(上)双溪四年级品社教案

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1、1同安第一实验小学备课用纸课题：1、用眼观察故乡 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学目标1、 在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、 了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。教学准备1、 让学生到本地区较高的地方进行观察。2、 教师准备一张大的挂图。教 学 流 程 批 注1、 导入。让学生议论一下画面上的老师、虎子、妞妞和同学们都在做什么，他们看到和想到了什么，然后向学生说明，下面将要像他们一样，学习和了解自己的家乡。2、 阅读与此同时讨论。阅读妞妞的日记，并回答，妞妞和她的同学们分别看到了什么、做了什么。3、 体验活动。教师引导学生：“在三年级时，同学们已

2、经学过了 4 个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用过的东北、西北、东南、西南 4 个方向，人们把这 4 个方向叫做”副方向“，有了它们，使用地图就会更加方便、准确。现在，老师带大家做一个练习。请同学们将自己面前的课桌当做地图，按照上此下南、左西右东确定 4 个正方向。课桌前面是此，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后我们来认识 4 个副方向。”4、 方向游戏。教师随意喊出奇制胜个方向，让学生正确地摸到相应的桌角。5、 方向练习。教师在黑板前面挂好地图，随便指一个地方，让学生运用 4 个副方向说出它的位置，让学生体会有了 4个副方向，寻找起来就更为方便。6、 全班

3、讨论。 “上次老师布置同学们从高处观察自己的家乡，下面请同学们说一说，大家都看到了什么，然后大家再想一想，你看到的景色在家乡的什么方向上？”7、 教师小结，布置家庭作业。根据自己的观察，完成教科书第 7 页的观察记录。2教 学 流 程 批 注相应的桌角。5、 方向练习。教师在黑板前面挂好地图，随便指一个地方，让学生运用 4 个副方向说出它的位置，让学生体会有了 4个副方向，寻找起来就更为方便。6、 全班讨论。 “上次老师布置同学们从高处观察自己的家乡，下面请同学们说一说，大家都看到了什么，然后大家再想一想，你看到的景色在家乡的什么方向上？”7、 教师小结，布置家庭作业。根据自己的观察，完成教科

4、书第 7 页的观察记录。板书设计：1、用眼观察故乡课后反思：3同安第一实验小学备课用纸课题：2、用手描绘家乡 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学目标1、 在合作绘画的活动中增进合作技能。2、 在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。教学准备1、 教师准备 4 或 8 张白纸，学生人手一份彩笔。2、 检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教 学 流 程 批 注1、 导入。用几分钟的时间评价学生的“观察记录” ，表扬把握方向正确的学生，进行上一课的游戏或练习，复习 4 个副方向。2、 阅读与讨论。计论一下书上的学生是怎样描绘自己家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。3、 小组准备讨论

5、。教师布置任务：“每个同学都从高处观察了自己的家乡，今天要做的事情就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向上的景色。 ”将学生分成 4 个或 8 个小组，指定各组要画的方向。提醒学生，要先讨论一下，看到了什么，然后决定画什么方向，都画哪些内容，进行分工（分别画哪一部分） ，最后进行绘画。4、 各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。5、 教师小结，布置家庭作业。4教 学 流 程 批 注（1） 介绍这两次课的学习内容。（2） 向家第了解自己的老家在哪里，有什么特点。板书设计：2、用手描绘家乡课后反思：5同安第一实验小学备课用纸课题：1、用心体会家乡 课型 教学目标、教学重点、教

6、学难点、教学准备教学目标1、 了解自己家乡的地理特点和风俗习惯。2、 认识家乡的多样性。（3） 初步理解家乡是祖国的一部分。教学准备1、 教师就教科书中涉及的四川省的内容做必要的了解和准备。2、 按照教科书中介绍的四川的方式，就本地区的相关内容做适当的准备。3、 为学生准备一些书籍、画报等。教 学 流 程 批 注1、 导入。简单地议论一下四川省的情况。2、 全班讨论。辛蓉是怎样讲述自己有家乡的，她都介绍了哪些方面。3、 小组讨论。师：“课前，老师请同学们向家长了解一下自己的老家在哪里，都有什么特点。现在，我们按照老家的不同，分成小组，分别像辛蓉那样，向全班同学介绍自己的老家，介绍要以地形、地貌

7、和风俗习惯为主。 ”小组准备：确定介绍的内容，进行分工和练习。4、 全班交流。各个小组轮流向全班做介绍。5、 教师小结，布置家庭作业。（1） 乡自己今天新了解到的同学们的老家的情况。（2） 与父母或其它成人一起讨论下一个课题的内容。6教 学 流 程 批 注板书设计：1、用心体会家乡课后反思：7同安第一实验小学备课用纸课题：2、走进不同的家乡 课型 第一课时教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学目标1、 认识地形图，初步了解如何阅读地形图。2、 认识几个有关温度的概念。3、 通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。4、 了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。教学准备1、

