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1、不要给学生太大的心理压力侯栩滢，多好听的名字。初到班上，给每个任课老师影响最深的就是这个小姑娘。她说话爽快，办事利索，各科成绩都不错，是老师的得力小助手。我总是喜欢把事情交给她去做，而她也从不会让老师失望。因此，老师和同学们都特别喜欢她，觉得她更适合当班长。而她也不负重望，在班干部竞选中得到了同学们的认可。正因为这样，我对她的要求才更加严格，不仅学习好，各方面优秀，还要会管理班级的各种事情。但我却忽略了她自己的感受。在她当上班长半个月的一个大课间，我从办公室回教室拿落在那的教参书。刚走到校园中间就听到教室里乱哄哄的。进到教室，我很生气，对班干部很不满。放学后，我把侯栩滢留下来，狠狠地批评了她一
2、顿。她低着头，一句话也不说，眼泪在眼眶里打转。最后我发火了，她泪水纵横的说：“老师，要不换个人当班长吧。 ”看着这种情况，我有些不忍，再与她交流，才知道，自从她当上班长后，压力很大，总是怕自己做不好，让老师失望，同时自己没有经验，还不会更好的管理班级出现了各种事情。这时，我才知道，给孩子的压力太大了。虽然有压力才会有动力，但压力太大也不会有好的结果。我应该时常站在学生的立场考虑问题，给她更多的鼓励和帮助。在以后的工作中，我就改变了对她的方法。经过一段时间的锻炼，侯栩滢和其他的班干部有了很大进步，与同学的关系更融洽了，老师不在的时候也能带领同学学习。班级的学习、纪律情况都有了很大进步。给孩子心理上太大压力，对孩子要求太高，不但达不到预期的目的，还会在很大程度上打消孩子进步的积极性。
