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1、六年级上册语文期中考试检测卷一、选择题。（10 分）1、下面排列顺序正确的一组大写字母是（ ）A、e g f h I j k B、 f g e I h j k C、e f g h I j k D、e f g j h k2、下列词语的读音正确的是（ ）A、瘦削（xio） B、勉强(qing)C、调(tio)节 D、阻挠(ro)3、不成为同义词的是（ ）A惊异 诧异 B慈祥 端详 C谦虚 谦逊 D纯真 纯洁4、下面四个词语中没有错别字的是（ ）A、涛涛不绝 B、纷至踏来 C、自做自受 D、流连忘返5、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” 朗读时正确的停顿是 （ ）A、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
2、。B、此夜曲 中闻折柳，何人不起故园情。6、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近”这是 （ ）A、比喻句子 B、拟人句子 C、不是比喻句也不是拟人句7、“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。” 这句话的含义是（ ）A、天才出于汗水 B、付出的汗水超过天才。C、人的才能，主要靠坚持不懈的努力，靠勤奋。8、（ ）在社会主义新中国，我们（ ）能过上幸福生活。（ ）A、只要就 B、只有才 C、因为所以9、邓奶奶说：“我（ ）你们好好学习，不要辜负党和国家对你的（ ）。”A、期望 B、希望 C、盼望10、不能形容人的优秀品质的词语是（ ）A. 坚
3、定不移 B拈轻怕重 C一代天骄 D任劳任怨二、填空题。（20 分）1、这几个词我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。（3 分） （1）、东张西望（ ）A、开，展开 B、看，望 C、陈设，铺排 D、姓 （2）、扬长避短（ ）A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 （3）.香客如流（ ）A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 2、在括号里填上“的、地、得”。（3 分）不由（ ）想起 不加节制（ ）开采 深情（ ）语调 3、对对子。（4 分）鸟语对_ _ 山高对_ _ 花前对_ _一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。 ， 。4、奥运的成功意味着祖国的强盛。为了表达我们心中激荡着的爱
4、国之情，你会想起课本中的哪句名言，把它写下来，别忘了写上名人的大名。（2 分）5、照样子写句子。（4 分）例：教授、作家、记者他们的口袋里都挂着两支笔。教授、作家、记者没有一个的口袋里不挂着两支笔的。（1）来旅游的每个人都说丰惠凤鸣山风景优美，瀑布气势壮观。例：英雄们飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。英雄们像箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。（2）敌人点起无数火把向泸定桥方向奔去。 6、修改病句，用修改符号改在原句上。（分）1、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。2、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。三、判断题。（判断下列句子的正误，正确的打“”，错误的打“”。） （10 分）1、“在那冰雪初消的时
5、候,不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？ ”这是疑问句。（ ） 2、“在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。”这运用了数字说明的方法。（ ） 3、世界上海拔最高的咸水湖是西藏的纳木错。（ ）4、善待地球，就是善待自己。（ ）5、“竭泽而渔 ”比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。在成语故事中是指狐偃的策略。（ ）四、阅读理解怀念小时候我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，
6、就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“ 竹丝炒肉” 了。小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞 。我还常常问大人们一些“ 无聊” 的问题：“天空为什么是蓝色的？”“ 天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“ 小孩子不懂，长大了就会明白的。” 每到这时，我就会大哭大叫 “不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“ 鬼” 的故事，就认为世界上真的有 “鬼”，害
7、怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕 “鬼”把我捉去了。听到别人说“ 鬼” 住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。 _小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。、“我”小时侯的生活有什么特点？（1 分）_、“我”小时侯有什么特点？（2 分）_、文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。（2 分）、文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（1 分）_、你怎么理解文章的最后一段话？（1 分）_他要感谢那只手 （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女
8、教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 （4）是谁的手? 这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:这准是上帝的手。另一个说： 是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 （5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 （6）这是你的手 老师 孩子小声答道 （7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他
9、粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 （8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。 （3 分）2、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_ （2 分）3、假如给你一个同样的主题-我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画
10、什么呢？为什么要这样画呢？（用语言描述下来）（2 分）_ _ 生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a 捐献我的任一器官和部件。b 捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c 捐献下列部件和器官d 不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世 ”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在 a 项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐
11、献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者” 三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者 ”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移
12、植给两名濒(bnpn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我 80 岁的母亲听，她听了半晌(xingshng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”1、在文中括号中选择字的正确读音。（分）2、写出下列词语的反义词。（分）残酷() 延续( ) 激动( )3、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）（2 分）_4、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 _