8、 找一幅本地区的地形图。2、 找有关本地区温度的统计资料。教 学 流 程 批 注1、 导入。请学生欣赏教科书第 1415 页的内容。2、 探究活动。 （1）师：“这两页上有一幅地图，是什么地图？它与周围的几张照片有什么关系？” （2）学生自由发言。（3）这是一张专门的地图，教科书告诉我们，它叫做地形图 。那么，什么是地形图呢？请同学们进行思考和探究，自己找出答案。3、 小组合作活动。将学生分成小组，分配给每个小组一张本地区的地图，并且指定一个地方，请每个小组根据地形图准备以下问题：这个地方的地形如何、地势如何、海拔是多少，然后向全班进行汇报。4、 全班自由讨论。教师引导学生：“通过地形图，可以

9、把地形、地势看得一清二楚。同学们已经知道了什么是地形图以及怎样阅读地形图，现在大家说一说，教科书第 1415页的地形图与周围几张照片有什么样的关系？5、 教师小结。8教 学 流 程 批 注围几张照片有什么样的关系？5、 教师小结。板书设计：2、走进不同的家乡课后反思：9同安第一实验小学备课用纸课题：2、走进不同的家乡 课型 第二课时教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学目标6、 认识地形图，初步了解如何阅读地形图。7、 认识几个有关温度的概念。8、 通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。9、 了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。教学准备3、 找一幅本地区的地形图。

10、4、 找有关本地区温度的统计资料。教 学 流 程 批 注1、 导入。 “老师给同学们布置了一项家庭作业，请同学们与成人一起讨论一下本课题的内容。现在，就请同学们谈一谈，你们对于教科书第 17 页的两幅统计图有什么想法？“2、 探究活动。围绕两幅统计图展示。（1） 我国降雨量最多的地方是哪里？降雨量最多的意思是什么？我国降雨量最少的地方是哪里？降雨量最少的意思是什么？（2） 我们年平均气温最高的地方是哪里？年平均气温最高的意思是什么？我们年平均气温最低的地方是哪里？年平均气温最低的意思是什么？（3） 我国一年中气温最高的地方是哪里？我国一年中气温最低的地方是哪里？（4） 为什么年最高气温不是在年

11、平均气温最高的地方？年最请学生欣赏教科书第 1617 页上的照片，并谈一谈他们所了解到的有关情况，引导他们思考不同气候、不同的降水量与生活在那里的人们生活及风俗习惯之间的关系。3、 游戏活动。以同桌为对手，互相提问，为不同的民族寻找家园。4、 教师小结，布置家庭作业。10教 学 流 程 批 注气温也不是在年平均气温最低的地方？（5）气温也不是在年平均气温最低的地方？5、 自由讨论。请学生欣赏教科书第 1617 页上的照片，并谈一谈他们所了解到的有关情况，引导他们思考不同气候、不同的降水量与生活在那里的人们生活及风俗习惯之间的关系。6、 游戏活动。以同桌为对手，互相提问，为不同的民族寻找家园。7

12、、 教师小结，布置家庭作业。板书设计：2、走进不同的家乡课后反思：11同安第一实验小学备课用纸课题：3、请到我的家乡来 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学目标1、 总结本单元的学习内容。2、 体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。3、 提高合作能力。教学准备1、 收集到的学习介绍家乡的记录、学生画的不同方向的家乡景色等。2、 装订家乡手册所需要的工具。教 学 流 程 批 注1、 导入。与学生交流一下上次课布置的家庭作业的完成情况，如有多少成人不知道正确答案。2、 阅读与讨论。请学生阅读卓玛的信，然后进行讨论。阅读教科书第 20 页下方的文字，然后进行讨论。3、 全班讨论。教师组

13、织学习一起回忆一下，到目前为止，这个学期都学到了哪些内容。4、 制作活动。 “教科书上的同学们将他们学习到的在关家乡的内容装订成家乡手册，今天，我们也来装订自己的家乡手册。 ”教师依据实际情况决定具体的方式，并将材料分发给学生。5、 学习相互展示并交流自己制作的家乡手册。6、 家庭作业。12教 学 流 程 批 注向家长展示在课上制作的家乡手册，并告诉家长自己在其中的贡献。板书设计：3、请到我的家乡来课后反思：13同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注14教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：15同安第一实验小学备课用纸课题： 课型

14、 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注16教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：17同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注18教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：19同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注20教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：21同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注22教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：23同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目

15、标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注24教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：25同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注26教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：27同安第一实验小学备课用纸课题： 课型 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教 学 流 程 批 注28教 学 流 程 批 注板书设计：课后反思：29同安第一实验小学备课用纸课题：第二单元 展览石里故事多课题 1、家乡人生活的变化 课型 新授课教学目标、教学重点、教学难点、教学准备1、增进尊重历史，珍惜今天的生活的积极情感。2、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。3、感受家乡人生活的巨大变化。教学准备：1、收集家居的新旧照片，旧粮票、布票，长辈用过的生活用品。2、调查家庭生活的变化和家乡道路的变化。3、分类调查提纲。教 学 流 程 批 注1、 导入。思考：我们将主要研究家乡的那些情况？2、 小组