培养孩子在生人面前举止大方

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1、培 养 孩 子 在 生 人 面 前 举 止 大 方在 日 常 生 活 中 ， 我 们 经 常 发 现 一 些 孩 子 在 家 中 活 泼 大 方 、 能 说 会 道 ， 可 一 旦 到 别 人 家 里 或 碰 到 生 人 ， 却 局 促 不安 、 胆 怯 怕 生 ， 做 什 么 事 都 要 成 人 代 劳 。 因 此 ， 我 们 的 耳 边 便 能 经 常 听 到 这 样 不 解 的 抱 怨 声 ： “这 孩 子 ， 在家 里 挺 能 的 ， 怎 么 出 来 就 变 样 了 ?”这 是 什 么 原 因 呢 ?首 先 ， 孩 子 生 活 在 一 个 复 杂 的 社 会 环 境 中 ， 父 母 是

2、 其 最 先 交 往 的 对 象 ， 以 后 逐 渐 扩 大 到 亲 友 和 伙 伴 ， 这 中 间 有 一个 从 生 到 熟 的 过 程 。 如 果 爸 爸 妈 妈 整 天 将 孩 子 关 在 家 里 ， 不 与 外 界 接 触 ， 势 必 会 造 成 上 述 情 况 。 其 次 ， 爸 爸 妈 妈过 分 溺 爱 自 己 的 孩 子 ， 什 么 事 情 都 由 成 人 包 办 代 替 ， 孩 子 没 有 自 己 的 主 见 ， 一 见 到 生 人 便 会 畏 首 畏 尾 无 所 适 从 。培 养 孩 子 举 止 大 方 ， 做 客 便 是 良 好 的 途 径 。1、 带 孩 子 做 客 。

3、做 客 前 家 长 应 先 向 孩 子 介 绍 造 访 的 对 象 ， 让 孩 子 有 必 要 的 心 理 准 备 ； 其 次 还 要 帮 助 孩 子 树 立 一定 的 信 心 。 比 如 ， 可 这 样 鼓 励 孩 子 ： “王 阿 姨 特 别 想 见 你 ， 她 们 家 还 有 一 个 小 哥 哥 ， 有 很 多 玩 具 ， 一 直 都 想 跟你 玩 。 ”用 诸 如 此 类 的 话 ， 帮 助 孩 子 消 除 陌 生 感 ， 树 立 信 心 。2、 把 客 人 请 进 来 。 成 人 也 可 经 常 请 亲 戚 朋 友 到 家 中 做 客 ， 给 孩 子 创 造 当 小 主 人 的 机

4、会 。 这 时 ， 对 于 在 生 人 面 前易 胆 怯 的 孩 子 ， 家 长 不 必 急 于 求 成 ， 可 按 以 下 步 骤 循 序 渐 进 ：(1)能 向 客 人 问 好 。(2)为 客 人 送 递 茶 水 ； 帮 助 大 人 招 待 来 客 。(3)鼓 励 孩 子 与 客 人 交 谈 或 为 客 人 表 演 节 目 。在 做 好 前 一 步 的 前 提 下 提 高 要 求 ， 不 要 强 迫 孩 子 做 他 不 能 胜 任 的 事 ， 等 孩 子 习 惯 了 前 一 种 做 法 ， 可 自 然 过 渡 到 下一 步 。3、 学 会 鼓 励 孩 子 。 对 孩 子 与 生 人 交 往

5、 中 每 一 次 突 出 的 表 现 ， 都 应 抓 住 时 机 ， 给 予 鼓 励 。 如 可 用 亲 切 的 语 言 告 诉孩 子 ： “你 今 天 真 棒 ， 客 人 们 都 夸 你 了 ， 爸 爸 妈 妈 真 为 你 高 兴 。 ”必 要 时 还 可 送 一 样 孩 子 喜 欢 的 玩 具 和 食 物 ，并 明 确 告 诉 他 得 到 奖 励 的 原 因 。4、 放 开 双 手 ， 持 之 以 恒 。 家 长 应 相 信 孩 子 的 能 力 ， 放 手 让 他 们 做 自 己 能 做 的 事 ， 还 要 有 意 识 地 去 锻 炼 孩 子 ， 比如 ， 请 孩 子 去 邻 居 家 借

6、把 剪 刀 ， 让 孩 子 给 某 个 阿 姨 送 本 书 ， 孩 子 实 际 练 习 机 会 多 了 ， 以 后 与 人 交 往 便 会 自 然 多 了 。另 外 ， 家 长 不 要 吝 惜 自 己 的 时 间 ， 节 假 日 时 ， 多 带 孩 子 串 串 门 ， 让 孩 子 多 与 人 交 往 ， 持 之 以 恒 ， 你 定 会 有 一 个 惊喜 的 发 现 。导致儿童上课走神的原因是什么关键字：注意力,上课, 走神,不专心儿童上课走神就是儿童的注意力不能集中在学习上的一种表现。主要表现为：上课不专心听讲，稍有动静就东张西望，人在教室心已经到外面去了。注意力不集中常常是导致儿童学习困难的

