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1、20132014 学年下学期语文教研组工作计划一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进小学语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。 二、重点工作及
2、措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围 1、每月四次的教研活动要按照教导处的安排落到实处。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并安排专人进行教研培训；后三周的教研日为各备课组集体备课时间。 2、开设组内教研课，以青年教师优质课竞赛活动和中老年教师课堂教学经验交流会为契机，展开听评课活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，认真写好听课笔记，做好评课。听评课安排与教务处安排一致，提倡教师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。 3、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，
3、教后反思不走过场。各备课组按照要求提前一周备课，主备课老师在教研日要准备下周需要上课的教案，将纸质教案发放到备课组每个老师手中，针对教学中可能会出现的问题进行研究。 4、六年级语文老师要特别加强考试复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救。 （二）加强课题研究，提升教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量。 1、根据学科特点开展课堂教学的研讨，通过集体备课展开对话争辩，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！ 2、组织全体老师利用教研时间认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录” ，加
4、强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。 3、认真组织所有语文教师参加学校教导处组织“教师校本课程研究”的课题研究工作，协助教导处做好今年的课题验收。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。 4、配合学校指导语文老师做好教学开放式活动，把开放日活动和青年教师教学竞赛融为一体，同时进行。 （三）继续开展“读经典文学，与好书相伴”的读书活动。 1、每周每班至少安排一节读书课。尽量争取学校图书室和阅览室对学生开放，学生也可从家里自带书籍，或借阅教室图书，帮助学生养成良好的读书
5、习惯，让学生爱上读书。 2、每学期至少要求学生读两三本以上的课外书。 3、要求每个学生坚持做好读书笔记，在适当的时候班内可安排进行读书笔记展览，可一个班级也可多个班级同时进行，让学生相互学习，取长补短。 4、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。具体措施如下：诵读的内容 小学生必读古诗 70 首和三字经 论语 百家姓等中的优秀句段。 诵读时间： 每天早读前 15 分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。 活动安排： 第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典
6、中华古诗文，作为诵读重点篇目。 第二阶段：学习、诵读。以班级为单位， ，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会” 、 “诵读小小擂台赛” 、 “知识大考场” 、 “读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。须水小学 2013-2014 学年下期语
7、文教研活动安排表2013 年 9月序号 时间 活动内容 主讲人 形式1 2.25 开学第一课课程纲要 丁锐 学习交流2 3.4 怎样划分学习小组 张艳涛 交流学习3 3.11 语文课堂小组合作学习中如何指导学生合作孟变红 研讨学习4 3.18 课程纲要作业建设交流设计 黄真真 交流学习5 3.26自己的花是让别人看的集体备课，设计小组合作项目吕君丽 交流研讨6 4.2自己的花是让别人看的示范课展示，听课、评课，观察小组合作中出现的问题及如何解决吕君丽 示范课7 4.9威尼斯的小艇集体备课，再次设计小组合作项目丁锐 交流学习8 4.16威尼斯的小艇研讨课展示，观察小组合作的有效性，评课探讨丁锐 示范课9 4.23探讨自己课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决对策李亚慧 研讨交流10 4.30 如何实现语文课堂小组合作学习的有效性 王晓慧 交流研讨11 5.7 一面五星红旗集体备课，设计小组合作项目黄真真 研讨学习12 5.14一面五星红旗研讨课展示，小组合作学习的有效性方案调整黄真真 示范课13 5.21 触摸春天集体备课，精心设计小组合作项目梁秋兰 研讨学习14 5.28 触摸春天探讨课展示 梁秋兰 示范课15 6.4 关于“语文课 堂小组合作学 习有效性” 的总结王雪梅 交流研讨16 6.11 期末复习交流 孟变红 交流研讨
