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1、江西省会昌中学 20102011 上学期高三第二次月考语 文 试 题考试时间 150 分钟，总分 150 分 2010.12.6第卷（选择题 共 36 分）一、 （15 分，每小题 3 分）1下列加点字注音全都正确的一项 （ ）A噱头（xu） 龋齿 q 栅栏 zh 循规蹈矩（j）B漫溯（s） 娉婷（p ng） 肄业（y） 眼眶 kungC浸渍（z） 忤（ w）逆 衾枕（q n） 义愤填膺（y ng）D孵化（f） 水獭（li ） 尸骸（hi） 心急如焚（f n）2.下列词语中，没有错别字的一组是 A振怒 实名制 攻城略地 诙谐 识时务者为俊杰B溶洞 连锁店 和衷共济 调剂 偷鸡不成蚀把米C谩骂
2、亲和力 在所不惜 散漫 一年之季在于春D稼接 临界点 平心而论 暴躁 无事不登三宝殿3. 依次填入下列各句中横线处的词语，最合适的一组是（ ）（1）3 月 25 日，欧盟贸易总干事奥沙利文在接受中国记者的采访时表示，中国应该能够帮助世界 金融危机，这是全球共同的利益。（2）20 多岁时，在父亲的指导下他开始 并研究中国古钱币，历经 40 多年，终于成为国内屈指可数的古钱币收藏大家。 （3）小说中的典型形象虽然有生活 ，但仍属于虚构的形象。 （4）北京市公安局原网络监察处处长与国内著名的瑞星公司联手制造了一起 的业界假案。A渡过 收集 原形 耸人听闻B度过 收集 原型 耸人听闻C度过 搜集 原形
3、 骇人听闻D渡过 搜集 原型 骇人听闻4.下列句中划线熟语使用正确的一句是：A、她历经生活的磨难，独自把孩子抚养成人。十几年后，她把自己的生活经历写成了一本书，书中尽显生活的艰难，均为不易之论，看后让人唏嘘不已。B、问鼎世界杯冠军的西班牙队乘机返回马德里时，西班牙球迷挤满了街道两旁，马德里形成了万人空巷同庆西班牙夺冠的热闹场景。C、国足与伊朗队的比赛结束后，球迷们认为队员们的表现差强人意，场上士气不高，进攻乏力，防守不严，传球缺乏变化，输给伊朗队是必然的了。D、学校放暑假了，张敏归心似箭，一下课就冲出教室来到车站。车上很拥挤，好在他只带了个书包，别无长物，所以很容易就挤上了车。5下列各句中，没
4、有语病的一句是（ ） （3 分）A宜居是城市发展的目标，也是城市最可贵的品质。几年来，合肥坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园，展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐统一。B伦敦作为第 30 届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。C京津城际铁路开通后，京津两地居民上午 11 时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午 6 时前就能送到收件人手上。D舟曲境内自然资源丰富，水力资源得天独厚，主要为“一江两河”白龙江、拱坝河、博峪河，三条河流在县境内共有支流 40 多条。来
5、源:高考资源网二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 6-8 题。警惕视觉文化对美育的负面影响 曹 晖所谓“视觉文化时代” ，也称“读图时代”，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形 态的变迁。20 世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透， 审美日益摆脱精英姿态而向社会 生活领域渗透和泛化，最 终结果是艺术和审美的生活化、普泛化，而其伴随的表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。可以说， 图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和 规范着现代人的思维 方式与现代生活的逻辑形式。 然而应该引起注
6、意的是，在 视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面发展、增强人的创造力的美育，却面临着诸多困难。我们以当代视觉文化的重要表现 形式 电影中“ 奇观”效果以及“暴力美学”为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。在视觉文化时代，电影格外青 睐一种被称为“ 奇观化”的艺术表现方式。“奇观化”主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻影像，作 为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。视觉文化 时代的电影更将奇观效应作 为电影构成的主要支撑，注重 场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。如张艺谋导演的英雄，该片给观众留下最深
7、印象的就是电影所呈现的场景奇观：在色彩上运用红、黄、蓝、白、黑五色交替铺陈画面来营造视觉交响，黄叶漫天、红衣舞动、湖面如镜，武者交流；粗犷的敦煌沙漠、壮阔的内蒙古胡杨林，秀美的九寨沟风景。在 英雄中，一切都是视觉的震撼以及 对于高科技媒介的顶礼膜拜。奇观虽然带来了审美的震撼， 满足了观众追求视觉刺激的 猎奇心理，但它往往忽 视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力量。“ 奇观化”带来了对美育的消解，因 为以图像来传达意义，注重眼睛的 “可视”而忽视了人脑的“可思”，审美停留在视听享乐中，将 导致当代大众思维方式的退化，形成被 动思维和平面思维，这对美育的负面影响是巨大的。“暴力美学” 是一种在纯粹暴
8、力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打 动作或其他一些血腥暴力场面的形式感，并将 这种形式感发扬 到精美绝伦的程度。暴力美学竭力弱化 艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德 评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与 现实世界呈现出越来越密切的关系，它直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少 负面影响。暴力美学通 过对 暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能，宣扬人们内心潜藏的暴力 倾向，放大了人 们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德 评价。视觉文化时代的到
