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1、二年级（8）班班级特色活动第一课时 讲故事 懒惰的小蜗牛设计思路： 动物是人类的朋友，喜爱小动物是孩子们的天性，对小蜗牛呢！孩子们更是充满了好奇心。抽签以后，我与孩子们一起探讨了一些关于小蜗牛的话题，孩子们议论纷纷，兴趣很高。为了使孩子们进一步了解关于蜗牛方面的知识，培养孩子们的语言表达能力，我设计的此节教育活动，旨在通过活动引导孩子运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，锻炼学生能在集体面前自然、大方、有重点的讲述故事。 活动目标： 1、引导学生运用连贯、完整的语言讲述图片的情节。 2、锻炼学生能在集体面前自然、大方、有重点的讲述。 3、培养学生大胆讲述、创编故事的能力。 活动准备： 图片 活动
2、过程： 1、谜语导入，引起兴趣。 小朋友，今天老师给大家带来一个谜语，请听好：“头上两对小触角，背上一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。 ”请你猜猜是什么？（蜗牛）你喜欢蜗牛吗？你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应？为什么要把头缩进去？ 教师小结：蜗牛怕光，喜欢在晒不到的墙边、草丛、树跟等地方；蜗牛喜欢吃菜叶，摸它时就把头缩进壳里，这是它保护自己的方法。 2、完整讲述故事。 故事参考懒惰的小蜗牛一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，
3、它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“救命啊！”乌龟连忙把它救到岸上，对蜗牛说：“多危险，以后不要再懒惰了。 ”教师小结：通过这个故事，小朋友知道了在以后的学习和生活中做事情都不能偷懒，要做一个勤劳朴实的好孩子。好吗？ 3、结束部分： 今天小朋友表现的都很出色，老师真为你们感到高兴，现在就让我们一起把这个好听的故事讲给中班、小班的弟弟妹妹们听吧！第二课时 讲故事捉小鸡活动目标：1、发展孩子语言表达能力及想象力。2、学念儿歌，感受儿歌的节奏美。3、引导孩子用问答式学念儿歌，体验儿歌带来的情趣。活动准备：孩子用书活动过程：一、出示图书，引起兴趣。教师：孩子们，你们看这是什么?(
4、出示孩子用书图片 )，请孩子观看(捉小鸡)对了，这首儿歌的名字叫做捉小鸡 ，你们想知道儿歌里是怎么念的吗?一起来老师念一遍。二、 进一步帮助孩子理解儿歌。1、教师完整朗读儿歌捉小鸡 ，孩子欣赏。教师：儿歌的名字叫什么?这首儿歌里是怎么说的呢?2、结合用书边讲述边帮助孩子进一步理解儿歌。教师：儿歌里是怎么说的呢?鸡蛋呢?( 猫吃了)猫呢 ?(钻洞了)洞呢?(草塞了)草呢?(牛吃了) 牛呢 ?(上山了) 山呢?水冲垮了)水呢?( 浇菜子了 )菜子呢?(打油了)油呢?(点灯了)灯呢 ?(风吹熄了)风呢?(上天了)引导孩子用儿歌里的句子来回答。带领孩子回答。请孩子学说儿歌里的句子。3、儿歌里的“? ”
5、“。 ”是什么意思呢 ?教师：鸡蛋呢“? ”，猫吃了 “。 ”，教师小结：前面一句呀，是指别人问的问题，后面用了问号，后一句呢，回答了前面的问题，用了句号，也告诉别人这句话说完了!三、完整朗诵儿歌内容。1、教师完整朗诵儿歌内容，孩子边看图边欣赏。2、教师带领孩子完整朗诵儿歌。四、孩子朗诵儿歌。1、请个别孩子朗诵。教师：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗?那谁来完整的把它念出来呢?( 请个别孩子朗诵)2、全班孩子完整朗诵儿歌。教师：现在我们集体来念一念。五、孩子表演儿歌。教师：学会了这首儿歌，我们一起念儿歌一起来边表演吧!我们可以怎么来表演呢?( 带着孩子你问我答的朗诵表演儿歌) 第三课时 我要讲故事一
6、、活动目标：1、引导孩子感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。4、培养孩子团队合作的意识。二、活动准备连环画若干（与孩子组数相等） 、图片、背景音乐、奖品三、活动过程1、分组：将孩子按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。2、编号：将每组孩子按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。3、出示图片，调动孩子积极性。引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗?感知连环画中的故事4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑） ，放开背景音乐，让第一
7、组的代表孩子按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组孩子做出补充。教师将故事再梳理，讲故事完整化。用动作理解、体验动词的动态。5、进一步巩固故事，让其他组的孩子再讲一遍。鼓励孩子创新的讲故事，鼓励孩子讲出自己对故事的理解。6、再由第二组孩子讲故事。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸请孩子课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。附故事：1、 龟兔赛跑兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。快点 ，兔子说，你很快会看到我是跑的多么的快。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松
8、了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。2、 小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。第四课时 剪纸画活动树叶飘活动目标1
9、能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。2尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。3喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。活动准备1各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。2收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。活动过程一、出示树叶，观察分享师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导孩子用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)小结：每种树叶都是不同的有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸” ，有的是椭圆形的像“鸡蛋” ，有的是尖角
10、形的像“耳朵” ，有的是扇形的像“扇子” ；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管二、欣赏讨论，讲解示范1师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导孩子通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)2师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导孩子观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)3边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪
11、。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。三、孩子操作，教师指导孩子取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的孩子，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的孩子，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。四、交流展示，总结评价孩子展示作品，并介绍制作方法及过程。引导孩子用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对孩子对称剪及对树叶细节的表现进行点评。第五课时 桃花开有趣的橡皮泥【活动设计背景】 春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受
12、到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简单的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培养孩子的合作意识； 3、锻炼孩子手指小肌肉群的发展，培养孩子的动手操作能力。 【教学重点、难点】 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点： 难点桃花的制作过程。 【活动准备】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿） 、小树杆、剪刀、【活动过程】 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（孩子自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师
13、出示橡皮泥做好的花，引起孩子的兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开） 1、教师请小朋友们欣赏歌曲桃花朵朵开 ，观看桃花图片。2、教师演示制作桃花的过程。三、实践阶段 1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。四、作品评价 1、小组自评：每位孩子自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评选：教师积极肯定孩子的长处，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延伸 鼓励在家长的帮助下孩子制作不同材质的桃花。 【教学反思】 1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有
14、实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中教师充分尊重孩子的个性发展；3、环境的创设合理，把孩子带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致孩子在自己制作时，步奏有点混乱。第六课时 彩鱼飞镖活动目标：1、进一步学习撕、折的技能2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动重点：进一步学习撕、折的技能。活动难点：训练手指的灵活性。活动准备：1、活动材料纸工2、范例一个。活动过程：一、好玩的飞镖。1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。2、教师玩弄飞镖
15、。3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?二、引导学生学习制作彩鱼飞镖的方法。1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。(1)教师一边示范制作一边讲解：1、沿切线撕下彩色大鱼。2、按虚线对折，再按点划线向外折。3、用回形针将大鱼的尾部固定好。三、交待要求，孩子操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求孩子先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。3、教师提醒学生注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的孩子完成作品。四、结束活动。1、小结学生制作情况，引导学生相互欣赏作品。2、表扬做的好的学生。第七课时 保护眼睛活动一、活动目标：1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途.2、教育孩子保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导孩子学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，孩子不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就
