《(湘教版)八年级(上)新课程培训》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(湘教版)八年级(上)新课程培训(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1思想品德 (八年级上册)备课思考5 东岱中学:林玲第 周 星期 第 课时 年 月 日第一单元 让青春充满活力第一部份 单元分析一 本单元是八年级的第一单元,由三个主题组成:“步入青春地带” 、 “打开心灵窗口” 、“把握青春节拍” 。内容由浅入深,层层递进。主要针对的是进入八年级前后,大部分同学进入青春期,生理和心理上发生各种变化,问题和烦恼也接踵而来,这样的一种现状。而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼,以平和的心态直面青春,愉快地度过人生中的这一美好时期,让青春年华留下美好回忆。二 教材也正是从学生们在这一特殊时期的认识和感受出发,设计本单元的单元主题。第一节:步入青春
2、地带- 带领同学们走进青春的大门,首先让他们认识到自己生理和心理各个方面的变化,引出烦恼和困惑的话题。其次,通过探讨让学生掌握调节青春期烦恼的方法,学会用理智来控制自己的情感和行为。第二节:打开心灵窗口- 在第一节的基础上,让学生了解青春期存在着闭锁现象及其危害,帮助他们树立健康心态,积极与同学、朋友和师长交往,养成热情开朗的性格。第三节:把握青春节拍- 这是本单元的落脚点,所涉及的是中学生的一个敏感话题即异性同学如何交往,引导他们正确认识男女生之间的情感、交往与友谊,相互间懂得用恰当的方式进行交往。三 本单元课时安排:准备用 5 个课时来完成:“步入青春地带” 、打开心灵窗口” 、 “男女生
3、交往的好处” 、 “男女生交往的艺术” 、 “亮丽青春主题班会” 。第二部份 具体备课思考第一节 步入青春地带1 课时教材分析重点:青春期各种生理变化入其所带来的烦恼。难点:学会用正确的心态看待烦恼,用恰当的方法调适烦恼。学生分析八年级的学生都陆续地进入了青春期,他们欣喜着,也迷惑着,心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节课帮助他们理解青春期烦恼,知道这是一种正常现象,教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。课前准备1、收集班级学生成长照片(幼年、现在各一张) ,选取其中一部分,制作成演示文稿。2、收集初中生生理发育相关知识,制成简单的多媒体动画。教学思路1、播放歌曲童年 ,引起同学
4、们对童年的美好回忆。2、 “猜猜他/她是谁”活动,投影出班级部分同学的童年照片,让同学猜测(之后出示现在的照片) ,引出他们的兴趣。23、 1)问:看了这些照片后,你有什么感受?(引出成长话题)与童年的自己相比,我们在哪些方面发生了显著的变化?(学生回答之后,多媒体简单地展示初中生生理发育过程)长大给我们带来了什么?看漫画最近比较烦 (出示几则漫画,反映中学生身上诸如出现青春痘,个子矮小,体型不标准,性格冲动,对异性萌发情愫等等的烦恼现象,以及他们所采取的做法)(2)问:漫画中的中学生遇到了什么烦心事,他们的做法对吗?这样做可能导致怎样的后果?你又遇到了什么类似的烦心事呢?是否正为此而苦恼不已
5、呢?(由他人联第到自己,引起学生共鸣。 )(3)讨论:如何看待这些青春期的烦恼,该怎样做才是明智的呢?(过渡到怎样调节青春期烦恼的问题,引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。 )1、畅谈青春以青春感悟为题,写一段你的青春感受,交流畅谈。2、立志与行动,短文欣赏青春 (以话外音的方式呈现,让学生在美文中受到熏陶和鞭策。 )问:看过这篇脍炙人口的散文,你对青春有了怎样的思考呢?(交流畅谈)第 周 星期 第 课时 年 月 日第二节 打开心理的窗户1 课时教材分析重点:青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。难点:怎样悦纳自己,以平和的心态直面青春。学生分析这一时期的学生,心理世界矛盾重重。随着独立意识的
