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1、十分之一百分之一千分之一万分之一小数点总课题 九 、 整理与复习 总课时 11 第 1 课时课题 数的世界（1） 复备人教学目标教学内容：教科书 P110“整理与复习”第 15 题。1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。2、能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学重难点教学重点：进一步加深对负数和小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学难点：能正确使用负数描述一些简单的生活现象，进一步理解小数的意义
2、和性质，能用小数描述一些简单的事物，能用“四舍五入法”求小数的近似值。教学准备 小黑板 教学课件教学过程 个人复备一、揭示课题。今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支等具有相反意义的量。二、复习小数。新- 课-标 -第 - 一-网1、复习数位顺序表。指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。整数部分 小数部分数位：万位、千位、百位、十位、个位 .十分位、百分位、千分位、万分位计数单位：（进率都是 10）2、做 P110 第 1 题。学生独立填
3、空，在小组里把题目完整地读一读，全班反馈。3、做 P110 第 2 题。学生独立填一填，读一读。请学生讲清楚填小数的思考过程：0 和 1 之间的小数表示是几个十分之一，也就是零点几；1 和 2 之间的小数表示是 1 和几个十分之一的和，也就是一点几。4、小数的改写和求小数近似值的方法。（1）提问：小数改写的方法是什么？指名口答。改写用“万”或“亿”作单位的数的方法：改写时可以直接在原数的万位或亿位后面点上小数点。同时要在改写后的小数后面添上“万”或“亿”字。当改写后的数比“1”小时，要在整数部分写“0” 。如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。提问：怎样求一个小数的近似数？指名口答。先要弄
4、清楚保留几位小数；根据要求确定看哪一位上的数；X|k | B| 1 . c |O |m用“四舍五入”的方法求得结果。强调：要正确使用“”（2）做 P110 第 3 题。学生独立填一填，读一读。引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0” ，小数的大小不变。5、提问：小数大小比较的方法是怎样的？指名说说。先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。练习：把下面的小数从小到大排列起来。0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087学生在自己练习本上排列，
5、指名板演，集体评议、订正。三、复习负数。1、提问：什么叫负数？请大家举例说明。什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。2、做 P110 第 4 题。学生独立填空，在小组里把题目完整地读一读，全班反馈。让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。3、做 P110 第 5 题。学生独立填空，指名口答。五、全课总结。提问：这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？六、课堂作业。完成练习册“数的世界”板书设计：数的世界小数 负数教学后记：总课题 九 、 整理与复习 总课时 11 第 2 课时课题 数的世界（2） 复备人教学目标教学内容：教科书 P111“整理与复习”第 614 题。1、使学
6、生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系或计算公式；初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的式子的值；会化简形如“axbx”的式子。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题。3、会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算。4、能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。教学重难点教学重点：进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的
7、简单计算。教学难点：能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。教学准备 小黑板 教学课件教学过程 个人复备一、复习用字母表示数。1、做 P111 第 6 题。学生独立完成，集体交流、订正。2、做 P111 第 7 题。学生独立完成，集体交流、订正。3、小结：如果一些题目中的条件是用字母来表示的，我们就用含有字母的式子来表示要解决的问题，当告诉你字母的具体数值时，我们就要按照学过的格式把数代入式子，计算出式子的数值。二、复习小数。1、做 P111 第 8 题。（1）指名三人板演，其余学生做在自己的练
8、习本上。（2）集体订正。2、复习运算定律或规律。X k B 1 . c o m根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规律。板书:a 十 b=ba （a 十 b）十 c=a 十（bc）abba（a 十 b）c=acbca-b-ca-（bc）=acbabca（bc）追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）3、做 P111 第 9 题。做左边三题。（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。（2）集体交流、订正。（3）提问：小数加、减法计算的关键是什么？（小数加、减法，把小数点对齐。）小结：小数加、减法，要把小数点对齐，按整数加
