《2012届高三语文第二次模拟调研考试试题5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2012届高三语文第二次模拟调研考试试题5(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 语文练习军校招生专用一、语言文字运用1下列各项中,每组读音都不相同的一项是A投奔疲于奔命 复辟鞭辟入里 参拜功过参半 史乘乘风破浪B剥皮生吞活剥 艾叶自怨自艾 暴躁一暴十寒 刻薄厚此薄彼C裨益稗官野史 诸熟万马齐喑 炮制枹鼓相应 泥淖绰绰有余D强拆天寒地坼 皎洁庸中佼佼 通缉开门揖盗 撩拨烟熏火燎2下列各句中,加点成语使用恰当的一句是A内贾德跑到拉丁美洲访问,跟委内瑞拉的 查韦斯称兄道弟,叫板美国,又到古巴跟卡斯特罗密谈多时,如此纵横捭阖 ,也算是一道 风景。B鲧 治水一生,最 终徒劳无功,触犯天条;而他的儿子大禹却疏浚百川,名垂青史。面对肆虐的洪水,一堵一疏,一截一导, 异曲同工。C这 几
2、个人面对菩萨一一行礼,口中还振振有词地念叨着:“菩萨饶恕我们吧。 ”随即拿出钢锯,一个多小时后,十八尊罗汉的头全被锯下。D如今汽车厂商做产品研发,都要考 虑将新车设计得八面玲珑:既要外形美观,又要内 饰精致;不仅动力强劲,而且驾乘舒适。二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成 5-8 题。徐文长传明袁宏道文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。 ”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头;而文长以部下一诸生傲之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌
3、惮。文长自负才略,好奇计,谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者,皆密相议,然后行。尝饮一酒楼,有数健儿亦饮其下,不肯留钱。文长密以数字驰公,公立命缚健儿至麾下,皆斩之,一 军股栗。有沙门负资而秽,酒间偶言于公,公后以他事杖杀之。其信任多此类。文长既已不得志于有司,遂乃恣情山水,走齐、 鲁、燕、赵之地,穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客,文长皆叱而奴之,耻不与交,故其名不出于越。悲夫!一日,饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋,阴令童仆续纸丈余进,欲以苦之。文长援笔立成,竟满其纸,气韵遒逸,物无遁情,一座大惊。文 长喜作书,笔意奔放如其诗,苍劲中姿媚跃出。超
4、逸有致。卒以疑杀其继室,下狱论死。张阳和力解,乃得出。既出,倔强如初。晚年愤益深,佯狂益甚。显者至门,皆拒不纳。当道官至,求一字不可得。 时携钱至酒肆,呼下隶与饮。或自持斧击破其头,血流被面,头骨皆折,揉之有声。然文长竟以不得志于时,抱愤而卒。石公曰:先生数奇不已,遂为 狂疾;狂疾不已,遂 为囹圄。古今文人,牢骚困苦,未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰:“ 文长吾老友,病奇于人,人奇于诗,诗奇于字,字奇于文,文奇于画。 ”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇,斯无之而不奇也哉!悲夫!(节选自徐渭集附录)5下列句子中加点词的解释 ,不正确的一 项是A而文长以部下一诸生傲之,信心而行 信:任凭B凡公所
5、以 饵汪、徐诸虏者,皆密相议然后行 饵:招待C阴令童仆 续纸丈余进,欲以苦之 阴:暗中 D卒以疑杀其继室,下狱论 死 论:判罪6下列句子中,全都表现徐文长“ 豪荡不羁”的一组是恣臆 谈谑,了无忌惮其所 见一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗文长 援笔立成,竟满其纸显者至 门,皆拒不纳时携 钱至酒肆,呼下隶与饮或自持斧 击 破其头,血流被面A B C D7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一 项是A徐文长未能得志,于是寄情山水,游历北方,并以诗作记游抒怀。他写文章才思敏捷,意韵刚健飘逸;书法风格刚柔相济,富有情趣。B徐文 长有才略,好出奇 谋,深得胡公信任,参与 军中机密。然而多次科举失利,晚
