是并列关系，可以互相调换位置而意思不变；作介词时，其前后项不能调换位置。作连词时，其前面不能有修饰语，作介词时，其前面可以有修饰语。如上例a 中“跟”前不能加状语，上例 b 中“和”前有状语“要”，还可加
13、上“一定、真的”等词作状语。作连词 时，并列的两项的后面可以出现总括的复指词 语或副词“都”，作介词时不行。作连词时，它不能出现在一个句子或分句的前头，作介词可以。10.区分语气词“的”和结构助词“的”看“的”后面能不能添加上相应的名词，如能添是结构助词，不能添是语气词。看删去“是、的”之后，句子的基本意思改变了没有，如变了，是结构助词，如上例 a, 相反，就是语气词。对那些用“是”的句子，还可以用改为否定句的办法来检验，看否定词加在什么位置上，能加在“是”前，“的”是结构助词，只能加在“是”后，“的”是语气词。11.区分语气词 “啊”和叹词“啊”语气词“啊”总是附着在句末或句中停顿处，念轻声
14、，永不独立。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。八、词的兼类和活用1.词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能且词义有联系。大多为因果关系。兼类词一定要声音相同，且词义有联系。如果声音相同，词义却没有联系，则是一组同音词。2.词的活用是一种特殊的用法，是临时用作另一类词。脱离使用时的语境，就失去其临时意义及临时语法功能，不可视为兼类。九、短语1.短语的分类最重要的两种分类，一种是结构类，主要看它内部结构类型。另一种是功能类，凭它在更大的单位里担任职务的能力定它的类。2.构成短语成分间有各种语法关系，形成其结构类型。基本结构类主谓短语 ，如：阳光灿烂动宾短语，如：热爱祖国偏正短
15、语 ，定中短语 如：我的书状中短语 如：非常聪明中补短语 ，如：看得不清楚联合短语 ，如：你或小李特殊结构类连谓短语 如：下了班回家兼语短语 如：让我十分感动同位短语 如：春秋两季方位短语 如：长江以北量词短语 如：这件、五个介词短语 如：关于国家大事助词短语 “的”字短语 如：男的、骑车的比况短语 如：木头人似的“所”字短语 如：所想3.短语和词均为造句材料，充当句子成分是等值的。短语的语法功能可相当于三大实词。名词性短语 如：我的祖国这首歌、那三本动词性短语 如：破格提拔、吃干净形容词性短语如：懒得很、又快又好十、介词短语1. “把”字句A.“把”字句状语中用介词“把”引出受事，对受事加以
16、处置的一种主动句。有强调作用的把字句，一般应有不用“把”的相对应的格式： 你把房间收拾一下吧！ 无强调意味的把字句，动词后紧接补语，不允许宾语将它跟动词隔开，或者两个宾语都比较长，放在一起比较累赘： 他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。 B.“把”字句有四个特点：（1） “把”字句的谓语结构部分要求是复杂的，不能只是单个动词，特别是单音节动词。如：把书放在桌子上（动词是动补型双音节词）（2）“把”的宾语一般来说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。如：把那支笔带上如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如：把一天当做两天用（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。因此，不及
