七年级生物上册期末复习

《七年级生物上册期末复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册期末复习（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、试卷第 1 页，总 13 页七年级生物上册期末总复习一、了解生物圈的范围，以及组成，知道哪些例子为生物圈。生物圈范围：大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层生物圈组成：由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。例 1.生物圈的范围为（ ） A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B.大气圈、水圈的全部和岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部分（或整个水圈）和岩石圈的表面 例 2、关于生物圈的说法正确的是（ ）A、生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B、生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C、生物圈包括地球上的人类及人类生活的环境 D、

2、生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境例 3.下列能构成生物圈的是 （ ） A.森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及所有生物 二、生物的多样性包括哪些，能具体分析哪些例子为什么多样性，常考哪些例子为基因多样性和物种多样性；理解生态系统多样的定义和例子。包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性） 、生态系统多样性组成：生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市注意：一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。因为没有包括环境。例 1、目前我国培育的菊花的品种已经有 2000 多个，这体现了生物多

3、样性的（ ） （一个物种中有很多品种，如人，每个人都不一样，因为基因不同）我国有高等植物 349864 种，脊椎动物 6445 种，真菌种类 1 万多种，这些体现了什么多样性？（ ）A.物种多样性 B.数量多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性例 2、下列能构成一个生态系统的是( )A.九洲江及江内的所有生物 B.凤凰山上的所有迎客松C.西湖内的所有荷花 D.黄河三角洲内的所有生物三、生物区别于非生物的特征，理解具体的特征有哪些例子。 （常考应激性）应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 。生长：一粒

4、种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果新陈代谢（生物的最基本特征） 如：植物光合作用、运动后出汗例 1、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这说明生物具有的特征是（ ） （对外界刺激作出反应）A.应激性 B.生长 C.繁殖 D.新陈代谢例 2、 “离离原上草，一岁一枯荣” ，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） （一岁中包括生长和发育） A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育例 3.下列属于生物共同特征的是（ ） （病毒属于生物，但没有细胞结构）A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中例 4.下列

5、物体中属于生物的是（ ） 阳 光 松 树 空 气 细 菌 金 鱼 水 病 毒 土 壤 珊 瑚 虫 藻 类A、 B、 C、 D、例 5开花结果与下列哪种现象所表现的生命特征不同（ ） （开花结果是为了繁殖后代）A.蜻蜓点水 B.老虎产幼崽 C.乌贼遇敌害时喷出墨汁（对外界做出反应） D.蒲公英散播种子四、生物与环境的相互影响:知道哪些是非生物因素，生物之间的关系等。非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。例 1、决定水池植物群落分层现象的主要环境因素是（ ） （水中的分层与光照有关）A、温度 B、湿度 C、空气 D、光照 试卷第 2 页，总 13 页例 2、台湾玉山西北坡植被的分布

6、情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是（ ） （山上的植物分层与温度有关）B、 A、水分 B、阳光 C、温度 D、湿度(一)同种生物间的关系：互助 （如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物） 、斗争（如梅花鹿求偶争斗）不同种生物间的关系：互惠互利（海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌） 、捕食（兔子吃草、狮子捕食斑马） 、寄生（蛔虫和人） 、竞争（水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）注意：一种生物吃另外一种生物的现象为捕食；同种生物之间大者吃小者为斗争；竞争体现在为共同需要的物质斗争。例 1、下列生物之间的关系中，与斑马食草相同的是（

7、）A.草盛豆苗稀 B.狼捕杀羊 C.某些海葵附着在蟹壳上生活 D.雄鹿争夺配偶而争斗（二）生物适应环境的方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶） 、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色） 、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃）（三）生物适应环境的例子：鸟有适于飞翔的翅膀、北极熊皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺（四）生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。注意：生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。例1、生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ ） A.鱼儿离不开水 B.秋天大雁从北方

8、飞向南方 C.蜥蜴的体色与环境色彩一致 D.蚯蚓使板结的土壤疏松（蚯蚓影响土地）例 2、火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明了（ ）A、对环境的适应 B、对环境的影响 C、对环境的改变 D、对环境的依赖例 3、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）A “春来江水绿如蓝” B “雨露滋润禾苗壮”C “草盛豆苗稀” D “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”五、探索生命:知道各位科学家的成果，学会区分调查法和观察法，记住设计实验时要注意的事项。1、拉马克：首次提出“生物学 ”林 奈：“分类学之父” 分类单位：界、门、纲、目、科、属、种达尔文：生物进化论和物种起源 哈 维（较早运用实验方法

