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1、 四年级上册品德与社会教学设计 教师布置、普知识”汇编家庭教育 20089:56:23 阅读696 评论0 字号：大中小 订阅 长、学生你们好！生命只给我们一次，我们每个人都要珍惜自己都生命，所以提高我们的安全意识是势在必行，我们每一个人都必须掌握：地震、雷电、山洪、山土滑坡、泥石流、交通安全等知识。以上内容是通过网络、课本中知识加以整理汇编，希望能给你带来 ， ，在汇编中一 在 ，在 各位读者批评 。！ 科普知识 汇编地震知识 地震是 生的 生地震 1、科学地震的作： 地在 ， 的能，在地”地带， 生，者 的是地震。 地震大 都 生在地中。 地震 地震、 山地震、 地震 地震四 。 地震是
2、在 ， 地 过 的 ， 会 生 ， ，能一 来，大地震地震 地震， 地震 90%以上。 山地震是 在 山 ， 大 ，地 地 来 ， ，上 的 而 生地震。 地震 ，只 地震 7%左右。 地震是 地溶 矿山采 区的 的局 地震。 地震都是重 作 的结果，规模小，次 更 ，只 地震 的3%左右。 人工地震 地震是 人工 ，矿山开采，军事施工地核试验等的地震。 人的生 活 活的地震 地震，主要 水库地震，井抽水 注水 地震，核试验 地震，采矿活溉等也能 地震。我国广东新丰江水库自1959年10月建蓄水以来，截止 1987年，已记录 337次地震，其中1962年 混凝土大坝 生82米长的缝。 2、天地
3、震主要是 地震，它是 地 石、来的能急剧 来，以地震波的 式向四面八 传播去， 地面房摇地。 地震约 地震 的90%以上。其次是 山喷 的地震， 山地震，约 地震 的7%。 外，”特殊情况也会 生地震， 崩( 地震)、大陨石冲击地面(陨石冲击地震)等。 地震波 源的地 ，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中 震源的 叫作震源 。通常 震源 小 70千米的叫浅源地震， 在70300千米的叫中源地震， 大 300千米的叫源地震。坏性地震一般是浅源地震。地震 来 在各 情况的 急措施地震 的 急防护则 震 近躲避，震迅速撤离 安全的地 是 急防护的较好 法。所谓近躲避，是地制宜地根据 同
4、的情况作 同的策。 学校人员 避震? 在学校中,地震 最需要的是学校领导 教师的冷静与果。 中长期地震预报的地区，平 要结合教学活学生们讲 地震 防、避震知识。震 要安 好学生 、撤离的 地 震 地 学生 地撤离。在 较 、安全的房 ， 以躲避在课 、讲 、教学 内的学生 以 开 小、 的房 ， 学生们 。 地震 ，在 上行 避震 地震 生 ，高 建的 大 外以广“，等， 能 人， 在 上 ，最好 的”的品在 上，品 也 护在 上， 能作好自我防的，要静， 迅速离开电 ， 向 较开的地区躲避。 工人 避震? 工人 以躲在、 较高大设， ，特殊位上的工人要 、 ， 高 、高 的 ， 。大 人员
5、撤离工作 ，在 安全防护的 提， 人员 在 情， 理 能 生的意外事 ，防止次生 的 生。 地震 生 行 的 急 1 速， 2 特 在 上 、 等， 注意防止行上 人，面 行 向的人,要 在 坐的椅垫上，护面 ， 倾向通 ，两 护 背 行 向的人，要两 护脑 ， 抬膝护腹，紧缩 ，作好防姿势。 房内人员地震 急 地震一旦 生， 要保持清醒、冷静的 脑， 判 震万 在 中 ， 一点 重要。其次， 躲避在 实的家具， 角 ，亦 承重 较 、开 小的厨房、厕所去暂避一 。 地 结合 ，尤其是 经过 理，具 较好的 ，抗震系 较大。 ，震 根据建布局 室内状况，审 势，寻找安全 通 进行躲避， 人员亡
6、。 在商店遇震 急 在百货公遇 地震 ，要保持静。 人员 ，商品 ， 能使避难通 阻塞。 ， 躲在近 的大 大商品 避开商品陈列橱， 没 障碍的通 躲避，屈蹲，等待地震平息。 上位置，则上向底 好。但 梯往往是建抗震的薄 位， ，要看脱的合适 。服务员要组织群众近躲避，震安全撤离。 震自救 地震 埋在废墟，周又是一漆黑，只 小的 ，你一 要，要 ，树立生 的信心，相信会 人来救你，要千 百计保护自己。 地震，往往还 次余震 生， 境 能继续恶，要改善自己所 环境。 ，果 急”在 ， 会你脱很大作 。 在 利的环境， 要保护呼吸畅通，挪开 、胸 的杂，闻 煤 、 ， 湿衣服等捂 避开 上 结实的
