《爱--教育孩子的万能钥匙》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱--教育孩子的万能钥匙（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱-教育孩子的万能钥匙石家栏中学 师风梅自古以来,教育好下一代一直都是人们极为重视的问题,也是许多教育家求索探讨的问题.每个家长也都希望自己的孩子成为栋梁之才,作为教师对这个问题更应该有清醒的认识.面对当今社会大多数的独生子女,教师应该怎样实施教育,采取什么样的教育手段才能让学生愿意接受你传播的知识.通过这次师德教育,我得到一种新的认识: 爱在教育学生方面具有事半功倍的魔力,可以达到化腐朽为神奇的效果.一、重点关爱差等生优秀学生谁都喜欢.面对那些差生,特别是有个性,成绩又差的学生,并不能采取讽刺挖苦的态度,不闻不问只能使他加速向坏的方面发展,最后走向社会的对立面.这样惨痛的教训,我们见过不少.
2、其实,对待这些学生,关爱他们,使他们树立起生活学习的信心是至观重要的.在教师眼里应该只有差异,而不应该有差生.曾经有一个学生,在我班读书,父母双亡,兄弟四人,家境很贫寒,哥哥们以小偷小摸为生,他也常常参加.在派出所都有记录了.有一次,我们办公室一位老师的自行车丢了,我知道是他们兄弟偷的,也没有挑明,看着他在寒风中冻得瑟瑟发抖的双腿,我回家拿出儿子的一条毛线裤,叫他穿上,并说今后有什么困难就找老师,别自己扛着.第二天早上,那位老师的车子就放在办公室的门口,他看见我,难为情地低下了头,我什么也不说,像什么也没发生一样.照样关心他的学习和生活.现在那孩子在街上做小生意.自食其力,难道这不是爱的力量使
3、他辨明是非,迷途知返吗?二、密切关注学生性格的形成教师对学生的关爱不能只是体现在学习上,生活上的关心同样可以见证教师对学生的爱,许多学生在家里很叛逆.在学校却很听老师的话.教师可以利用学生的这种双重性格,进行知识教育和道德品质的教育.使他们的道德修养朝着良好的正确的方向发展.我在教七年级时,有个学生吃饭很挑食,每餐饭吃菜只吃马铃薯,别的什么都不要,身体严重营养不良.她的母亲向我求助,我把几个挑食的孩子请到家里,做几个她们平时都不太喜欢吃的菜,如白菜,胡萝卜,黄瓜,番茄等等,大大宣讲这些菜的好处,她们很乐意地吃了顿饭,并保证回家也叫妈妈做这些菜.后来.她们果然慢慢改掉挑食的坏习惯了.身体也渐渐健
4、康起来.三、把学生当作朋友学生是学习的主人,只有他愿意学.他才能掌握学习的主动权,强迫学习只能适得其反,兴趣是最好的老师,因此.好的教师应该努力培养学生对自己所授课程的喜爱.努力向学生展示教师的人格魅力,师生之间应该是朋友关系,学生景仰你,尊敬你,才能学好你所传授的课程.人们常说严师出高徒,我认为,当今社会的的严师, 再也不应该是那种板着面孔教死书的老夫子形象,他们应该是一个治学严谨,和气待人,充满爱心的群体,有着博爱的胸怀,对待学生就像对待朋友.每当我接受一个新的班级,我常常和学生谈心,问他们是否愿意做我的朋友,并表明我很喜欢他们,说出他们的种种可爱之处,让他们愿意和我说心里话.对于他们所犯的错误,从不打骂,和他们谈心,指出危险的结果,让他们领悟自己错误的程度,自行改正.学生和我的关系,是朋友关系,孩子们很爱听我的课.他们可以到我的办公室里喝水,借东西,提问题.他们的心里话也愿意和我说.我曾经帮一位父母离婚的孩子解开了心结.到现在,我们还是朋友呢.爱是学习的动力.教师是爱的源泉,让我们爱满天下, 用爱支撑起一片蓝天,让学生在这片蓝天下,幸福快乐地学习吧!