7、主要原因。导致儿童上课走神的原因是：(1)神经系统发育迟缓：注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调，都有可能导致儿童的注意力不集中，表现为上课时爱走神。(2)个体差异：儿童的气质特征受遗传影响，有的儿童活泼好动，兴趣广泛，做事常有始无终；而另外一些孩子则很有耐心，兴趣专一，喜欢安静。所以，针对儿童的气质特征，老师可以为他多创造一些合理的活动机会，这才是预防儿童上课走神的一个好办法。比如在一节课中间，这种孩子出现坐不住及走神的现象时，老师可以讲一个笑话，或者叫坐不住的孩子起来回答问题，甚至让他上讲台擦黑板活动，活动。这样再进入紧张的学习时，可以使孩子重新专心起来。(3

8、)智力因素：精神发育迟滞可以对儿童的心理活动造成很大的影响，使其注意力涣散，患儿不能理解老师讲话的内容，不能随老师的思路去思考，常表现为爱走神。特别是一些不容易发现的边缘性智力障碍者更是如此。(4)心理卫生问题：也就是一些非智力因素也可以使儿童出现上课走神和学习困难。其主要因素包括：志向、兴趣、毅力等方面，这些都受家庭和社会风气的影响。这类孩子表现为情绪不稳定，焦虑，恐惧及行为和品行问题。如厌学、逃学、说谎、偷窃等；甚至严重的精神疾病上课也容易走神。(5)不良的教育模式：这主要是由于父母不适当的或过高的期望值所引起的，使患儿的思想过度紧张，导致儿童厌学，主要表现为上课走神或打瞌睡。另外一些老师

9、不考虑儿童的心理承受能力，不根据儿童的心理特点和注意力时间的长短，采用满堂灌的教学方法，也是导致儿童上课走神的一个重要原因。(6)躯体疾病：由于目前饮食过度精细，并且大量的零食中含有色素和食品添加剂，使孩子体内维生素和微量元素缺乏或偏食，导致儿童贫血、营养不良，使得这些孩子上课走神。教育宝宝树立正确金钱观关键字：金钱, 理财现在大多数城市家庭的独生宝宝，从小就没有体会过生活拮据的滋味，只知道缺什么就让父母给买什么，父母往往也会尽量满足宝宝的要求，甚至宝宝并没有开口，父母就已经给买好了。而且追求名牌，追求时尚，别人有什么，自己也一定要有什么。在他们的概念里，钱似乎是与生俱来的。为了帮助宝宝正确认

10、识金钱的意义，应该从小对宝宝进行理财方面的教育。钱是从银行取出来的吗？如果问 4、5 岁的宝宝： “钱是从哪里来的？” ，一定会有宝宝告诉你，钱是从银行取出来的。这是因为宝宝可能只看到父母从银行取钱的过程，而并不真正理解：钱是父母通过辛辛苦苦的工作而获得的酬劳。曾经有过“ 让孩子做家务该不该付钱” 的讨论，这种做法是从西方传来的，是不是符合中国的国情呢？其实，这种方法只要合理掌握分寸，完全可以尝试，而且对帮助宝宝正确树立金钱观念是有益的。例如：可以确定周末的双休日为“宝宝工作日” 。在这两天里，宝宝帮助父母做家务时可以按劳付酬，制定标准，报酬以 1 元为单位，不能过多；给宝宝安排的“ 工作”

11、也应该适当，不能过难，也不能过易。周一到周五宝宝做家务是“义务劳动”，因为这时父母正在为宝宝和全家的生活工作挣钱。让宝宝体会一下劳动的辛苦和挣钱的不易，这对宝宝是很积极的教育。“不当家不知柴米贵”如果宝宝的一切生活用品都是从父母那里得到，而不需自己操心，那么宝宝永远不会知道什么是必需品，什么是奢侈品，不能区别想要的是否真的就是需要的。如果你允许宝宝通过自己的劳动获得报酬，并且允许宝宝把这些钱积攒起来自由支配，那么你就可以给宝宝一个学习理财的机会，让他自己选择并决定购买一些日常生活用品。这不仅能培养宝宝有计划地安排自己的生活，也锻炼了宝宝独立自主和自我控制的能力。等宝宝再长大一些，还可以让他参与

