单招正确使用词语教案

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1、1 正确使用词语教案考纲阐释其命题点聚焦在“辨析”上，主要指词语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。考场体验1 (12) 依次填人下列符句横线处的词语，最情当的一组是【 】乘坐城际快车去天津，速度真了不得 , 刚过 20 分钟，就 _天津了。这次因美国次贷危机引起的金融风暴， _不对世界经济产生影响。 有材料显示 , “神七”的研制成功，带动了许多高科技产品的 _。A. 临近 难免 面世 B. 临近 不免 面市C. 邻近 不免 面世 D. 邻近 难免 面市最恰当的一组是 A。 “临近” ， （时间、 地区） 靠近， 接近； “

2、邻近” ，位置接近。 “难免”和 “不免”意思相近； “不免”只崩于肯定式， “难免”还可以用于否定式。 “面世” （新产品）出厂， （新著作）出版， （新技术）开始应用； “面市” ，投放市场。2(11) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【 】 美国篮球专家对”姚明将退出国家队”的谣言发表自己的看法，认为姚明需要休息是不争的事实，但其爱国热情毋庸 。 一道数学题或 明快或繁琐曲折的解法，一篇作文中或闪烁着灵动创意的句子或再现出的真实生动的生活原貌，都应走进教师的批改视野。 从 背景看，两个人的来历也颇耐人寻味：巴伦博依姆是俄罗斯裔的犹太人，后来在以色列居住过；萨义德是巴勒斯坦人，

3、但是他信奉基督教。A.置疑 简捷 出身 C. 质疑 简捷 出生C.置疑 简洁 出生 D. 质疑 简洁 出身方法导航 . 识含义： 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意 . 辨析词语的语境义 （特定意义或临时意义） ， 不能简单看其字面用语， 而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如：a. 我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬， 已完成年施工计划的 90%。 （ ）A 、截至 B 、截止A。“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的 90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相

4、符。b. 两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说： “太有意思了，太有意思了。 ”c. 繁漪 ( 喝一口 ) ：苦得很，谁煎的 ? d. 也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。“太有意思了”， 实际上有太无聊了， 太乏味了“苦”； 并非仅指“药”苦， 而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”；“标致”，多形容女子相貌、姿态美丽。这里显然是讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。 . 定范围 : 有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如

5、：2 a. 本词典共收词六万多条， 了现代汉语绝大多数语词。 （ ）b. 在 2003 年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。 （ ）A 、囊括 B 、包括 2 B,A。 “囊括”是全部包罗在内； ”包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。 明色彩： 包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分为褒义、贬义、中性三种；语体色彩分为口语、书面语。辨别词语的色彩有利于正确使用词语。如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝死与死等。再如：他这种勇于承认的精神值得大家 。 （ ）A、效尤 B 、效仿答案： B。 “效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做， 贬义； ”效仿”是意思是

6、效法。a. 我 14 岁就离开了 ，参加了革命。 ( ) b. 我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。 ( ) A、家乡 B 、故乡 3 A, B 。“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。 辨轻重： 有些近义词表达的内容基本相同， 但在表现程度上却有轻重、 深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如：a. 这么晚了还放录音机，会妨 别人休息的。 （ ） b. 在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。 （ ）A、妨害 B

7、 、妨碍 4 B,A 。 ”妨碍”指对人或事造成障碍， 词义较轻； “妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。 定对象： 有的词适用的对象不一样， 因此要通过辨析词义适用的不同对象， 来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体集体） ，爱戴与爱护（对上对下） ，侵蚀与腐蚀（外到里里到外） ，祛除与驱除等。再如： ，a. 为了党的事业奋斗 。 （ ） b. 婚姻是 大事，应该慎重考虑。 （ ）A、 终生 B 、终身 5 A,B 。“终生”是就事业来说的；”终身”是就终身大事来说的。 试搭配： 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配， 不能混用。如充足与充沛 （实在的东西抽象的东西） ， 担任与

8、担负 （职务责任） ， 坚定与坚强 （立场、 方向性格、 意志）等。再如：a. 经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。 （ ）b. 眉山苏氏一门才俊当然不错， 而” 苏小妹三难新郎”纯属虚构， 然而这个浪漫故事却至今 。 （ ）A、流传 B 、留传 6 B,A 。 “留传”就是遗留下来传给后代， 搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。 析词性： 有的词词性不同，其语法功能也不同。如突然与猛然（形容词，作状语、定语和谓语副词，只作状语 ) 、刚毅与毅力（形容词，作谓语名词，作主语、宾语） 、

9、艰苦与坚苦（常作定语常作状语）等。再如：a. 北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求， 并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。 （ ）3 b. 乡邻的冷言冷语， 生活的艰难困苦， 都没有动摇他考研的决心， 他在逆境中 苦学，终于在 40 岁时考上了研究生。 （ ）A、勉力 B 、勉励 7 B,A。“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；”勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。课堂练习1 依次填入下列语句横线处的词语，最恰当的一组是如今，越来越多的“文化创意产业园区”在政府主导下 ，加上新锐建筑师有创意的 , 一扫老工业园区萧瑟败落的景象，成为新的经济 模式。A 增长 改造

