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1、2008 级软件工程专业方向课程设计任务书【设计目的】通过专业方向课程设计，使学生能够得到较系统的技能训练，从而巩固和加强所学的专业理论知识。目的是培养学生的综合运用能力，使学生成为具有扎实的计算机理论基础和较强的独立动手能力的复合型、应用型人才。本次课程设计还将达到以下目标：1开发一个基于 Web 的分布式应用系统，掌握基于 Web 的软件开发方法。2通过开发一个具体软件的过程，掌握现代软件工程中的部分管理和开发方法。3对软件进行需求和设计建模，使用 UML 对软件系统进行面向对象的分析和设计4遵循软件项目管理的相关原则。5相关文档模版。【设计要求】1、根据参考题目，请同学们尽快进行选题，同
2、一题目的同学，均要求独立完成，不能合作；2、课程设计时间为 1.5 周；3、请各位同学主动联系指导老师，上报课题并汇报课程进展情况，原则上应完成专业方向课程设计作品及设计报告，指导老师确定后，方可提交；4、无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。【题目】参考题目 1：基于 WEB 的在线考试系统系统具有以下功能模块：用户注册：用户可以进行注册，然后登录。实现用户远程注册，用户输入想要注册的用户名和密码，提交之后由系统判断该用户是否已经存在，如果存在，就给出相应信
3、息，如果不存在，就把用户输入的用户名和密码写到数据库中，完成注册。 用户信息的管理：管理员可以增删用户，以便维护考生的信息。防止非授权用户登录，同时也可以通过考生填写报名表的方式，统一输入用户信息。 试题模型设置：设置各科目试题的每种题型的数量和分值，为以后的多样化组卷提供灵活性。试题库管理：分科目，对客观(单选和多选) 和主观两种题型试题库的管理，使试题的增删、编辑更为简便。管理员可以向题库中添加各种类型且符合要求的试题，为做成一个适合各个科目的通用考试系统奠定了基础。 试卷生成：可以指定试卷的各题型的数量，从试题库里随机抽取试题生成一份原始试卷。极大地提高了出卷效率，为一些面向社会开放的常
4、年考场，提供了海量试卷资源的有力支持，也可以被广大教师用来辅助教学和测验。计算机自动阅卷：该系统不仅考虑客观题的阅卷，同时应用语义分析法，初步实现主观题的自动阅卷，然后马上显示出考生分数。具有更好的规范性和合理性，试题的呈现和阅卷的标准都是严格统一的，使考试更加公正合理，具有权威性。 成绩查阅：考生考完以后，管理员应该能对所有纪录进行查询，并应该可以删除指定纪录。可以进行成绩归档，也可以为以后的考试分析系统提供数据支持。参考题目 2：基于 WEB 的 PDM 系统PDM 系统以产品数据仓库为核心，实现对产品数据的共享、一致性、安全性的维护。系统有以下子功能模块：1) 产品结构和配置管理模块。主
5、要功能是实现产品结构的分层次管理，能够实现产品结构树的生成和编辑，正确、有效地维护结构关系；对零部件与相关文档进行配置。2) 项目管理。一个零部件设计项目对应一个开发小组，系统要对每个项目进行全面的监控与管理。项目权限赋予：权限有浏览、修改、设计、审核、批准、冻结、删除、输出、解锁、锁定等，小组内不同的角色拥有不同的项目权限。工作流程设定：文档按此流程自动运转，在特定的时候转到特定人手中，进行特定的操作。3) 版本管理。当对象经过出库操作，再进行入库操作时，用户可选择是形成新版还是替换旧版本。为了维护版本的一致性，系统可对文档进行加锁，以防止其它用户修改该文档。4) 图文档管理。对图文档进行编
6、辑、浏览、查询、审核、出入库等。5) 邮件系统。邮件系统主要作为工作流程的通知机制的实现者，分为系统邮件和用户邮件两类。前者的运作主要通过程序代码或触发器和存储过程由数据库系统自动控制；后者由用户通过操作邮件系统支配。【课程设计报告的编写格式规范】报告除了在封面（封面格式有统一规定）中应有专业、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文格式参考附录。【成绩评定】1、由指导教师根据检查学生程序的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。2、设计程序的检查由指导教师当面在计算机上检查测试，并同时对程序运行中的问题至少提出三个问
7、题，学生当面回答，教师根据以上检查做好记载；3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。发现课程设计报告基本雷同，一律不及格。2011 年 11 月 25 日计算机科学与技术学院课程设计成绩单课程名称：专业方向课程设计 指导教师： 姓名 性别 学号 班级综合成绩 成绩等级程序运行情况（占总成绩20%）能正确运行 基本能正确运行 能运行但结果不完善（20 分） （15 分） （10 分）程序功能的完善程度（占总成绩10%）完善 基本完善 不完善（10 分） （8 分） （5 分）程序结构的合理性（占总成绩10%）合理 基本合理 不太合理（10 分） （8
8、分） （5 分）对问题的答辩情况（占总成绩40%）概念正确有创新 能正确回答所有问题 基本能正确回答（40 分） （35 分） （30 分）部分问题回答概念不清晰（20 分）学生的工作态度与独立工作能力（占总成绩10%）工作态度认真能独立完成任务 工作态度认真但独立性较差（10 分） （8 分）工作态度基本认真但缺乏独立性（5 分）设计报告的规范性（占总成绩10%）符合规范 基本符合规范 规范性较差（10 分） （8 分） （5 分）优秀：90 分100 分 良好：80 分89 分 中等：7079 分 及格：6069 分 不及格 0 分59 分 武汉科技大学计算机科学与技术学院制表 计算机科学与技术学院 课 程 设 计 报 告课程名称：专业方向课程设计专 业： 软件工程 班 级： 08 级 1 班 学 号： 200813138013 姓 名： 简志军 指导老师： 黄革新 附录：正文格式参考目录1 引言 .31.1 项目背景 .31.2 项目创新 .41.2.1 扩展性 .51.2.2 复用性 .51.2.3 性能 .52 项目概要 .52.1 系统开发目标 .52.2 系统开发运行环境 .52.2.1 开发环境 .52.2.2 运行环境 .63 需求分析 .63.1 功能方面 .63.2 性能方面 .63.3 安全方面 .63.4 成本方面 .64 总体设计 .
