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1、标点符号用法的补充说明1 句号略2 问号2.1 有的句子虽然有疑问词“谁” “什么” “怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。即有疑问词的短语在全句中只是充当一个成分。正例：他在仔细辨别这种声音是哪里传来的，那个黑暗是什么东西。正例：而我并不知道阿 Q 姓什么。正例：如何改善教学环境，需要研究一系列问题。误例：关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。2.2 如果说话的语气缓慢，前一个句子带上语调独立成句， 在后面的句子中有 “这”等词语充当主语，这时问句后就要用问号。如将例改成“如何改善教学环境？这需要研究一系列问题。 ”2.3 肯定否定连用可以表示正反问，但这个短语不独立成句表示疑问
2、语气，而是充当陈述句的一个部分，其后也不用问号。正例：能不能拿到金牌，这将要看运动员的临场发挥了。2.4 区别选择问与连问。 对前者只要求根据具体情况加以回答；而后者则要求对所有问题都作出回答。选择问，中间用逗号， 句末用问号；连问，各问句后均用问号。正例：小明今年初中毕业了，让他上高中，还是考中专呢？他爸爸问我。 ”正例：究竟是像雷锋那样活着， 做一个大公无私的高尚的共产主义者有价值有意义呢， 还是做一个自私自利的人或者开一个“公私合营”的杂货铺，一年四季患得患失地度过一生有意义呢？正例：他愤懑地想：这到底是为什么？林彪不是死了吗？ 难道又出了林彪这样的坏人？正例：这里的时间是怎样计算的？这
3、里的效率用什么来衡量？亲爱的朋友，你能告诉我吗？ 2.5 选择问句中，一般是在最后一个选择项的后边用问号，其余的用逗号；但作者为了表达需要，强调每一个选择项的独立性时，也可以在每个选择项的后边用问号。正例：你这是征求我的意见，还是把你的决定通知我？正例：执行党纪国法，目前往往失之于软，失之于宽。为什么手软？是碍于情面呢？是惹不起呢？是被“关系网”缠住了呢？还是自身不干净呢？3 叹号3.1 陈述句的末尾停顿用句号，但是如果句子的感情十分强烈，末尾也可以用叹号。正例：9 月 4 日上午，河堤溃决，顷刻间数万亩良田成了一片汪洋！3.2 语气舒缓的祈使句末尾用句号，语气强烈的祈使句末尾用叹号。正例：你
4、给我滚出去！正例：“救命啊！叔叔阿姨阿姨救命啊！”官厅水库拦河大坝施工砂场里，传来了孩子的惊恐呼救声。正例：“同志们，闪道，闪闪道！”3.3 反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般用问号，语气强烈的反问句有时也用叹号。正例：我哪里比得上他呀！3.4 倒装句中，问号、叹号只能放在句末，不能放在句中。正例：“救救我吧，大夫！”正例：“你就去吗，小李的爹？”3.5 两个叹词连用，一般只在后一个叹词后用叹号。正例：啊， 啊！又到了春天了。4 逗号4.1 主谓之间，一般是不用停顿的，但属于下列情况，主谓之间要用逗号：主语和谓语都比较长；主语虽短，但为了强调它；主语后面带有语气助词；谓语出现在主语前面。正例：
5、为纪念刘少奇同志诞辰 90 周年而拍摄的一部文献纪录片，已由中央新闻纪录电影制片厂摄制完成。正例：义理和考据，是属于文章内容方面的问题。正例：风，更猛了；雪，更大了。正例：病，居然奇迹般地好起来了。正例：他呀，早走啦！正例：你这个人啊，脾气就是倔。正例：出来吧，你们！正例：太不像话了，你！正例：面对这种情况，你能够不表示意见吗？4.2 宾语比较长，特别是当宾语为主谓短语、动词短语或复句时，动词的后边往往要用逗号。正例：统计数字表明，广东全省待业人员就业难的问题已经基本得到解决。正例：我想，这大约就是林莽先生说的“又一次的被了捕”的那一次了。正例：他们知道，只要掌握了土地的所有权， 就可以永无休
6、止地榨取农民的血汗。4.3 句首状语、称呼语、应对语的后边，插入语的前后的停顿，要用逗号。正例：突然，海面上露出乳白色的火箭箭头；接着巨大的火箭喷火拽浪，闪电般地跃出海面。正例：雷锋同志，春节还出差吗？正例：好吧，就这样吧。正例：有的手术，如焊接视网膜，甚至都不用麻醉。4.4 逗号与句号的配合，是最常见的配合，既要防止一逗到底，不敢用句号， 也要防止句号过多，把完整的据以句意割断。误例：最近，各报刊陆续刊登了他的英雄事迹， 本刊现转载如下，供同志们学习参考。误例：时光飞逝，东风驱走了严寒。 暖春回到了大地。5 顿号5.1 相邻的数字连用表示概数时，中间没有停顿，不用顿号。误例：图书馆两间大阅览
7、室和七、八间工作室都座无虚席。5.2 相邻数字连用如果是数字略语，中间要用顿号。正例：省委负责人向退居二、三线的老同志介绍了近两年来我省工作所取得的成就。5.3 句中非并列词语间或没有停顿的并列词语间不用顿号。误例：宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交汇处。误例：我的父、母亲都是日本留学生，母亲先学医，以后又攻读工艺美术。误例：这几年，报刊上报道的因主持正义、被顶头上司打击报复的人，也不是个别的。5.4 并列词语之间用了“和” “或”之类的连词，就不再使用顿号；“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间。正例：化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。5
8、.5 多层次的并列词语间的停顿，多半第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词；不能全部用顿号而使层次不清。正例：与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。5.6 做定语和状语的并列词组中间通常用顿号，联合的谓语和补语中间一般不用顿号而用逗号。正例：这里的高山、密林、城镇、村落， 哪里没有写过可歌可泣的故事呢？正例：留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、 物价上升之类，确实是困难，但是比起过去三年来已经松了一口气了。6 分号6.1 分号表示复句内部并列分句之间的停顿，有时在非并列关系（主要是指转折关系和因
9、果关系）的多重复句内也用分号。正例：一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。正例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产情况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。正例：1985 年自己好像死过一回（从长时间的昏迷中抢救活了） ，对自然规律再也不抱可以超越的幻想；因此，这几年对自己朋友的死，不再像五六十年代那么抑制不住自己的眼泪了。7 冒号7.1 用于动词和宾语之间，动词一般是“说” 、 “讲” 、 “想” 、 “知道”之类的词，提示下文的具体内容。正例：长江上的人知道：“泄滩青滩不算难，崆岭才是鬼门关。 ”正例：空军首长指
