《《至爱亲情》主题单元教学实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《至爱亲情》主题单元教学实施方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1至爱亲情主题单元教学实施方案专题 1：父子情背影确定教学环境 有多媒体计算机的教室。准备教学资源 1、学生事先自学课文，解决字词问题，通过读书或上网搜集有关朱自清的生平和作品简介。2、教师准备好课件和课文朗读录音、视频，准备上课。实施前落实前需技能 学生会上网搜集资料，学会筛选、归纳、整理信息。教学导入阶段 “谁言寸草心，报得三春晖” ，唤起普天下儿女们多少深挚的忆念。是的， “可怜天下父母心” ， 是无私深沉的父母之爱沐浴着儿女们成长。今天我们学习的是著名作家朱自清的背影 ，本文写于 1925 年 10 月，是一篇回忆性散文。文章发表后，广为传颂。今天就让我们一起走进朱自清的背影，一同感受
2、下父亲那独特而深沉的爱。实施中教学操作阶段 小组活动一：介绍作者情况和作品背景。1、指导学生利用互联网收集朱自清的生平和作品简介，并记录在卡片上。2、交流信息，进行展示。3、教师播放关于朱自清的视频。小组活动二：初步感知课文内容。1、 教师布置学习任务，介绍本活动的任务和要求。2、 播放背影的课文朗读录音。3、 指导各组成员合理分工。小组活动三：研读探究文章情感1、 教师提出问题：文中一共几次写到“背影”？ 哪一次给你留下的印象最深？作者是怎样描写、刻画父亲买橘子的背影的？文中一共几次写到作者流泪，作者“泪如泉涌” 动情的原因是什么？2、 指导各组成员合理分工。3、小组讨论探究文本，形成研究专
3、题报告。4、展示汇报探究成果。2组织学生小组内汇报整理探究结果。班级展示学生的学习成果。5、教师在学生汇报成果时同步出示课件，对问题进行整合。活动评价阶段 1、学生相互评价同学在活动中的表现，要结合具体的问题进行评价。2、小组评价，分成三个类别：好（积极参与讨论，并且语言表达很流畅、准确）、一般（能够参与讨论，语言表达比较流畅、准确）需要改进（很少参与讨论，语言表达不流畅、准确）。3、教师进行总结，从学生的综合表现的角度对学生进行整体性评价。学生活动规范指导 1、要求学生筛选、整理好搜集的材料，制作好学习卡片。2、认真读书，学会从课文中寻找信息，发言的语言要规范。3、指导学生整理好探究结果，形
4、成研究专题报告。实施后提出下一专题要求 1、背诵描写父亲买橘子的背影一段内容。2、搜集整理刘义庆和世说新语的相关信息。3、搜集整理魏晋时期文人士大夫的思想性格及文化特征。专题 2：兄弟情人琴俱亡确定教学环境 做好在多媒体教室上课的各项准备。准备教学资源 1、教师准备人琴俱亡的课件，课文朗读录音，高山流水的视频，王羲之、王献之、王徽之父子三人的书法作品，古代汉语词典。2、学生准备记录用的纸、笔。实施前落实前需技能 1、学生会上网搜集资料，学会筛选、整理。2、学生能够熟练地朗读课文，给重点句子断句。实施中 教学导入阶段 教师播放高山流水的视频，引入到文言文人琴俱亡的教学。3教学操作阶段 活动一：认
5、识刘义庆和世说新语1、 教师指导学生在网上搜集、整理刘义庆和世说新语的相关信息，并记录在卡片上。2、 小组内交流汇报学习成果。活动二：一读课文正确地读1、教师播放人琴俱亡课文朗读录音，要求学生听读课文。2、学生小组内练习朗读课文，要求：读准字的读音，读清句子的停顿，读出语气语调等。3、 要求每组派出一位成员展示朗读成果，小组间互评。活动三：二读课文理解地读1、 教师提出本环节的学习任务，学生组内明确分工。2、 学生对照注释，借助古代汉语词典，试译课文，如有不会的词句标注出来，小组内合作解决。3、 教师指导学生小组归纳整理文言文常识，包括一词多义、古今异义词、通假字、词类活用等语言现象，特殊的文
6、言句式等，制作好知识卡片。活动四：三读课文发现地读1、 学生思考提出疑问。2、教师指导学生小组重点研讨：为何子猷听见自己的亲兄弟死了，他居然“不哭”、“不悲”，这有悖常理，该如何理解？为什么“琴不调”？3、小组展示汇报探究成果，教师结合魏晋时期文人士大夫的思想性格及文化特征加以引导，并对知识进行整合。活动五：诵读课文教师播放高山流水，学生有感情地诵读全文，要求：读出哀怨、悲凉、凄婉的感情。活动评价阶段1、根据评价量规,组织学生进行自评和互评，要结合同学在活动中的表现和具体的问题进行评价。2、推选出优秀的习作，打印后张贴在“班级优秀作品栏”进行展示。3、教师进行总结，从学生的综合表现得角度对学生进行整体性评价。实施后学生活动规范指导1、要求学生筛选、整理好搜集的材料，制作好学习卡片。42、整理文言文常识，制作好知识卡片。3、指导学生练习写作，形成纸质成果。指导下一专题的开展 1、综合本单元的内容，指导学生进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。提示学生从以下下几个方面总结：总结方面 获得收益 存在问题2、调查家庭环境对孩子成长的影响，准备学习母子情甜甜的泥土。
