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1、20132014 学年度上学期小学英语四年级上册单元测试题（四）（期末测试题）一、 试卷情况分析：本次期末测试由区统一组织。试卷分五大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生思维方式、应变能力等全多方位的检测。根据学生总体答卷情况作以分析。二、答卷情况分析1、第一题，补充单词部分，这一题学生的失分较少，学生对已学的单词的意思掌握较好。因为本题属基础内
2、容，既测试了学生的听力又考验了学生单词识记能力,大大降低了测试的难度，而且平时注重了在这一方面的训练，所以学生能够准确填写。2、第二题英汉互译部分，测试了学生对英语及汉语意思的掌握程度.由于平时练习比较到位，学生掌握的比较扎实，十分较少。3、第三题， 单项选择，监测的都是应会应掌握的句型，大部分学生可以准确的选择出准确答案，但部分学生由于学习的不扎实，失分较多。4、第四题，根据所给的英语句子，在方框中选出相应的答语, 并将其字母番号填入题前括号内，本题失分较多，由于题型较灵活，所以对于优等生来说，相对完成的较好，可是对于学困生来说，这种灵活性较大的题型就比较难了，所以部分学生得分较少。5、第五
3、题阅读短文，判断下面的句子，是否符合短文内容，符合的，在句子前的括号内划“” ，反之则划“” ，第 1 小题失分比较多，其余 4 题失分较少。 三、今后的打算在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。1、虽然测试没有听力部分，但为了不让学生学出哑巴英语，平时也一定注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音，正常的语速，正确的语音语调，不以教师个人的发音为唯一标准。2、要创设真实情景和环境让学生有更多机会使用所学语言进行交际，鼓励学生在使用语言进行交流的同时学会语言，加深对所学知识记忆，加强对语言的灵活应用能力。3、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。
