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1、1本真语文的核心亮点（一）理论核心：源自根 本 ，返本归 真语文的工具性和人文性决定了语文的学科地位。汉语学习始于识字，拼音是一种正音、辨音的辅助工具；表达要求真实，不要造作、伪装、说假话。我们的研究方向就是承担着塑造“有辨别、不自私”的“新人”的新文化使命。让孩子从识字开始学汉语，去掉儿童作文中的假、大、空，从根本上进行中华民族伟大复兴诉求下的语文建设。（二）整体安排集中识字：一年完成识字，开始大量阅读。分类阅读：分成六级梯度，训练分类清晰。循序作文：遵循认知序列，习作循序渐进。（三）十二项训练阶梯线索一是识字：象形识字、字理识字、部首识字、字族识字、归类识字、连带识字等。二是写字：150、
2、250、300 400 500 三是阅读：诵读、朗读、默读、精度、略读、速度。四是习作：写话、仿写、随笔、练笔、习作。五是日记：写话日记、观察日记、生活日记、读写日记、感受日记六是积累：字、词、句、段、篇2七是口语：一句话、复述、对话、讲故事、演讲八是古诗背诵：15、15 、15、15 、10、10（共 80 首规定）九是课文背诵：30、30 、30、30 、20、10（共 160 段自选）十是标点符号：2、 2、2、2 、2、3 （共 13 种规定）十一是课外阅读：2、3 、15、25 、40、60（共：145 万字）十二是古文阅读：3、3 、3、3 、2、3（共 17 篇自选）（四）各册单
3、元格式（每一册 12 单元）1、低年级：朗读、默读、朗读、识写读（相当于语文园地）2、中年级：默读、精读、略读 读学练（相当于语文园地）3、高年级：速读、默读、精读 读写练（相当于语文园地）（五）课外阅读书籍安排（规定与自选结合）：一年级：中国儿童诗歌选 童谣 100 首 中外童谣选雷夫科夫寓言诗选 三字经 弟子规二年级：伊索故事 中外神话故事 成语故事 少数民族民间故事选 古代寓言故事选 稻草人 格林童话选 安徒生童话选 百3家姓 论语三年级：宝葫芦的秘密 小王子 木偶历险记 小布头历险记 鲁滨逊漂流记 动物故事狼王梦 艾青诗选 革命烈士诗抄唐宋诗选 成语接龙 汉字的由来四年级：上下五千年 骆驼祥子 西游记 童年中外名人故事选 名人传 红岩 繁星 春水 元曲选 名人日记选 可爱的祖国 精彩描写集锦 我是怎样学习的五年级：格列夫游记 水浒 钢铁是怎样炼成的 寄小读者 爱的教育 历史故事选 当代散文选 名人书信选 名人故事选 屠格涅夫选文诗选 怎样使用标点符号六年级：三国演义 简爱 朝花夕拾 叶永烈科幻故事选 四书五经选 古代散文选 中国现代格律诗选 李白诗选 名人演讲集世界游记 中外散文选 少年天子描写词典