10、示：全力支援，要办得又快又好！7.2 在复句中用于总括说明之前或之后。冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文；此外，在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。正例：总得说来，大致有三种可能：月球不是地球的妻子， 便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。正例：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆； 一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的； 他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。正例：行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相联的。（注：被总括的话语里边如果只用逗号、顿号，而没有用分号，那么在总括性话语的前边也可以用逗号。 ）7.3 用于
11、带有复指成分的句中。正例：然而这一带既无黄沙，亦无白草，只有肥沃的田野， 栽种着各种各样的庄稼：小麦、荞麦、高粱、山药、甜菜等等。7.4 冒号一般要管到句终，即如果提示性的内容只是句子的部分，不能用冒号；或者提示的内容过长，用了冒号，后面的停顿难以标点，也不用冒号。误例：为了充分利用这仅有的一点业务时间，它暗下了决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。7.5 冒号不能在句内没有停顿的地方使用，也不能用在非提示性话语的后边。误例：老师说了一声：“下课！”就走了。误例：我这位朋友平素和人甚少交往，它虽然住在闹市区，倒也称得上是：“结庐在人境，耳无车马喧”了。7.6“
12、某某说”在引文的前边，它的后边常用冒号；“某某说”在引文的后边，它的后边要用句号；“某某说”插在引文的中间，它的前后是同一个人说的话， “某某说”的后边要用逗号。正例：焦裕禄笑了笑说：“我不是来休息的，是来工作的，咱们谈谈这里的情况吧。 ”正例：“大娘，您到哪儿去？”雷锋赶上前去问道。 “俺从关内来，到抚顺去看看儿子。 ”老人喘着气说。正例：“不要怕。 ”他安慰我说， “这是个误会，不会把你怎样的。 ”7.7 在“说、想、是、证明、认为、宣布、指出、透露”等动词的后边，当这类动词用来提起较长的宾语时，后边往往有较大的停顿，以引起读者对下文的注意，书面上往往用冒号表示。正例：病原体传播的主要途径
13、是：一、空气传播，二、水传播，三、饮食传播，四、接触传播，五、生物媒介传播。8 引号8.1 引号的作用：引用突出强调特定含义反语或讽刺简称。正例：毛泽东同志在人的正确思想是从哪里来的？ 一文中指出：“人的正确思想，只能从社会实践中来。 ”正例：包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”和“不做”的自由。古人对于写文章有两种基本要求，叫作“有物有序” 。 “有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。正例：大家谈笑着，赞美着，都说今天的晚餐是一顿丰盛的“牙祭” 。这种“文明的惩罚” ，有时候会叫你继续到两小时以上。正例：这样的“聪明人”还是少点好。正例：“七七”事变后，他从上海来到了北京
14、。8.2 使用引号时要注意：第一，引文中的标点一律不要改动。第二，引文最后的标点要视具体情况而定。如引文属完整地引用别人的话，且独立运用时，那么为了保持引语的完整独立性，引文最后的标点不变，且要放在引号内。正例：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。 ”如引文只作为作者讲话的一部分（如句子成分等） ，引文最后的点号要删去。正例：我们常听说“从实际出发”这句话， 这就是想和做联系起来的一条路。假如引文结束处正好要停顿，标点应在引号之外。 （前引号处如果是冒号，后引号用在其他标点外面。否则，后引号用在其他标点前面。前冒后内，前无后外。 ）正例：刘公勇在词话里，极口称道“红杏枝
15、头春意闹” ， 认为“一闹字卓绝千古”。正例：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了” 。正例：他指出，科学是没有地区性局限的， “真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想” 。误例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “神形兼备，充满生机。 ”8.3 局部引用的语言单位，引文的末尾一般是不用标点的，但如果是问号、叹号则可以保留。正例：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？” “珍惜今天吧！”的标语。9 括号9.1 括号里边的话如果是注释句子里某一部分的（如词语等） ，那么括号要紧贴在
16、这些被注释的词语后边。倘若正文在这里用句号或逗号等点号，则句号和逗号等点号要用在括号之后。这种括号叫句内括号。句内括号里的句子内部可以使用标点符号，但句末不能有句号；句末的问号和叹号可以保留。正例：黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡入砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你的脚底下的） ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。正例：唐朝懿宗的时候，有一个“优人” （相当于外国的 fool） ，名字叫李可及，最会说笑话。正例：这一个笑话包括三个部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音， “而”和“儿”同音（唐朝妇女自称为“儿” ） 。第二部分正例：一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、著者卡片） ，供人查找。正例：但是野兽一般的“拿摩温” （工头）和“荡管” （巡回管理的上级女工）监视你。正例：就拿上面讲到过的“芦柴棒”