12、到家庭理财活动当中来，做一做小管家。建议不要把宝宝的压岁钱交给宝宝支配，这不是劳动所得，应有所区别。最好存起来，作为宝宝将来的教育基金。孩子为何以摔东西为乐关键字：摔东西, 声音,小铝勺, 小锅盖,动作,技巧摇篮网友：我的孩子 2 周岁，经常摔东西玩乐 ；有时打人。请问怎么办？谢谢！茅于燕：2 岁孩子摔东西或打人是他的一种“ 活动”，这种活动有这么几个意图：1）东西摔到地上会有变化，或有响声，或会变形（圆面团到地上会变成扁面团等），或会裂开（搭好的积木汽车、高楼等），孩子就在看到这些变化或听到声音时感到高兴；2）东西摔地上周围的人会注意他，他就是用这种方法来得到别人的注意，即使受呵责，也比冷落

13、好；3）被打的人会哭，会回手，也是一种得到注意的方式。实际他并不是对被他打的人有什么情绪。要纠正这种毛病，可以这样做：1）打人一定要禁止，两岁的孩子可以和他讲一点道理了。告诉他打人，人家会疼，会不和你玩了。2）可以给他一些可以摔的东西让他玩，比如小沙包、积木块、小铝勺、小锅盖等。儿童到两岁半以后，玩的方式多了，就会不再摔东西了。3）把这种消极的动作变成积极的 技巧。比如让他把小玩具（不怕摔的）扔到盆里，扔准了之后，把容器渐渐变小，变成小园桶、罐头盒等，训练他手眼协调能力。也可以利用形状积木（方、圆、三角、五角星等），投入形状孔洞（方、圆、三角、五角星等），训练他认识形状的能力等。怎 样 对 待

14、 孩 子 的 虚 荣 心来 源 :科 学 普 及 出 版 社 作 者 :栗 静 关 键 字 ： 虚 荣孩 子 的 虚 荣 心 理 ， 常 表 现 为 下 列 几 种 攀 比 行 为 ：1、 比 美 。 如 挑 新 衣 服 穿 ， 看 见 别 人 穿 了 件 新 衣 服 ， 一 定 要 买 件 漂 亮 的 ； 穿 了 双 新 鞋 会 时 时 把 脚 伸 给 别 人 看 。2、 比 富 。 夸 耀 自 己 家 的 “空 调 ”、 “音 响 ”， 自 己 和 爸 爸 “乘 飞 机 、 住 宾 馆 ”等 等 。3、 比 “能 ”。 以 “神 童 ”自 诩 ， 认 为 自 己 什 么 都 会 。 常 说

15、 ： “这 有 啥 稀 奇 ， 我 会 算 几 百 加 几 百 呢 !”爱 听 表 扬 、受 不 了 批 评 ， 只 能 赢 、 不 能 输 ， 否 则 大 哭 大 闹 ， 失 去 心 理 平 衡 。究 其 原 因 ， 大 致 有 两 个 方 面 ：1、 孩 子 自 我 认 识 能 力 差 ， 不 能 客 观 评 价 自 己 。 幼 儿 时 期 ， 许 多 孩 子 往 往 过 高 评 价 自 己 ， 以 为 自 己 什 么 都 比 别 人强 ， 这 是 儿 童 自 我 意 识 发 展 中 的 常 见 现 象 。2、 成 人 教 育 方 法 不 当 。 认 为 只 有 一 个 孩 子 ， 又 有

16、 经 济 承 受 能 力 ， 所 以 舍 得 买 高 档 玩 具 、 流 行 服 装 。 有 些 父 母 不注 意 孩 子 的 修 养 和 教 育 ， 喜 欢 在 吃 穿 打 扮 、 玩 具 图 书 等 方 面 与 他 人 攀 比 ， 甚 至 给 孩 子 大 把 零 花 钱 以 显 示 自 己 的 富有 和 与 众 不 同 。 家 长 对 孩 子 一 味 “吹 高 ”“捧 高 ”， 让 孩 子 在 一 片 赞 扬 声 中 长 大 ， 从 不 受 任 何 挫 折 。孩 子 爱 虚 荣 ， 有 碍 真 正 的 进 步 ， 甚 至 会 形 成 嫉 妒 成 性 、 冷 酷 无 情 的 性 格 。 因 此 ， 家 长 应 从 以 下 几 个 方 面 考 虑 及 时给 予 纠 正 ：1、 榜 样 示 范 。 家 长 应 加 强 自 身 修 养 ， 言 谈 举 止 ， 不 落 俗 套 ， 给 孩 子 树 立 一 个 好 样 子 。2、 文 艺 作 品 引 导 。 通 过 故 事 谁 最 美 、 歌 舞 剧 劳 动 最 光 荣 等 文 艺 作 品