6、年愤慨更深,狂疾益甚,最终心怀怨愤而死。C胡公 统率重兵,威震 东南,深为将士敬畏。有个和尚却依仗财势,在酒筵上 对胡公出语不敬,后来胡公借其它事将他以杖刑处死。D石公认为古今文人忧愁困苦没有比得上徐文长的;梅客生认为徐文长不仅是个奇才,更是个奇人;作者认为徐文长的一生无所不奇。8把文中画线的句子翻译成 现代汉语。(1)若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。 (2)文长皆叱而奴之,耻不与交,故其名不出于越。(3)先生数奇不已,遂为狂疾;狂疾不已,遂为囹圄。四、名句名篇默写10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)黄鹤之飞尚不得过, 。(李白蜀道难)(2)自经丧乱少睡眠, !(杜甫茅屋为秋风所破歌
7、)(3)闻道有先后, ,如是而已。 (韩愈师说)(4)今年欢笑复明年, 。(白居易琵琶行(并序)(5) ,偏信则暗。 (司马光资治通鉴)(6)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有, 。(苏轼 赤壁赋)(7)人知从太守游而乐, 。(欧阳修醉翁亭记)(8)任凭弱水三千, 。(曹雪芹红楼梦)五、文学类文本阅读(20 分)阅读下面的作品,完成 11-14 题。太阳老人 少女【苏联】瓦西里舒克申白天像是烧着明晃晃的大火。土地是灼 热的, 树木也是灼 热的。草都干枯了, 踩上去沙沙作响。到傍晚才有了凉意。这时候,一位年迈的老人出现 在湍急的卡图尼河的岸边。他总是在老地方坐下在那棵长在水中的盘根错节的老树旁
8、;然后就向太阳凝望。太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大,又红。老人一动也不动地坐着,双手放在膝上 这是一双深褐色、干枯的手,手上的 皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹,湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细,头也小,但盖满了白发。 蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。有一天,老人正这样坐着的时 候,听到背后有人 说话:“您好,老爷爷!”老人点了点头。一个少女在他身旁坐下,她手里提着一只扁平的小箱子。“我给您画一张像,可以吗?”少女问。老人沉默了片刻。他望着太阳,眨动着微微发红的眼睑,那上面已经没有睫毛了。“我如今可不好看了。 ”他说。“为什么?”少女有些茫然地说, “不,您很美,老 爷爷。 ”“
9、而且还有病。 ”少女对老人看了很久。然后,她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说“您很美,老爷爷。真的。 ”老人淡淡地笑了笑。 “既然这样,那你就画吧 !”少女打开了箱子。老人一直望着太阳。少女画着,她从侧面仔细端详 老人的面容。“多好的太阳啊!”老人低声地赞叹说。“怎么好?”少女不懂。“它多大啊!”“你看那河水,多好看 对面岸边的”太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶,便开始 缓慢地沉入远方 蓝色的天底里去。后来,太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳 的金光,投在淡 绿的天幕上。“太阳落下去了。 ”老人叹息说。少女把画纸叠好,放进箱子。他们就这样静坐了一会儿,谛 听微微的水波急促地拍打河岸的
10、声音。“您明天到这里来吗,老爷爷?”她问老人。 “来。 ”他答应道。少女站起身,到村里去了。老人又坐了一会儿,也走了。他回到家里,在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。儿子下工回来时总是疲惫不堪,百事都不 顺心的样子,儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大,进城去了。家里没有他们冷清得很。大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎,和到牛奶里。他挨在桌子边喝着,小心翼翼地不让勺子碰到盘子,生怕弄得太响。大家都不说话。第二天傍晚,老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树 旁。少女匆忙地画着,老人一面望着太阳,一面说:“以前我当木工,活儿 总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个,剩下两个。
