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1、1 / 4大学生暑假三下乡社会实践活动总结（教育系）为学习贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习总书记系列重要讲话精神以及在河南考察调研时的重要讲话精神，引领广大青年学生按照习总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真言”要求，树立和践行社会主义核心价值观，为实现“全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党”的“四个全面”战略布局和实现伟大中国梦而努力奋斗。7 月 14 日 xx 大学教育系积极响应团中央以及校团委号召，组织院系学生深入 xxxx 县 xx 镇革命老区一线进行有关社会主义核心价值观的宣讲，在当地弘扬社会主义核心价值观的相关知识，为国家在
2、基层推动社会主义核心价值观的弘扬贡献自己的一份力量，同时提升当代大学生的社会责任感和民族自豪感。 时值世界反法西斯战争胜利七十周年、抗日战争胜利七十周年之际，教育系暑期实践团队真正深入当地红色景观，领略当地红色文化，在参观学习中深化对社会主义核心价值观的认知，提升当代大学生的爱国热情，为继承和发扬老一辈无产阶级先烈遗留下来的宝贵革命精神打下基础。 一、精心准备，厚积薄发召开动员会、选题会，2 / 4确定宣讲与调研内容 6 月 19 日，教育系响应校团委关于组织开展 xx 年“三下乡”社会实践活动的号召，在全息范围内召开动员会及选题会，并于 6 月 24 日进行了项目申报。 “社会主义核心价值观
3、在革命老区的认识与实践状况调查与研究”项目被确定为校级重点项目。xx 大学教育系 xx 年暑期“三下乡”社会实践团队作为有关社会主义核心价值观的理论普及宣讲团，在教育秀党总支的领导下，团委的大力支持下，对本次社会实践活动进行了精心准备。 6 月 24 日至 30 日，实践团队通过对内会议、组内讨论等途径，查阅多放资料，在对革命老区，素有“小延安”之称的 xx 市 xx 县 xx 镇基本情况、社会主义核心价值观理论及培育与践行状况等全面了解的基础上，确定了宣讲形式、宣讲内容等，并编制革命老区社会主义核心价值观认识与实践情况调查问卷及访谈。并完成本次社会实践的普品等准备。 7 月 13 日，教育系
4、党总支副书记、实践醒目的指导老师高昂老师，对实践团队进行了再一次的系统培训，向团队成员讲解实践过程中注意事项等内容，并对本次实践做了最后的动员。 二、宣讲进行时，我们“郑”实践走上革命老区街头，宣讲核心价值观 3 / 47 月 14 日，xx 大学教育系暑期“三下乡”社会实践团队抵达革命老区 xx 县 xx 镇，并深入当地，进行了为期五天的社会主义核心价值观宣讲活动。宣讲团以一对一宣讲为主要形式，走上街头，走进居民家中，在 xx 镇对社会主义核心价值观进行了全方位、大范围的宣传。本次宣讲对象主要为 xx 镇普通居民，宣讲范围主要为 xx 镇中心区，教育系宣讲团结合当地发展程度、认知现状、人口结
5、构与分布等情况，对核心价值观三个层面、12 个词、24 个字进行了具体化、生活化的解析，以居民便于接受的方式，对其进行了宣传。 五天都不曾停歇的雨水并不能浇灭团队成员宣讲的热情，天气阴冷，信仰却火热。五天，虽不足以促成社会主义核心价值观在 xx 革命老区的普及，却能够留下一颗精神的种子，为促进社会主义核心价值观在革命老区的培育与践行助力，同时也使参与本次宣讲的大学生切实认识到社会主义核心价值观的深刻内涵与现实意义。 三、核心价值进课堂，革命老区校园行走进 xx 小学，宣扬核心价值观 7 月 15 日，教育系暑期“三下乡”社会实践团队走进xx 小学，向校长及学校老师了解学校有关社会主义核心价值观
6、的扬途径、老师与学生有关认知现状、学生分布情况等基本信息，向学校发出共同宣传社会主义核心价值观的邀请，并就近走访代表学生，进行了深入了解。 4 / 47 月 16 日，教育系暑期“三下乡”社会实践团队组织当地 80 名学生进行了“社会主义核心价值观进课堂”活动。首先通过“五毛一块”等素质拓展训练项目，增进与当地学生的了解，并培养其反应与协作能力。接着，组织当地学生观看了社会主义核心价值观沙画、 闪闪红星电影等视频，促进其对革命先烈精神的感悟与传承以及其对于核心价值观的了解与认识。xx 县教体局局长魏局长对本次活动予以高度重视和肯定，xx 大学教育系与主沟小学在魏局长见证下，签订共建大学生社会实践基地合作协议并挂牌，建立长期合作关系。
