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1、1 / 6大学生就业形势调查分析大学生就业形势调查分析 摘 要： 就业形势。我们采用问卷的调查方式对科大学生进行了大范围的调查！我们主要采取网络和走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，宿舍合作为了顺利完成老师交给的任务，同时也想帮助更广大的在校大学生了解当前和未来的真实有效的完成调研！在采访对象中有刚迈入大学不久的大一新生 14 名，处在风华的大二学生 17 名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生 27 名和处在就业江湖的2 名大四学生！ 关键词： 1. 前言： 中国改革开放的 30 年也是中国经济飞速发展的 30 年，在这期间大学生的数量更是突飞猛进。大学生也有过去的“天之骄子”成为今日
2、的“无人问津”！到底是什么原因导致这种情况，怎样才能让大学生更好的就业，充分发挥自己的优势呢？带着这一问题和思考，同时完成老师布置的任务我们进行了这一次调查并进行了准确统计和深入分析： 2. 方法： 被试：被调查的学生为青岛科技大学的在校大学生。共发放调查问卷 62 份，收回有效调查问卷 60 份。有效问2 / 6卷调查者主要来自编辑出版专业、机电专业、工业设计专业、船舶专业、外语专业、信息专业、经管专业和广告专业等专业！采取随机抽样的调查方法。男女比例 24：36。 工具：我们采用自制的“大学生就业调查问卷” ，通过 qq 在线、深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！问卷样题如下：
3、1* 你认为现在就业形势如何:a 形势严峻，就业难c 形势较好，就业容易b 形势正常d 不了解3 / 65*你对学校就业指导工作的满意程度是a 很满意b 较满意c 不太满意d 很不满意6*你最希望学校加强哪类服务？ （可多选）a 求职面试技巧培训d 就业信息发布b 就业心理咨询e 组织校园供需见面会4 / 6c 就业政策、形势分析f 与用人单位建立关系，做好推荐工作3. 结果：大学生未来就业形势严峻主要是由学生、学校和社会三方面造成的。主要问题体现在大学生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不足和社会上对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这三方面进行了分析： (一) 激烈的市场
4、竞争情况 我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国 7 亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为 5左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60 人之中只有 1 人认为当前形势还是较好，有 9 人占调查的 15%认为还算正常的就业形势，而其他 50 人占总体的 83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。现在大学生都普遍认识到职业规划的重要性，在受访者中有仅有 2 人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的 75%。在当前学的专业和工作不对口的情况下，大多数人还是觉得
5、5 / 6自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有 12 位，而认为自己专业较有前途的则达到 36 位，占所有调查者的 80%，仅有 6 人认为本专业很没前途。可以看出大学教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有 31 个人认为起初工资为 1500XX 元，14 人认为应该为 XX2500 元，两部分加起来占总人数的 75%，在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说大学生
6、，今年应届大学毕业生将达到 495 万人，这也是近几年来最高的。今年要求职的大学毕业生在 600 万人左右。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。(二) 学校对安排大学生就业方面指导不足 在我们受访的大学生中，只有 5 人对学校的就业指导6 / 6工作感到很满意，感到较满意的有 24 人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意达到 52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照顾到更大多数学生的情况。教育导致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点 ，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识” ，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低生就业难却成了问题，这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。 “实践是检验真