9、来，预示着美育在内容、特征和方法上 发 生着诸多变化。图像渗透至社会生活，以其感官性( 直接作用于人的视觉 和听觉) 、生 动性( 图像使人身 临其境)、普泛性(图像的接受不受主体自身文化条件的限制，最大限度地实现图 像面前人人平等)等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。作 为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可忽视的是图 像中“奇观化”和“暴力美学”对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统 美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步，对其进行
10、调整和改善。这样审美教育才能真正做到在视觉文化时代恢复人性完整，唤醒人的理性，建构全面和谐 人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体，促使人类文化健康发展。(2009 年 10 月 18 日光明日报 )6下列不属于视觉文化对美育的负面影响的一项是( )(3 分) A作为电影的一种表现手法，“奇观化”重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。B“奇观化”带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导致大众的被动思维和平面思维。C“暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。D“暴力美学”与现实世界联系越来越密切，
11、它直接或间接地影响着人们的思想和行为，干扰了人们的道德评价。7下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )(3 分)A伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式、价值取向、审美趣味已经深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。B当代视觉文化的表现形式为电影中的“奇观化”和“暴力美学”。C“奇观化”这种电影表现手法在给观众带来审美的震撼的同时必定会忽视作品所蕴涵的深层次的文化力量，导致当代大众思维方式的退化。D“暴力美学”是在追求纯粹暴力趣味中发展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。8根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3 分)A随着电子媒介广
12、泛深入到社会生活中，美育的内容、特征和方法上也会发生诸多变化。B传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步，并对其进行调整和改善。C作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化”和“暴力美学”正是追求人的视觉刺激，因而是现代图像美育的具体体现。D警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化”的表现手法，反对“暴力美学”，有利于恢复人性的完整，促进整个人类文化的健康发展。三、阅读下面的文言文，完成 912 题李靖，本名药师，雍州三原人也。少有文武材略，每 谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”其舅 韩擒虎，号为名将，每与 论兵，未
13、尝不称善，抚之曰：“可与论孙、吴之术者，惟斯人矣。”初仕隋为长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。”大业末，累除马邑郡丞。会高祖击突厥于塞外，靖察高祖，知有四方之志，因自锁上变，将诣江都，至长安，道塞不通而止。高祖克京城，执靖将斩之，靖大呼曰：“公起义兵，本为天下除暴乱，不欲就大事，而以私怨斩壮士乎！” 高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。四年，靖又陈十策以图萧铣，高祖从之。铣集兵于夔州。 铣以时属秋潦，江水泛 涨，三峡路险，必谓靖不能进，遂休兵不设备。九月，靖乃率师而进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退，靖曰：“兵贵神速，机不可失。”进兵至夷陵。 铣将文士弘率精
14、兵数万屯清江，靖 见其军乱，纵兵击破之。时诸将咸云铣之将帅与官军拒战死者，罪状既重，请籍没其家，以赏将士。靖曰：“王者之师，义存吊伐。降而籍之，恐非救焚拯溺之义 。但恐自此已南城 镇，各坚守不下，非计之善。”于是遂止。江、汉之域，闻之莫不争下。以功授上柱国，封永康县公。乃度岭至桂州，遣人分道招抚，其大首领冯盎、李光度、宁真长等皆遣子弟来谒，靖承制授其官爵。突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州道行军总管，率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见 官军奄至，于是大惧，相 谓曰： “唐兵若不倾国而来，靖 岂敢孤军而至？”一日数惊。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来
15、降。四年，靖进击定襄，破之，可汗仅以身遁。太宗尝谓曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得 书名竹帛。卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄，威振北狄，古今所未有。”（节选 自旧唐书. 李靖传,有删节）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）来源:KA.累除马邑郡丞 除：担任B.执靖将斩之 执：捉住C.王者之师，义存吊伐 吊：慰问，安抚D.突利可汗不虞于靖 虞：欺骗来源:ks5uks5u10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3 分）A而以私怨斩壮士乎 臣与将军戮力而攻秦B请籍没其家，以赏将士 不赂者以赂者丧来源:KC乃度岭至桂州 乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。”D潜令间谍离其心腹 及其所之既倦，情随事迁11.以下六句话分别编成四组，全部直接体现李靖军事才能的一组是（ ）（3 分）可与论孙、吴之术者，惟斯人矣 左仆射杨素、吏部尚书
