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1、全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案参赛作品名称 快乐的建筑师参赛作者 戴雪梅 单位名称 江苏省泰州市姜堰区实验幼儿园教学领域 健康 年龄段/班 大班活动目标1发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣。2发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听信号做相应动作的能力。3培养幼儿的扩散性思维和协作能力。活动准备l红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3大鼓一面、录音机、磁带、场地布置。活动过程实录(一)引出课题,引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师:小建筑师们。今天我们开车去上班,好吗?(二)活动热身操。(放音乐)工地到了,我们把车停
2、好开始工作啦!教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。(三)用圈来搭建迷宫。为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。1熟悉鼓声,练习基本动作。你们瞧,我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?熟悉鼓声。教师边讲解边演示:它有三种敲法。 (第一种慢慢敲;第二种快速敲;第三种短促地敲鼓边。 )这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作:慢慢敲走,快速敲跑,敲鼓边
3、跳。扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。2分散练习,搭建迷宫。提出要求。你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。幼儿操作。走跑练习。迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?请你们听着鼓声,绕着自己的小迷宫边走边看,检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢,我们就慢慢走;如果鼓声快,就快快跑;鼓声停,我们也要停,再做个漂亮的动作,好吗?双脚跳跃练习。刚才你们检查过了迷宫的形状和样子,漂亮吗?那么,它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧,我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内
4、单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候,我会举起一面旗子。举什么颜色的旗,就跳到什么颜色的圈里。3自由组合,合作搭建迷宫。提出要求。你们知道,一个人做事速度快,还是大家一起工作快呢?对了,人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?幼儿操作。 (自由组合)走跑交替和跳跃练习。你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。4分组练习。我检查了一下,看来你们造迷宫的技术都不错。现在,我正式宣布:这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!提出要求。现在,我们要分两队进行施工。男队在左边,女队在右边。看哪一队的建筑师合作
5、得最好。幼儿分组操作。走迷宫,综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。 (五)结束。辛苦了一天,时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)活动小结圈是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩圈中得到更多的乐趣,我设计了这节体育游戏活动,让幼儿在游戏的过程中发现圈的多种玩法,在学会遵守规则的同时培养他们与人合作的意识。活动开始部分设计利用圈进行热身练习。基本部分中,先让幼儿玩听信号做动作的游戏,旨在让幼儿先熟悉游戏规则。 在自由用圈建迷宫的过程中,幼儿的表现特别棒,有的做了长长的迷宫,有的做了圆形的迷宫,有的做了弯弯扭扭的迷宫,我及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。最后进行走迷宫比赛,幼儿思想集中速度加快,共同协助争取胜利,使整个活动推向高潮。