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阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式三年级语文课例课题花钟 主备人： 备课组长： 审核人：班级： 姓 名： 日期： 第二课时一、学习目标：（一）巩固“湿度、密切、关系、留心、苏醒”等 19 个词语。（二）读懂课文内容，了解花钟的含义及花儿开放的时间与哪些因素有关。（三）学习用不同的句式表达同一个意思。二、学习过程： （一）创设学习情景，明确学习目标。 （2 分钟）师问：1、在我们的生活中，钟有什么作用？2、当你看到花钟这个词语的时候，你会有什么疑问呢？这节课，我们一起走进第 13 课，解答心中的疑惑吧！（二）指导独立学习，初步达成目标。 （8 分钟）自学指导：大声地自由朗读课文,读准生字词。比一比，谁的词语读得声音洪亮又准确流利。词语认读检测：争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家 留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 （3）引导小组学习，落实学习目标。(20 分钟)学习指导一：大声自由朗读全文，思考花钟是怎么做的？并用单横线在文中标出相关答案。学习指导二：用波浪线标出第 1 节中心句，并试着用欣赏的语气朗读鲜花的开放。学习指导三：大声自由朗读课文第二节，思考植物开花的时间与哪些因素有关？（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。 （10 分钟） 1、正确、流利、有感情地朗读第一自然段，并试着背诵。
