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1、1美式论文、报告写作技巧 编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。研究生 presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。 美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较
2、隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。 通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及参考资料(References) 三部分构成；而这三大部分各自内容如下： (一) 篇首： 封面(Title) 序言(Preface) 谢词(Acknowledge) 提要(Summary) 目录(Tables and Appendixes) (二) 本文： 引言(Introduction) 主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释 (F
3、ootnotes) (三)参考资料： 参考书目(References or Bibliography) 附录资料(Appendix)。 进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。题目可以提供研究者： 2一.研究的方向 二.研究的范围 三.资料搜集的范围 四.预期研究成果 通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或 Proposal 的先前步骤， 大纲是论文、报告的骨干， Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或 Proposal 为论文、报告写作前的
4、必要准备工作。好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如 Seminar 式的报告。 就算是小报告，也至少应含 (一)TITLE PAGES ：包含主题名称、作者、日期 (二)Summary ： 即主要的结论 (三)Introduction：包括理论背景及内容 (四)Te
5、chnical Sections：是论文的主体，为最重要的部份应再细分为 几个片断。 (五)Conclusions：即扼要的结论 (六)Appendixes：复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在 此项 美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如 PASCAL、LOTUS，统计分析软体如 SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此 Word for Window、Powerpoint、Excel 便成了颇受欢迎的工具。此外在英文语
6、法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。 论文、报告完成后有时会需要做解说(Presentation)，用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。教学技能部分练习题一（30 分，共三大题） 2008.10. 填空题：（10 points）41、英语课标把小学英语教学目标共分两级。一级语言技能方面的目标是听做、说唱、玩演、读写、视听；二级语言技能目标是听、说、读、写、玩演、
7、视听。二级语言知识目标是语音、词汇、语法、功能、话题。此外还有关于情感态度、3学习策略和_ 的目标。42、小学英语教学要特别关注学生的情感，营造宽松、_ 、和谐的教学氛围。 43、小学英语教学要激发学生学习兴趣，培养语感和打下良好的语音语调基础，这样做的目的是引导学生乐于_ 。 44、二级目标在话题方面的要求是：能够理解和表达有关下列 15 个话题的简单信息：数字、 颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、_ 、学校、朋友、文化活动、节目。45、小学英语语言技能二级的听、说、写目标要求有四项，其中读的要求有六项，写的要求，除了能基本正确地使用大小写字母和标点符号以及能写出简
8、单的问候语等要求之外，还要求能模仿范例写_。 46、小学英语教学中吸引学生的注意力是一大问题。用唱歌来吸引学生的注意力是一个办法，你教学生唱得最熟的一首英语歌的歌名是_。 47、小学英语课堂的绘画要简单生动，能帮助学生对英语的_。 48、小学英语语言技能二级玩演视听的目标共五点，其中对于玩演的要求，除了能在教师帮助下表演小故事或童话剧之外，还要求能按要求用简单的英语_。49、小学英语语言技能一级目标要求的视听时间平均每周 20_分钟。 50、小学英语关于文化意识的目标共七项，它们是：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；
9、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志，如英国的大本钟等等；了解英语国家中重要的_。. 选择题：（10 points）（ ）51、小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。 A.用英语进行交流 B.自我管理能力 C学习能力 D.创新能力 （ ）52、英语课标要求以小学英语教学以形成性评价为主。这意味着：A. 不进行笔试； B. 不对成绩打分； C. 重点评价学生参与英语教学活动时所表现出来的兴趣、态度和用英语
10、进行交流的能力；D. 废除期中、期末考试（ ）53、小学英语课程的起始年级一般为：A. 一年级 B. 二年级 C. 三年级 D. 四年级（ ）54、按英语课标要求，小学英语教学的重点是：A. 组织任务型的课堂教学活动； B. 培养学生自学英语的能力；C. 帮助学生模仿； D.培养学生学习英语的持久兴趣和爱好以及简单和表达能力；（ ）55、小学英语必须听力先行，所以小学英语教师必须：A. 学好标准的英国英语发音； B. 加快听说速度；C. 提高辨音能力和听力教学修养； D. 以读助听；（ ）56、教育部决定，从 2002 年起 _ 。 A. 在全国城市和县城小学逐步开设英语课程 B. 在乡镇所在
11、小学逐步开设英语课程 C. 在少数民族地区小学逐步开设英语课程 D. 在全国各种小学逐步开设英语课程 （ ）57、 英语课程标准（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_ 。 A. 学多少算多少 B. 学习有关本级话题范围的 600700 个单词和 50 个左右的习惯用语 C. 500 个左右单词 D. 10001200 个单词（ ）58、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所写词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是_ 。 A. 能正确书写字母和单词 B. 读懂所表演的简单童话 C. 写出角色表演的内容 D. 读懂所唱的
12、歌词（ ）59、小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_ 。 A. 只专注宣传英语国家的科学成就 B. 只专注介绍英美人民的生活 C. 侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D. 在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 （ ）60、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_ 。 A. 用活动吸附、处理课本 B. 围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 4C. 根据课本需要组织活动 D. 课堂搞好活动，课外读课本 . 判断题：（10points）61、小学英语教学应使用生动的直观教
13、学以激发兴趣，所以要用好各种直观教学手段，并且要用好教师的体态语言和教学语言以至朗读的语音语调。 （ ）62、小学英语教材在编写时已对新旧教材的搭配和巩固复习活动作了安排，故教师设计课堂教学不必再增加复习性活动，以免影响教学进度。 （ ）63、小学英语的目标和教材都由英语课标规定好了，所以教师在设计学年、学期和日常教学目的要求时，只须按教材意图行事就行了。 （ ）64、小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（ ） 65、小学英语教学要创建以活动课为主的教
14、学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（ ）66、小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（ ）67、小学英语语言技能一级目标关于唱说的要求有：能唱英语儿童歌曲 1520 首；能说歌谣 1520 首；能根据表演猜测意思、说词语。（ ）68、小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成
15、按意群阅读的习惯。（ ）69、教师由于误听、误解学生说、写的英语或其他原因产生了差错，而学生凑巧还没注意到这个差错，这时教师最好是不去提它。 （ ）70、小学英语教学中 Target Language 和 Native Language 可能平行发展。 （ ）参考答案. 填空题：（10 points）41、 （文化意识） 42、 (民主 ) 43、 （用英语进行简单的交流） 44、 （家庭） 45、 （句子）46、自填 47、（理解和记忆） 48、（做游戏） 49、（25） 50、（节假日）. 选择题：（10 points） 51-55 ACCDC 56-60 BBADB. 判断题：（10points）61、 62、 63、 64、 65、