9、的科学家）：血液循环沃 森 和 克 里 克：DNA 分子双螺旋结构例 1、在生物分类单位中，最大的分类单位是（ ）A种 B目 C门 D界注意：分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征就越多。2、设计实验时要注意的原则：单一变量原则， 对照行原则，重复性原则3、实验法研究的一般步骤：发现并提出问题 收集与问题相关的信息 作出假设 设计实验方案 实施实验并记录 分析实验现象 得出结论例 1、使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是 （ ） （实证阶段呢？） A.实验法的运用 B.DNA 分子的双螺旋结构的发现 C.达尔文的进化论 D.林奈的生物分类例 2、根据所学近视眼形成原因的知识，同学们为了解学校

10、近视眼发病情况，一般采用（ ） A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.比较法 (了解各种情况的人数)例 3.观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（ ） （用眼、放大镜、显微镜等）A.用肉眼看书缝里的小蜘蛛 B.查看介绍蜘蛛的有关知识C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D.把有关蜘蛛的信息进行归类例 4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） （控制单一变量，其他因素都相同）A.左 右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持 30 C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同位置 黄粉虫 光照 温度 湿度纸盒左半

11、侧 20 只 明亮 15 适宜纸盒右半侧 20 只 阴暗 30 适宜试卷第 3 页，总 13 页例 5研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（ ）.发现并提出问题 .收集与问题相关的信息 .作出假设 .分析实验现象六、注意显微镜各结构的功能，着重是目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗细准焦螺旋的调放；显微镜的使用步骤及使用中要注意的事项。例 1、照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（ ） 。 （视野过亮，应调暗）A

12、、改用凹面反光镜，放大光圈（调亮） B改用平面反光镜，放大光圈。C改用凹面反光镜，缩小光圈 D改用平面反光镜，缩小光圈 （调暗）1、操作步骤：取镜安放 对光：目镜、物镜、反光镜要在同一直线上。用 左眼观察放置玻片标本 观察：先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋，收放：先提升镜筒，取下玻片标本，将镜头降至最低处，将反光镜放在直立的位置显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜下所成的像是倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，视野越暗。显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多，视野

13、越亮。A.低倍镜下：看到细胞数目多，细胞体积小，视野较亮，物镜离玻片标本远。B.高倍镜下：看到细胞数目少，细胞体积大，视野较暗，物镜离玻片标本近。光线强时，用小光圈或平面镜（反光镜）C. 光线弱时，用大光圈或凹面镜（反光镜）5.分析视野中的污点：逐个分析目镜、物镜、玻片。如：在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在物镜上。6.显微镜成像：显微镜下成倒像（上下左右同时颠倒）：如标本中有一“b”字母，视野中看到“q”字母视野中物象移动：物像在视野右下方，仍向右下方移动玻片标本，物像移到视野中央。7.细胞数目与放大倍数的关系：成反比。1010 时视野中有 8 个细胞，换

14、成 1040 时视野中有 2 个细胞 8.显微镜的放大倍数：是指物体的长度或宽度，而不是指体积。9.高倍镜的使用：先在低倍镜下把要观察的目标移到视野的正中央，再转动转换器使高倍物镜对准通光孔，若视野暗就调节反光镜或用较大的光圈，最后调节细准焦螺旋使物像清晰。 注意事项：材料要薄而透明；盖片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡例 1用显微镜对光的程序是（ ） （气泡：圆边厚黑,中间亮白,轻压变形，细胞中间不透明） 。选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开） 转动反光镜调节出一个白亮的视野A B C D例 2你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ） (如果是载物台不干净呢？)A用纱布擦 B用手擦 C用纸巾擦 D用擦镜纸擦例 3某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大 50 倍，应选择的镜头为 （ ） (有螺旋的是目镜，目镜放大倍数 与长度成反比)A.和 B.和 C.和 D.和七、临时装片制作的一般步骤：擦片滴水放标本盖片染色 注意：制作临时玻片要注意的事项：如动物细胞用的是生理盐水，植物细胞用的是清水，漱口的作用等。显微镜的操作步骤七字诀一取二放三安装，四转低倍五对光，六上