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1、第九课 唯物辩证法的实质与核心,用对立统一的观点看问题,忆一忆,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾
2、,辽沈战役,锦州是通向关内咽喉 ，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。,（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？,1、矛盾分析法是认识事物的根本方法,二、用对立统一的观点看问题,(1)主次矛盾辩证关系原理,主次矛盾的含义,主要矛盾,在事物发展过程中处于 、事物发展起 的矛盾。,次要矛盾,其他处于 、对事物发展 的矛盾。,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2）。,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,主要矛盾
3、、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,支配地位,从属地位,决定作用,不起决定作用,支配地位,决定作用,从属地位,不起决定作用,简单事物,复杂事物,主次矛盾关系示意图,（1）二者相互依赖、相互影响,主要矛盾与次要矛盾的关系,第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾抗战后， 是主要矛盾， 是次要矛盾,（2）两者在一定条件下可以相互转化,民族矛盾,阶级矛盾,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,思考：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,你如何理解“人无完人，金无足赤”这句话？
4、我们应该怎样对待同学，老师家长和自己？请结合自己实际，谈谈你想法,讨论,.矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。,.矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。,矛盾的主次方面的含义,注意： 矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部,（2）矛盾主次方面的辩证关系原理,矛盾的主次方面的关系,A.对立：相互排斥,B.统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化,C、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,判断：1、我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主义性质吗？,2
5、、一国两制为什么不会改变我国的国家性质？,矛盾的主要方面决定事物的性质,不会，原因,事物的性质主要的是由 决定的,我国社会主义革命时期,资本主义社会,资本主义,社会主义,性质,性质,不同,主要矛盾,主要矛盾,相同,资产阶级,无产阶级,主要矛盾的主要方面,资产阶级与无产阶级之间的矛盾,资产阶级与无产阶级之间的矛盾,主要方面,主要方面,注意,（3）要坚持两点论和重点论的统一,方法论,要全面,复杂事物,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,两点论,抓重点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,重点论,统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,又看次要矛盾,看问题时既要全面
6、，又要善于分清主流和支流,要坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学一点论和均衡论,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。,美 国,日 本,俄 国,法 国,德 国,英 国,印 度,澳大利亚,用主次矛盾的原理分析我国外交工作,我国与尽二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国，也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。,次,次,次,次,次,次,次,主,随着社会发展，互联网越来
7、越影响着人们的生活。人们可以通过互联网获取知识，开阔视野，增长知识，购物交易等。互联网在给人们生活带来许多便利的同时，其负面效果也日益成为一个严重的社会问题，有的网吧违规违法吸引未成年人进入，有的甚至提供含有赌博、色情、庸俗等不健康的内容，影响了青少年的健康成长。运用所学，谈谈你是如何看待互联网的。面对不健康的网络内容，我们该怎么办？,提示：我们要运用矛盾的分析法进行分析。互联网为人们的生活、学习带来便利是矛盾的主要方面，其负面效应是矛盾的次要方面。面对不健康的网络内容，学生要学会自觉抵制它的诱惑。,如何区别主次矛盾和矛盾主次方面,现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种
8、矛盾构成的矛盾体系或系统。主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾；而研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。,从内涵看,主次矛盾 决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键.如以 经济建设为中心。 矛盾主次方面 决定事物性质。常用在“看问题” 上，用于评价利弊，优劣，功过等。如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制。,从作用看,从外延看,主、次矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言。主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个；矛盾主、次方面是就“同一矛盾”的双方比较而
9、言的。矛盾主要方面只有一方，次要方面也只有一方。,可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。,看重点词语,二者的联系：,都是讲矛盾发展的不平衡问题，都是矛盾特殊性的两种情形都是重点论要把把握的重点主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,补：主要矛盾讲的是实践即怎么解决； 矛盾的主要方面讲的是认识，,“村子富不富，关键在党支部”
10、这说明。在发展农村经济中 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇，是指 A.抓住主要矛盾 B.把握矛盾的主要方面,A,B,网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾,A,B,我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方
11、面关系的原理,B,高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是 A.抓主要矛盾 B.抓矛盾的主要方面,A,目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点 A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面,B,简要说明“加强社会治安的综合治理，为经济建设保驾护航。”的唯物辩证法的理论根据。,1、唯物辩证法的理论根据是主次矛盾关系原理。2、在事物的发展过程中主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互转化的，主要矛盾决定和影响着其他矛盾的存在和发展，所以要着重抓主要矛盾，社会治安综合治理要为经济建设服务。3、
12、次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决会发生影响，在实际工作中不能忽视次要矛盾，加强社会治安综合治理，是保证经济建设顺利进行的重要条件。,坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理,方法论,要全面,复杂事物,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,两点论,抓重点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面 把握主流,重点论,统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,又看次要矛盾,(3)要坚持两点论和重点论的统一：,反对：一点论和均衡论,主要矛盾和次要矛盾关系相对应的方法论：,由于主要矛盾在事物发展过
13、程中起决定作用，处于支配地位,所以我们在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。,由于主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。,所以我们在认识复杂事物过程中要统筹兼顾,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。,决定,决定,矛盾的主次方面关系相对应的方法论：,由于事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面所决定。,所以我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,抓主流。,由于矛盾的主次方面是相互依赖，并在一定条件下相互转化。,所以我们在认识某一矛盾时，既要认识矛盾的主要方面，又要认识矛盾的次要方面。,决定,决定,材料一：据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜
14、寻，突然从左边树林窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见右边森林跑出一只四不象。他急转箭头，却又见一只白天鹅在天上飞过。此刻，楚王眼花了乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已跑得净光。,(1)不分主次，“眉毛胡子一把抓” “十个指头按跳蚤。”（均衡论）,材料二：某地位始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，鼠虫害日益严重，生态环境日趋恶化,(2)只抓重点不顾其他，搞“单打一” 。 （形而上学的一点论）,A、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王,下列作法体现或违背了什么原理或要求,不分主次、抓不住重点、中心,颠倒
15、主次,违背了重点论,要抓住主要矛盾,要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾,A、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王F、一个篱笆三个桩,不分主次、抓不住重点、中心,颠倒主次,违背了要善于抓住重点、抓住关键的工作方法,既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾,要抓住主要矛盾,要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾,下列做法体现或违背了什么原理或要求,H、荷花好看也需绿叶扶持I、牵牛要牵牛鼻子K、学会“弹钢琴”的工作方法,次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视,要抓住主要矛盾，抓住重点和关键,既要抓住重点，又要统筹兼顾,马哲关于矛盾问题的精髓是什么？,2、具体问题具体分析,1、对应原理：,矛盾的特殊性原理,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,2.含义,4.为什么要具体问题具体分析,（）是正确认识事物的基础,
