《2016春一年级音乐下册 第2课《小铃铛》教案 花城版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春一年级音乐下册 第2课《小铃铛》教案 花城版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1小铃铛一、 教学目标：（1）复习巩固 mi、sol、la 三个音的手号，学会 do 的手号，并能自己打着手号，或者看老师的手号唱出相应的音高。（2）能根据书上的手号谱打着手号模唱歌曲小铃铛 。（3）在do、mi、sol 是好朋友的活动中，老师以“do、mi、so”三个音用打手号的方法让学生做二声部练习（也可以尝试加入 la 音一起做综合练习） 。二、 教学重点、难点：能自己打手号或者看着老师的手号听辩、唱出“do、mi、sol、la”四个音的相对音高。三、 课时：1 课时四、教学用具：电子琴、教学光盘、图片等五、教学过程：（一）新课导入师生复习一年级上册歌曲左右和右手 ，并和学生一起打手号用
2、唱名唱出来，再导入“小音库”音符 1（do）的学习。 左右和右手最后一句的旋律图谱如下： （二）默唱 1（do） 、3（mi） 、5（sol）1.游戏：听听、唱唱我最棒1 - 3 - 5 - 5 - 3 - 1 - 如：唱 do、 mi、sol 时做手号。2.活动：比比谁更高（1）教师和学生一起读课本第 14 页童谣：1、3、5 是好朋友，排好高低拉紧手，三个朋友高声唱，真是好听听不够。（2）教师示范 1（do）的手号，并请学生打手号模唱音符 1（do） 、3（mi） 、5（sol） 。2让学生想一想，1（do） 、3（mi） 、5（sol）这三个音符，哪个音符最高？哪个音符最低。1（ do）
3、 3（ mi） 5（ sol）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（三）学唱歌曲小铃铛1、听听、唱唱学生跟琴或跟教师的范唱在 C 大调上 歌曲第一句的旋律和歌词。如： 1 3 1 3 5 5 3 5 3 1 一只小铃 铛， 丁当丁当 响。2、听听、唱唱、动动（1）教师设计手号与唱名、简谱相结合的谱，引导学生打手号慢速哼唱以上的旋律，让他们更清晰地掌握音符“do、mi、sol”的高低变化。如下图：5（sol） 5（sol） 5（sol） 3（mi） 3（mi） 3（mi）1（do） 1（do）3、唱唱、玩玩教师拿出三角铁、碰铃、木鱼等多种小乐器，提示学生选择乐器为歌曲伴奏，营造小铃铛清脆
4、纯净的音乐效果。例如：只用碰铃来伴奏，在每一小节或两个小节的强拍上敲 X - 的节奏。4、唱唱、议议学生跟随音乐或老师的伴奏一起完整地唱一遍或两遍歌曲，边唱边进行律动表演。唱完后说说自己或者其他同学的表现。六、小结： 我们今天在课堂游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。并且能够掌握“do、mi、sol”的受号。七、教学后记：通过自然界的声音及不同器乐演奏的声音对比欣赏，分辨和感受乐曲中音的高低。认识“sol、mi、do”这三个音的音高位置。音乐始终围绕以听为主，从听中培养想象力 ，在老师的导向中调动思维，辨别出音的高低。鼓励孩子们的积极参与和创作精神，并在创作中享受到乐趣和成功感，抒发了对生活的热爱和对祖国的热爱，引导孩子们尊敬老师、团结同学；爱学校、爱祖国。
