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1、2010 年高考模拟试题语文试卷命题人：安奇本试卷分第 I 卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第 I 卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答丰答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1、答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2、答题时使用 0.5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用
2、2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。第卷 阅读题(共 70 分)甲 必考题(45 分)一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神，熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书
3、家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但
4、这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可知的领域去开拓和探索。1. 根据原文，对书法美学意象差异形成的最根本原因表述准确的一项是（ ）A. 书法家的出身背景不同，六朝书家多为门阀士族，唐朝书家
5、多与关陇健儿有联系。B. 书法家的美学主张不同，六朝书家“以流美为能”，唐朝书家崇尚雄峻坚实的美。C. 书法家所处的社会背景不同，不同的社会背景影响了书法家的美学思想。D. 后世书法家追求一种标新立异惊世骇俗的美学鉴赏与批评标准。2. 下列对“初唐时代审美兴趣重心的回归”这句话的理解，不正确的一项是（ ）A. 初唐的审美思想出现地柔靡香软的六朝之风的扬弃，转而崇尚雄峻坚实的风格。B. 初唐审美思想经历了一段对六朝之风的背离之后，又走上了继承风韵和美的传统之路。C. 初唐审美思想打破六朝权威迷信，走出靡靡艳歌式的框架，崇尚质朴豪放和威武强健。D. 初唐审美思想融入了时代内涵，向那似乎已由前人走得
6、烂熟其实还是尚未可知的领域开拓和探索。3. 根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A. 社会生活是影响书法家的审美思想，影响其不同审美风格形成的重要因素。B. 张怀瓘对王右军各体书法的评价不是一个孤立现象，而是整个社会审美思潮的一种体现。C. 张怀瓘对王右军各体书法的评价，敢于向权威挑战，具有打破一尊，振醒沉闷，开启审美思想新的一页的意义。D. 唐人为了求得自身发展，不惜标新立异惊世骇俗，彻底否定六朝审美模式，走自己的创新之路。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 46 题。 （每小题 3 分）冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴，徙安陵。唐以
7、孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。 ”上曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。 ”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。 ”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无闲处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。 ”当是之时，匈奴新大入朝毵，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：
8、“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之 。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力
9、战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。节选自史记冯唐列传注 大父：祖父。尚食监：官名。朝毵（sn）：地名。 阃（kn）：国门。尺籍伍符：军中条例。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A臣父故为代相，善赵将李齐 善：与交好B良久，召唐让曰 让：谦让C委任而责成功 责：要求D且云中守魏尚坐上功首虏差六级 坐：因
10、犯下罪5下列句子分编为四组，全部表现冯唐敢于进谏的一项是 （ ）尚不如廉颇、李牧之为将也。陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。鄙人不知忌讳。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！A B C D6下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）A冯唐向文帝介绍、评价了李齐、李牧、廉颇、魏尚等大将，并告诉文帝，前人遣将的经验是，国内大事由君王来控制，边关赏赐之事由将军来主断，朝廷吕从中干扰。B魏尚把军中交易市场获得的税收全部拿来犒赏将士，他也出于私心聚敛钱财，每五天杀一头牛大宴宾客。加上后来他又虚报战功，因此被削去爵位，判了刑。C冯唐告诉文
11、帝，边关士卒都是平民百姓的子弟，不知道“尺籍” “伍符”这些军中法令，而且他们整天奋力作战，不要因为他们在向衙门报功时，有些不符实情，就重罚他们。D当文帝在冯唐面前慨叹当朝没有像廉颇、李牧那样的良将时，冯唐直言冒犯龙颜，文帝并未加罪冯唐；在国事紧急时，他又听取冯唐的意见，改正错误。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）是以兵破士北，为秦所禽灭。译文： （2）是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。译文： （二）诗歌阅读（11 分）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 （11 分）定风波 次高左藏使君韵【宋】黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关
12、外蜀江前。莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠。戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。【注释】黔中：黔州，治所在今重庆彭水。鬼门关：在今重庆奉节县东，因地势险恶而得名。 两谢：晋诗人谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典。末句中的“拍肩” 一词出于郭璞游仙诗 “右拍洪崖肩 ”，即追踪的意思。8.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5 分）9.词的下阕传达出词人怎样的感情？请简要说明。（6 分）三）名篇名句默写(6 分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选六道默写） （6 分）（1）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （王勃滕王阁序 ）（2）千呼万唤始出来， _（白居易琵琶行 ）（3）故木
13、受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 。 （荀子劝学 ）（4）帘外雨潺潺， ，罗衾不耐五更寒。 （李煜浪淘沙 ）（5） ，使我不得开心颜！ （李白梦游天姥吟留别 ）（6）君不见黄河之水天上来， 。 （李白将进酒 ）（7）多情自古伤离别， ！柳永雨霖铃 ）（8）木欣欣以向荣， 。 （陶渊明归去来兮辞 ）乙 选考题请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，刚按所做的第一大题记分。作答时，用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑三、文学类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25 分）流逝的古典
14、黄 晖(1)那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是诗经蒹葭。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。(2)夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境，我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。
15、“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。(3)我读到关雎，读到桃夭，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。(4)想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风？我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!(5)注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有诗经、楚辞的时代叫什么先秦；没有唐诗宋词的时代算什么唐宋；没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的