11、现在我跟一个儿子过,他叫斯捷潘。万卡在城里住,是一个工地上的主任。他有信来,说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子,他们都喜欢我,现在都分散在各个城市里”少女在画老人的双手,她画了又涂,涂了又画,心情很急迫,也很激动。“生活很艰难吧?” 她问道,好像没听见老人的话。“什么?艰难?” 老人很惊讶, “我活得挺好呀!”现在轮到少女惊讶了,为老人的安 详和平静。太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起 红霞。“明天是阴雨天。 ”老人说。少女看了看明朗的天空, “为什么?”“我浑身酸疼。 ”“你明天来吗,老 爷爷?”“不知道, ”老人没有立刻回答, “不知怎么回事, 浑身都疼。 ” 老人站起身,沿着小路
12、上坡了。少女望着他的背影,一直等他折进小巷。他走得很慢,低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想:她仿佛觉得老人是个盲人。第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着,想念着老人。他的一生是那样简单,那样平常,而其中又含有某种不简单、不平常的 东西。 “太阳是平平常常地升起,平平常常地落下, ”少女想道, “但难道这是平平常常 吗?”于是她长久地审视着自己的画,忧伤起来。老人第三天、第四天都没有来。少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。“请问,有位老 爷爷是住在这里”男人仔细而又有点奇怪地打量她。“原来在, ”男人说, “我这不正在给他做棺材嘛。 ”
13、少女惊愕地张开了嘴。男人又低下 头来刨木板。“请问,他是盲人 吗?”少女沉默了许久说。“是瞎子。 ”“瞎了很久吗?”“十年了。怎么? ”“没什么”少女走出院子,她靠着篱笆哭了。不过,又觉得自己好像在不知不觉中长大了。11在小说中,多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用? 请简要分析。 (6 分)12小说中对老人家庭生活的叙写是否多余? 为什么?( 4 分)13小说结尾才交代老人是个盲人。作者 为什么要这样写?( 4 分)14请结合全文,探究这篇小说的丰富意蕴。 (6 分)六、实用类文本阅读(18 分)阅读下面的文字,回答 15-17 题。从雕花匠到画匠光绪四年,父亲打听得有位雕花木匠,名叫周
14、之美的,要领个徒弟。托人去说,一 说就成功了。这位周师傅,在白石铺一带,是很出名的,用平刀法雕刻人物,是他的绝技。我跟着他学,他也耐心地教我。我很佩服他的本领,又喜 欢这门手艺,学得很有兴味。经过一段时间,学会了师傅的平刀法,又琢磨着改进了圆 刀法。那时雕花匠所雕的花样,千篇一律。我就想法换个样子,在花篮上面,加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走兽,造出许多新花样,果然人人都夸。光绪八年,在一个主顾家中,无意间见到一部乾隆年间翻刻的 芥子园画谱。仔细看了一遍,实在是好。向主顾借了来,在我挣来的工资里,匀出些钱,买了纸、颜料和毛笔,晚上用松油柴火为灯,一幅一幅地勾影。足足画了半年,把一
15、部芥子园画谱,除了残缺的一本以外,都勾影完了,订成了十六本。从此,我做雕花木活,就用 芥子园画谱做根据了。一位远房本家,名叫齐铁珊的,他很关心我的画。有一次,他对我说:“萧芗陔快到我哥哥家里来画像了,我看你何不拜他为师!”这位萧师傅,纸扎匠出身,画像是湘潭第一。我就到他家去拜师。他把拿手本领都教给 了我,画像 这一项,就算初入门径了。光绪十五年刚过年,我第一次 见到寿三爷。寿三 爷名叫胡自倬,号沁园。那天正是他们诗会的日子,到的人很多。寿三爷听说我到了,很高兴,当天就留我同诗会的朋友们一起吃午饭。他家延聘的教读老夫子名叫陈作埙,号少蕃,学问很好,也是湘潭的名士。吃午饭的时候,寿三爷说:“你如愿意读书的话,就拜陈老夫子的门吧!”吃 过饭,按照老规矩,先拜了孔夫子,我就拜了胡、陈二位,做我的老师。少蕃师对我说:“画画总要会题诗才好,你就去读唐诗三百首吧!诗的一道,本是易学难工,就看你有心没心了!”我小时候读过千家诗,几乎全部能背出来,读了唐诗三百首,上口就好像见到了老朋友,读得很有味。少蕃师又叫我在闲暇时 ,看看聊斋志异一类的小说,还时常给我讲讲唐宋八家的古文。我 觉得这样的读书,真是人生最大的乐趣了。读书的同时,我跟胡沁园老师 学工笔花鸟草虫。他 对我说 :“石要瘦, 树要曲,鸟要活。