《2016春一年级音乐下册 第2课《放牛歌》教案 人音版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016春一年级音乐下册 第2课《放牛歌》教案 人音版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1放牛歌一、教学目标 1、 认知目标:通过放牛歌的学习,使学生了解山村大自然的风景。 2、 技能目标:用轻快活泼的情绪演唱放牛歌 ,并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。 3、情感目标:通过放牛歌的学习,使学生感受民歌风谣的特点,培养学生 热爱大自然,做一个有爱心的人。 三、教材分析: 1、 放牛歌是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲,不同的音符出现的频率较高,较难。2、这首歌出现了音乐知识反复记号,在教唱时不要求学生掌握但要知道其意思。 3、通过演唱这首歌曲,使学生了解山村自然景色,培养学生 热爱大自然的感情。 四、教学重点与难点: 1、教学重点:用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2、教学难点:
2、a 掌握 1 6 1 3 2 1 6 5 5 6 b 尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。 教学课时:1 课时 五、教学过程 (一) 、激情导入 1、导入:“一去二三里”这首诗你们学过吗?(学过) 2、我们一起来“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 ”读了这首诗你好象看见了什么?(花、草、树、牛.) 3、小山村真美啊!老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下,开始! 小山村漂亮吗?你们去过吗? 今天老师就带你们到小山村去走一走。 (播放郊游 ) 、律动牧童 小朋友你们看谁来啦?(贴牧童和羊) 原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了!让我们跟着小牧童去放羊吧!(播放牧童 )
3、 (二) 、寓教于乐: 1、导入: 2快看那个山坡上谁来啦?(贴牧童和牛) 小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了!你们听!(师吹笛子) 2、感受 笛声好听吗?让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。 (师吹笛子) 小牧童的笛吹得悠扬动听,他的歌也 唱的轻快活泼,让我们一起来听听小牧童是怎样唱的?(播放放牛歌 ) 4、出示歌词:是啊,出示云“笛儿悠悠吹” 、 “云儿轻轻飞” “骑着牛儿趟着水” 、 “赶着夕阳把家回把家回” 。 5、跟着范唱唱 现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱(播范唱) 6、出示歌题 这就是今天我们所学的放牛歌 ,老师想再听小朋友来唱一唱,好吗?(播范唱) 7、解决重点与
4、难点 A:小朋友,牛儿在趟水的时候,走的特别小心,这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一 遍,连起来唱一遍。 (播范唱) B:小朋友这儿有两座房子,从这儿一直唱到一房子(师范唱)再从头开始唱到这儿,不进一房子直接到二房子!让我们完整的唱一遍。 (播范唱) C:小朋友,老师把没有歌词的地方去掉,把他唱一遍,你们听!这是第一遍。 第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱,你们听!你喜欢老师唱的哪一遍?为什么? 8、加打击乐 那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢? 好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、双响筒、碰铃、串铃,请小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看,
5、没有拿到的小朋友用手拍。 (师唱) 老师这儿还有打击乐器,你们看这个认识吗?(出示鼓)你来敲一敲。 这个认识吗?(出示嚓) 这个呢?我来敲一敲。现在请没有拿到打击乐器的小朋友上来选自己喜欢的乐器。请拿到锣鼓嚓的小朋友听着音乐我们一起来。 请小朋友拿着手中的打击乐器为这首放牛歌伴奏。 (播范唱) 三、创造表现: 3小朋友表演的真不错!老师知道我们班每一个小朋友都有一个小本领。XXX 你的本领是什么?. 你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢? 老师请画画的小朋友在这花丛里,写诗的在小山坡上. 四、完美结课: 小朋友玩的高兴吗?好我们一起回家啦!(播放郊游 ) 。 教学反思: 启发学生“你都想到
6、了什么?”从而让学生展开丰富的想象,经过教师的简单小结使学生了解了牧童的生活和放牧时的心情,为学唱歌曲放牛歌做情感铺垫。 接下来的“体验理解”环节还是以激发学生兴趣为主,从猜小牧童的“宝贝” (笛子)模仿小牧童吹笛子的动作,到学吹笛子的有节奏的嘀嘀声 ,到有节奏的模仿小黄牛的叫声,我都是在让学生从间奏入手的,目的:一是引导学生会听音乐,能听出哪是间奏;二是让学生充分感受歌曲的旋律,熟悉歌曲;三是培养学生 节奏感,知道笛声和小黄牛的叫声表示的节奏是什么,对两个声部的节奏训练进行一次渗透和尝试。 实际教学证明,这个环节设计得比较好,既调动了学生的积极性,激发了学生的学习兴趣,又达到了我的教学目标,熟悉并掌握了所要掌握的节奏。