9、、减法计算。做中间三题。（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。（2）集体交流、订正。http:/w ww. 提问：这两题有什么相同和不同的地方？提问：这几题先都可以看作什么数相乘？（“4867” ）为什么积里小数部分的位数不一样？小数乘法的关键是什么？（小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数。）做右边三题。（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。（2）集体交流、订正。提问：这一组的几道题有什么相同和不同？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？（小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时
10、向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐。 ）（3）小结：小数乘法看作整数乘法算，因数里一共几位小数，积里就有几位小数。小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。4、做 P111 第 10 题。学生独立完成，集体交流、订正。5、做 P111 第 11 题。学生独立完成第（1） （2）小题，集体交流、订正。你还能提出什么问题？指名提问题并解答。三、全课总结。提问：这节课我们复习了什么内容？你还有什么不明白的地方？五、课堂作业。P111 第 11、13、14 题。板书设计：数的世界用字母表示数小数加、减法小数
11、乘、除法教学后记：ttp:/w ww. 总课题 九 、 整理与复习 总课时 11 第 3 课时课题 图形王国 复备人教学目标教学内容：教科书 P112“整理与复习”第 1519 题。1、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。2、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学重难点教学重点：使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。教学难点：多边形面积公式的推导及公式间内在联系的认识
12、。能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学准备 小黑板 教学课件教学过程 个人复备一、复习平方千米与公顷。1、学生讨论并交流：我们认识了哪些面积单位？把所有单位按从小到大的次序排一排。相互间的进率分别是多少？交流后出示：1 公顷10000 平方米 1 平方千米100000000 平方米100 公顷平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米100 100 10000 1002、补充练习。0.09 平方千米=( )公顷 5.006 公顷=( )公顷( )平方米120 平方分米=( )平方米 6.08 平方米=( )平方米( )平方分米8.002 公顷=( )平方米 8.5 平方千米=( )平方千米
13、( )公顷3、做 P112 第 17 题。学生独立完成，集体交流、订正。提示：可以先把 6000 千克换算成 6 吨后再计算。二、复习多边形面积计算公式。1、先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。交流后出示：（1）表格整理： （2）画图整理：S=ah2图 形 面积公式长方形 S=ab正方形 S=a2平行四边形 S=ah三 角 形 S=ah2梯 形 S=(a+b)h22S=ab S=ahS=(a+b)h2S= a 2、出示：一个长方形菜地，长 21.4 米，宽 19 分米，这个菜园的面积和周长分别是多少？认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。（要将长与宽换算成统一的单位，
14、面积计算方法“长乘宽” ，周长的计算方法“长加宽的和乘 2”。 ）学生独立完成，集体交流、订正。X K b1 . C o m3、做 P112 第 18 题。先让学生说说各是什么形状，再进行计算。你还能提出什么问题？指名提问题并解答。三、全课总结。提问：这节课我们复习了什么内容？你还有什么不明白的地方？四、课堂作业。P112 第 15、16、19 题。板书设计：图形王国平行四边形 三角形 梯形1 公顷10000 平方米 教学后记：总课题 九 、 整理与复习 总课时 11 第 4 课时课题 统计天地 复备人 X |k |B| 1 . c|O |m教学目标教学内容：教科书 P112113“整理与复习
15、”第 2021 题。使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。教学重难点 教学重点：进一步认识复式统计表和复式条形统计图。教学难点：能根据统计图表进行简单的分析。教学准备 小黑板 教学课件教学过程 个人复备一、揭示课题。这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图（板书课题）同时复习用计算器计算。通过复习，要进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。二、复习复式统计表、复式条形统计图。1、这学期我们学过了什么统计表、统计图？条形统计图是怎样表示统计结果的？2、做 P112 第 20 题。（1）5 种国家一级保护动物：大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、梅花鹿，你们班同学最喜欢哪一种？男生和女生最喜欢的动物有什么不同吗？先在全班调查。再在第 119 页的方格纸上根据调查的数据制成统计表或统计图。（2）思考:怎样解决上述问题？统计调查，收集数据：设计调查问卷学号 性别 你最喜爱的动物的编号(只写一种)整理数据：为了更清楚地了解调查结果，需要对数据进行整理，一般可以用表格整理数据。全班同学最喜爱某种动物的人数分布表动物编