10、生成 B 改造 生成 增长C 生成 改造 增长 D 生成 增长 改造2 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是一个人感觉合脚的鞋可能夹痛另一人的脚， 于一切病症的生活处方并不存在。每项真理都有两副面孔，每条规则都有两个方面，每句箴言都有两种 方式。一个将法律 于他人的人，他自己也当然应该服从这一法律。A 利用 适用 作用 B 作用 适用 利用C 应用 作用 施用 D 适用 应用 施用3 将下列词语依次填人横线处，最恰当的一组是张中行先生的自传，自述 坦诚，于语不惊人之处尽显 沧桑。他的随笔短论，文字简洁干净却饶有韵致，回味 。A 平实 世事 悠长 B 平实 事事 悠远c 详实 事事 悠长

11、 D 详实 世事 悠远4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）(1) 您的语言，您的故事以及您深刻的思想使我深受 _。(2) 他与廖先生等朝夕相处，更是以舍身救国为志互相 _。(3) 如果灵魂缺失了， 生活就不实在， 所以，有的人虽然非常忙碌， 却仍 _感到空虚。A、感动 磨砺 不免 B 、触动 砥砺 未免C、感动 砥砺 不免 D 、触动 磨砺 未免5 填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是机动车销售不断增加及燃油价格一路 ， 使燃油消费成为拉动北京消费增长的主要动力之一。今年以来该公司加大了吸引保险行业精英的力度， 争夺人才的范围 了行业中个险、团险、客户服务、培训、理赔等多个

12、业务部门。因为有政府的 支持、庞大的中国市场和超前的轼件设计思想做后盾所以他敢向微软叫板。A 飙升 覆盖 鼎力 B 飙升 涵盖 全力C 升高 涵盖 鼎力 D. 升高 覆盖 全力6依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是： （ ）进入新世纪后，我们再也不应该以一个“模子”来要求学生锻出一个个标准产品。如何依照学生的不同特长， _其创造性思维，是教育的新课题。在工业发展上， 我们要谨慎选择产业争产品结构， 技术起点要高， 坚决 _那种消耗高、污染重的落后工艺和设备，这样就可以走向清洁生产之路。这部影片感人至深，故事主人公的 _，就是著名的体操运动员桑兰。4 A 启示 抛弃 原形 B 启示 舍弃

13、原形C 启迪 抛弃 原型 D 启迪 舍弃原型7 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是有些青年不懂得当时社会政治的腐败，只知在文章里 中国地大物博。沈万福 单位名义，对外自称是公司的全权代表，骗取用户的信任。历史上的反动统治者，曾经在各民族中间制造种种 , 使得民族纠纷不断。国际社会要求联合国 巴以回到谈判桌上来，推动中东和平进程的进展。A.夸耀 盗用 隔阂 敦促 B. 夸赞 滥用 隔膜 敦促C.夸赞 盗用 隔阂 督促 D. 夸耀 滥用 隔膜 督促虚词虚词的考查可分三个层次：a 考查语言感情能力，前后句是否通畅；b 考查关联词语搭配能力和运用能力， 对关联词语搭配是否熟悉， 是否能弄清关联

14、词语的表达关系c 考查副词，介词的使用，主要考查使用习惯。 ，虚词辩析方法：（一）从词性角度辩析：eg 1. 他 是一名优秀的电影演员， / 你的看法是有道理的。 （固然 / 诚然） （固然：转折连词）诚然转折连词 / 解词）eg2 搞的陈水扁 被关进监狱。 （刚刚 / 刚才）（刚才：时间名词，不能当“轰”的状语；刚刚：时间副语）（二）从虚词适用的对象，场合，范围等角度辩析“对” “对于”1 相同点：表动作行为所涉及的对象时，二者通用。eg 他对 / 对于工作很负责。2 不同点表示人与人之间的关系只能“对” ： eg ：小李对我笑了笑 / 我们对你很有信心，强调动作行为的方向，目标或含有“对待

15、” “意味”只用“对”eg 他对工作很负责 / 叔叔对我好极了。“对”可用在用力动词前，副词前或后，也可用于主语前（有停顿） ，意思相同eg 我们会对这件事做出安排的。注： “对于”即主体对客体。 （用“对于”要防止主客到置的现象）eg红楼梦对于我而言，是没有兴趣的（）eg 这种不文明的行为，对于有教养的人是不能容忍的。 （）“关于” “对于”1、相同，表限定，提示关联到的人或物时，二者可互换。2、区别指出明确对象用“对于” ，表某种范围用“关于”eg 招生问题，请与招办联系 / 不正之风，我们不能听之任之。（ A 关于 B 对于）“对于”可用于句首，句中：而“关于”只用“句首”eg 我对于这个问题 , / 对于这个问题我很 ,5 关于美学，我所知有限。“关于”构成的介点短语常作定语，常单独作文章标题，而“对于”构成的介宾语，多作状语；eg 关于鲁迅作品拜读中的三个问题（作主题）对于这件事领导重视不够。（三）从词语搭配的角度看：1、常见的关联词语及其搭配并列关系：也 , ， , / 又 , ，又 , / 即 ,