6、增强,他们中的很多人封闭了自己,而更多的表现则是喜怒无常,他们痛并快乐着。 通地本节课帮助他们放开胸怀,用乐观的心态,愉快地生活。教学思路1、听歌曲我是一只小小鸟问:你有是只小小鸟的感觉吗?请具体描绘一下那是种怎样的感觉,为什么会有这样的感觉?(帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化,对造成这一现象的原因有所认识。 )2、欣赏小品女儿怎么啦 (表现出青春期学生越来越强的独立意识、起伏不定的情绪、和闭锁心3理现象等。 )小敏身上出现了哪些现象?如果任它们发展可能会怎样?她应该怎么办呢?在观看小品的基础上思考,引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。1、课堂活动-一位困惑的母亲给知心热线
7、的电话(见附录 4)问:假如你是知心热线工作人员,你会怎样回电话呢?该环节是从父母角度谈问题,通过学生参与,可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。2、动漫播放:成语故事闻鸡起舞 、 凿壁偷光问:A 祖逖和匡衡各有怎样的烦恼,他们又是如何应对的?B 对比你的烦恼,这给了你什么启示?C 你准备怎样度过自己的青春期?用大家都熟悉的故事,作为正面的事例,增强说服力,引出对青春的积极思考。1、短文欣赏与欢乐同行 (鼓励学生尝试着每天保持好的心情)2、歌曲祝你平安中结束新课。第 周 星期 第 课时 年 月 日第三节 把握青春的节拍第一课时 男生和女生教材分析重点:明确男女生交往的好处,鼓励男女生之
8、间的正当交往。难点:理解男女生交往为什么是必需的。学生分析:男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇,在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中,许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往,正当交往好处多多,对他们的成长不无裨益。课前准备(小调查,可制成简单的表格)最近,不与男/女同学讲话最长时间是多久?后来,因为什么原因讲话了?从中,你有什么感受?教学思路1、小组内交流调查结果。A 请小组代表发言公布本组时间最长和最短的人,再此基础上,分别请同学谈原因和感受。B 引导学生得出结论:男女生之间不能没有交往。用男女生交往中一些最不让
9、人注意的问题,引起对相互间交往的思考。4畅谈交流,你喜欢与怎样的男生/女生交往?小组内交流,再请代表发言。讨论:你现在有异性朋友吗?你们又是如何交往的?相互间的交往给你们带来了什么好处? (可以引导同学举些例子,通过对此讨论,加深对男女生间友谊的认识。 )真情互动:A 用线描或速写的方式描绘你欣赏的一位男生 /女生(本班) ,同时写出对方的优点和你对他/她的青春祝福。B 彼此传送祝福。C 接受祝福的同学谈感受。D 最后班级评选并公布:男生最喜欢交往的女生;女生最喜欢交往的男生。用互动的形式调动课堂气氛,在传播祝福的过程中,又增进了男女生的友谊。1、全班诗朗诵男孩.女孩.青春 (配以轻柔的音乐)
10、2、歌曲让世界充满爱中结束本课。第 周 星期 第 课时 年 月 日第三节 把握青春的节拍第二课时 男女生交往的艺术教材分析重点:男女生学会相互间的正确交往,理解交往的方式和方法。难点:教会男女生学会把握交往的度。学生分析青春期的男女生交往会带来很多好处,有益于他们身心的健康成长,但不恰当的交往则又往往贻害无穷。通过本节课,帮助他们明白异性交往要注意的哪些事项,深刻认识到早恋的危害,学会理智地控制自己的情感,妥善地处理情感上的问题。教学思路1、播放歌曲同桌的你问:描绘的是一种怎样的情感?(引出男女生间友谊的话题。 )2、引用(P015)吴明的事例,问:他非常想与女生建立友谊,树立良好的形象,但为