7、倒 其它容 的 扩大 稳 生 ， 砖、术棍等残垣壁，以防余震 生，环境进一 恶。 设法脱离境。 果找 脱离境的通 ，保 ， 石敲击能 声响的 ，向外 呼救信号， 要哭喊、急躁 盲目行 会大 ， 能 制自己的情 目 息， 等待救人员 来。 果 ，要 法” ，避免流 过 。 持生命。 果埋在废墟的 较长，救 人员 ，者没 呼救信号，要 法 持自己的生命，防震”的水 品一 要 约，寻找 品 水，必要 自己的 也能 “ 作 。 震 救 震，外 救 能立 救 ，在 情况，使更 埋在废墟的人员， 的生命， 区群众 投 救，是 人员亡最 、最 的 法，也 人 难 中，的高德。 救 ， 救的希望大。据 震20
8、“ 救的救活 98%以上，震一小 救的救活 63%，震2小 还法 救的人员中，息亡人 亡人 的58%。在地震中建，而是室息亡， 能 救，是全 以 生命的。山大地震中 万人埋在废墟中， 区群众通过自救、 救使大 埋人员重新 生命。 区群众与的 救行整个抗震救 中 的作 。 震救人 要 震救人， 要 、目”、 法 ， 救 大的则。具 法是: 救近 的， 论是家人、 ，还是生人， 要 近 救容 救的人， ， 迅速大 救 救年 务人员， 使 作 救生，救人。山地震中一，每救一个人，只把其 ，避免息， 去救一个人，在很 内使 人 救。 救人的 法 根据震环境 的实情况，采行 的施救 法，目的是 埋人员，
9、安全地废墟中救来。 通过寻，” 废墟中 人员埋，判其埋位置，向废墟中喊话敲击等 法传 救信号。 救过 中，要特 注意埋人员的安全。一是使 的工具( 、棍 等) 要埋人员 是 要坏 周的 ，新的使埋人员次遇 是 与埋人员的 通，使新 流人， 中 土 大 喷水 ，以免埋者息 四是埋 较长，一 又难以救， 设法向埋者 水、 品 品，以 持其生命。 在进行 救行，要 计 、 ， ， ， ， 棍 ，都要 所。 过去 生过救 人员盲目行 埋者 上的房， 埋人员， 在 救过 中要 科学的 行能 好的 救果，盲目行往会给 救象 新的 。 施救 护理 埋人员的 ，废墟中 来，清 ，以保 其呼吸畅通， 重， 能自
10、行离开埋 的人员， 设法小心地清 其上 周的埋， 埋人员抬废， 。 、 、息较 重，埋 又较长的人员，救要 布 上，避免 ，者，根据 重，采” 点救 。 避震要点 震 是 还是躲，我国 专家认：震 近躲避，震迅速撤离 安全地 ，是 急避震较好的 法。避震 选择室内结实、能掩护 的 、 角 的地 ，开 小、 的地 ，室 开、安全的地 。 采的姿势： 伏而待 ，蹲坐，蜷曲 ， 重心。 腿等 的 。 保护 颈、，掩避开人流， 要 挤 拥， 要 点明 ， 中 能 。 学校避震 在上课 ，要在教师 迅速抱 、 、躲在各自的课 。 在操 室外 ， 地 双 保护 ，注意避开高大建。 要回 教室去。 震 组织
11、地撤离。 千万 要 ！ 要站在窗外！ 要 阳 上去！ 必要 在室外上课。 家庭避震 地震预警 暂，室内避震更具 实性，而室内房 倒 的 角 ，往往是人们 以幸 的相安全地点， 其避震 。 主要是 大倒 与 的 。 室内 角 的地 是： 炕沿、 家具附近 内 根、 角 厨房、厕所、储藏室等开 小的地 。 公 所避震 工作人员的 ， 要 ， 要拥向避免拥挤，要避开人流，避免挤 壁栅栏 。在影剧院、 育馆等 ： 地蹲趴在 椅 注意避开吊、电扇等悬挂 书”等保护 等地震过去， 工作人员 ， 组织地撤离。 在商 、书店、展览、地 选择结实的柜 、商品 矮家具等 ，以内 角等 地蹲， 其 避开 窗、橱窗柜 避开高大 稳摆 重、 品的货 避开广“、吊等高耸悬挂。在行 的电汽内： 扶 ，以免摔倒碰 重心，躲在位附近。 地震过去。 户外避震 地选择开地避震： 蹲趴，以免摔倒 要 ，避开人 的地 要 返回室内。 避开高大建： 房，特 是 幕 的建 过 桥、立交桥 高烟囱、水塔。 避开、高耸悬挂： 器、电 、 等 广“、吊等。 避开其 所： 狭窄的 旧房 ， 儿 、高 脸、雨篷 砖瓦、木 等的堆 。 震过 自救 1、地震 生， 与救工作， 耳朵 ， 是否 幸 者声音。 2、使者 ，保持呼吸畅通， 息，立 进行人工呼吸。 3、一旦埋，要设法避开 上 结实的倒
