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1、 第一单元权利义务伴我行第一课时 第一课国家的主人广泛的权利课标内容：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”1、我国的国家性质是什么？（p4）答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国的人民包括哪些？（p4）答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。（注意，不属于人民的但属于中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子分裂国家的人敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。）3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权
2、力）4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)答：公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 。5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：凡是具有中国国籍的人都是中国公民。6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)答：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将
3、公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：平等权政治权利和自由宗教信仰自由 人身自由权利（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。）8、公民应该如何正确地行使权利？（p10-11）答：公民在行使权利时要尊重他人权利。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。9、如何行使言论自由的
4、权利（P11）答：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。（一）单项选择题1中华人民共和国的一切权力属于（）。A农民 B人民 C工人 D知识分子2公民的基本权利是（）。A宪法规定的公民最主要、最根本的权利 B普通法规定的公民在国家生活中某一方面的具体权利C监狱服刑人员都不享有的权利D关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严3保障公民权利最重要、最有效的手段是（）。A道德保障 B亲情、友情保障 C纪律保障 D法律保障4某国有造纸厂的厂长锐意改革，把一个年亏损 540 万元的企业变成年缴利税达
5、120 万元的企业。个别人诬陷厂长有行贿受贿行为和生活作风问题。为了弄清事实，庞大的工作组到省内外 27 个单位调查。在一年多的调查时间里，工厂由盈转亏，元气大伤。厂内个别人的做法说明（）。A公民享有言论自由的权利 B公民想干什么就可以干什么C公民在行使权利的时候，不能损害国家、社会、集体和他人的利益D这是用合法的方式行使权利（二）案例分析题 材料一中学生李阳在课堂上非常爱回答问题，有时候不举手就大声地表达自己的观点或者嘲笑回答错误的同学，当老师和同学提醒他遵守课堂纪律时，他生气地说：“我上课积极发言，这是我的权利。”材料二中学生张明是部队某军官的儿子，也是“军事发烧友”。他经常和同学们讨论一
6、些军事知识，有时候在网上也和陌生人聊很多有关父亲部队的地理位置、军队调配等情况。当同学提醒他不要泄漏有关国家军事秘密时，他说：“言论自由是我的权利，你无权干涉！”材料三部分学校在周末或寒暑假补课，引起一些学生的不满。他们认为自己有休息权和集会、示威等权利，就组织起来，聚集在学校大门口进行抗议，还在校门口张贴一些大字报等。请你分析一下，上述材料中的主人翁是否正确地行使了自己的权利？为什么?第二课时 第二课 我们应尽的义务课标内容：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。1、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？答：我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公
7、民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。2、宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）答：公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务；公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务；公民有保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务；公民有依法纳税的义务。3、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)答：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。有利于形成温馨和谐的人际关系，促进整个社会的文明进步；爱国守法、明礼诚
8、信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献是我国公民必须遵守的基本道德规范4、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P1415 页）答：A、我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。B、在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。C、16 页5、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)答：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。（或：联系：我国法律与社会主义道德互相配合、互
9、相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。）6、如何忠实履行义务？答：法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做。总之第二单元 我们的人身权利第三课时 第三课 生命健康权与我同在课标内容：（1）知道法律保护公民生命和健康不受侵犯；（2）了解法律对未成年人生命和健康的特殊
10、保护；（3）学会运用法律保护自己和他人生命和健康，不得侵犯和危害他人的生命健康的权利。1、什么是公民的人身权利？（p24-25）答：人身权利是公民最基本最重要的权利，它包括人格权和身份权，其中人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，它包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权。生命健康权是公民最根本的人身权利。2、人身自由权包括哪些内容？（P26）答：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身体不受非法搜查公民的身体不受非法禁闭 公民的身体不受非法拘禁 （即非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是限制或剥夺公民人身自由的行为。）3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康
11、权给予特殊保护？（p26.d2）答：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。4、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）宪法刑法民法通则治安管理处罚法5、专门保护未成年人的法律有哪些？答：未成年人保护法预防未成年人犯罪法义务教育法（保护未成年人的受教育权）6、公民行使健康权有哪些方式？（p28）答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护7、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）答：我
12、国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人。禁止安排未成年工（已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。案例分析题1南京来蓉打工者杨某在成都盘古花园住宅小区 5 幢 3 单元楼下清洁草坪时，被楼上飞下的一块四寸见方的水泥块击中头部，血流如注，当场晕倒。经医院检查，杨某头部裂口长约 4 厘米、深约 08 厘米，并伴有脑震荡。由于找不到肇事者，而物业管理公司又不肯提供该楼业主名单，因此无法追究肇事者的民事赔偿责任。请你帮杨某想想办法，如何保护自己的合法权益？2在 301 路公共汽车上，一名正在行窃的小偷被当
13、场逮住，人群中不知有谁喊了一句“打小偷！”，人们听后开始骚动起来。如果当时你也在人群中，你会怎样做？（提示：小偷是否也享有生命健康权？）3、自 2000 年 8 月起，于某 10 岁女儿上下学途经的一条马路上，一直有一幢商品楼在施工。2001 年 12 月 3 日下午，于某的女儿在放学回家途中，被该工地施工大楼顶上掉下来的一个小木块砸伤，花去医疗费 2 000 余元。于某要求施工单位赔偿损失，对方以自己并无过错为由，拒绝赔偿。请你就施工单位是否应该进行赔偿谈谈自己的观点。 4、材料一深圳有一外来打工女子，将自己 3 岁的儿子长期锁在一间小房子里，动不动就是一顿毒打，儿子被折磨得遍体鳞伤，神情呆
14、滞。后来，邻居向公安机关报案，该妇女被依法惩处。材料二某家长发现儿子吴某逃学到校外网吧玩游戏，一怒之下，用木棒打了吴某，使其受到轻微伤害。请回答：（1）上述行为违反了哪些法律？侵犯了公民的什么权利？（2）运用法律知识谈谈你对这两则材料的认识。第四课时 维护我们的人格尊严课标内容：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。1、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2、名誉权的含义及表现（P38）：答：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 可要求侵权人赔礼
15、道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。3、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）答：侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 新闻报道失实。 诬告4、什么是肖像权？（p40）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像也是每个人人格的基本标志5、肖像的表现方式有哪些？（p40）绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。6、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）答：（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就
16、必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。7、什么是姓名权？（p43）答：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满 18 周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。8、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）答：（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。9：侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）答：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。学以致用能力检测（一）单项选择题1下列侵犯公民人格尊严权的行为有（）。年满 18 岁的公民拥有选举权和被选举权年满 18