11、什么会事与愿违呢?(引出男女生交往要讲求艺术的话题。 )3、 小品,谈体会。将课本中的小洋、小雨、周云的事例编入小品,反映出在异性交往中存在的诸如不尊重他人,过于自负或自卑等弊病。问:这里的主人公在与异性同学交往过程中,各自有哪些可取的地方和不可取的地方?你比较喜欢谁的言行?为什么?这个小品告诉我们在与异性同学交往过程中要注意哪些事项?引导同学展开热烈的讨论,加深对男女生交往要讲究艺术及如何讲究艺术的理解。1、情书事件(课本 P019)问:A 如果你是孙强,你会怎么做?谈谈理由。B 如果你是馨萍,你又恰好对孙强也有好感,你会怎么做呢?说说理由。C 馨萍想了很久,决定也给孙强写信,表明自己的态度
12、,请帮助她写一封回信。 (作业布置)用学生可能遇到的事件,帮助分清其中的厉害,教育他们理智地处理此类问题。5歌曲为我们的今天喝彩中结束。第 周 星期 第 课时 年 月 日第五课时 亮丽青春班会活动一:设计目的:是对本单元所学知识的一个回顾和小结。通过各种形式的活动,展示学生的多才多艺,同时让学生更深刻地体会到该以怎样的良好心态度过青春期,该怎样与异性同学交往。主持人语:春天花儿会开,成长必然会来。我们正悄悄地迈入青春的门槛。然而,在这个美丽的殿堂里,我们憧憬着,又迷惑着,就让我们一起来感受青春的气息与节奏。二:同学活动:1、电子琴独奏童年的回忆 ,优美的乐曲使许多童年的趣事浮上心头,在回忆的同
13、时也使学生明白这毕竟已经过去,真正应该面对的是现在。2、诗朗诵青春的困惑说出了他们在某些方面的困惑。3、小品考试则告诉学生们在面对学习压力时应选择的态度,及在学习过程中要合理安排时间,掌握科学的学习方法,坦然看待考试。4、相声尊老爱幼告诉大家应发扬中华民族的传统美德,做个积极向上的青年。5、诗朗诵青春 ,让他们明白青春短暂要珍惜。6、大合唱奔跑唱出了他们的追求,他们的向往,他们的心态。7、老团员为班级新团员戴上团徽,相信会起到一定的激励作用。教师简单小结(略)附录 1、关于青春的名言青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 -李大钊百金买骏马,千金买美人;万金 买高爵,何 处买青春?-屈原白日
14、莫闲过,青春不再来。-林宽青春啊 ,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!-雷锋青年时期是豁达的时期,应该 利用这个时期养成自己豁达的性格。- 罗素青春虚度无所成,白首衔悲补 何及!-权德舆题诗寄汝非无意,莫负青春取自 惭- 于谦2、塞缪尔.厄曼的名篇青春青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情;青春是生命的深泉涌流。青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕暮年。岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓唐必致灵魂。忧烦、惶
15、恐、丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰。 无论年届花甲,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之 诱惑,孩童般天真久盛不衰。 人的心灵 应如浩淼瀚海,只有不断接 纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川,才能青春永驻、风华长存。6一旦心海枯竭,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即便年方二十, 实已垂垂老矣;然则只要虚怀若谷,让喜悦、达 观、仁爱充盈其间,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。2、歌曲我是一只小小鸟 有时候我觉得自己是一只小小鸟/想要飞却怎么也飞不高/也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标/我飞上了青天才发现自己从此无依无靠/ 每次夜深人静的时候我总是睡不着/我怀疑是不是只有我明天没有 变的更好/ 未来会怎样究竟有谁会知道/幸福是否只是一种传说我永远都找不到。3、一位困惑的母亲给知心热线的电话 我女儿今年初中二年级,这学期我感觉是她变化最大的一学期。不知是因为长大了,还是其它原因,有时候遇到某些问题总是和大人顶嘴,或耍脾气,难以接受父母的意见。我很难了解好的内心