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1、位 置,人教版数学六年级上册第一单元,你知道他们做了一件什么事吗?,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,如何确定他们的位置？,观察课本P2情境图，回答,1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？2、你能表示王艳、赵强等其他同学的位置吗？3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？4、什么叫列？如何数列？ 什么叫行？如何数行？,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,列,行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,（2,3）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,（3,4）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,（3,3）,（6,3
2、）,第1行,第2行,第3行,第4行,我在第一行第一个。,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,说出自己喜欢的小动物在第几列第几行，并用有序数对表示出它的位置,小结：1、什么叫列？什么叫行？2、确定一个物体的位置用什么表示？ 用了几个数据？书写规律是什么？,1、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数2、用有序数对表示位置,3、书写规律：1）括号 2）列数在前，行数在后3）中间逗号,精讲点拨,大型会议确定座位的位置,电影院里确定座位的位置,（1）小亮手中的电影票是12排6号，）表示他的位置，那么 （15,8）在影院的位置是（ ）排（ ）号,小亮在教室的位置是（8,6），说明小亮在第（
3、 ）行第（ ）列。他的前面位置是（ ），后面位置是（ ），左面位置是（ ），右面位置（ ）。,6,8,8,5,8,7,7,6,9,6,小青,第1组,第2组,第3组,1,2,小青的位置也可表示为（3,2）。,小青的位置在第3组第2个。,小林的位置是（ ， ）。,4,小林的位置在第4组第3个。,第4组,小 林,第1组,第2组,第3组,第4组,小 林,第1组,第2组,第3组,1,2,3,3,小林的位置在第4组第3个。,小林的位置是（ ， ）。,4,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,学校在地图上的位置是（3，2）。,学校,.,下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。
4、,邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）,2,1,1,4,3,4,1,学校,1,1、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？如果第二个数相同呢？2、如果用（x，4）表示某个点的位置，能确定这个点在哪里吗？为什么？如果用（8，Y）呢？,2. 写出B、C及鱼眼的位置。,3. 写出A、B、C、D、E的位置。,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆
5、（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（ , ）。,3,5,（0,2）,表示场馆所在的位置,（2,2）,（1,4）,（3,5）,（6,4）,想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：,（列数，行数）,如果你的位置是（4，2），（1）大门在你的什么位置上？（2）操场在你的什么位置上？,（3）一位参观者从大门进入学校，他怎样走可以不重复地到达每一个地方？,达标测试：,1,6,2,4,3,3,5,6,达标测试：, (4，2)的位置是（ ），表示第( )，第( )。,4列,2行,达标测试：, 确定位置的习惯是先看( )，再看( )， 的位置是( )，第一个1代表( )，后一个1代表( )。,1,1,列,行,列,行,自我小结,通过这节课的学习，你有什么收获,1、已知物体的位置，会用数对表示,2、已知数对，会确定物体的位置,
