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1、第四单元复习提纲主题：他们让我们感动内容：再见了亲人金色的鱼钩桥梦想的力量一、字1、 正音字。（课件出示，学生先自己试选，在指名领读）心血（xi,xu） 供应(gng,gng) 情谊(y,y) 乘机(chng,chn)炊事班(cu,chu) 和面(hu,hu) 宿营(s,sh) 作料(zu,zu)尽可能(jn,jn) 支吾(w,w) 结实(ji,ji) 收敛(jin,lin)勉强(qing,qing) 挨日子(i,i) 立即(j,j) 着慌(zhu,zho)芦秆(gn,gn) 抽噎(y,y) 掣起(ch,qng) 奄奄一息(yn,yn) 咆哮(xio,xio) 狞笑(nn,nng) 放肆(s,
2、s) 祭奠(dn,din)赚钱(zun,zhun) 颠簸(b,b) 筹款(chu,cu)2、 多音字（课件出示，学生先自己试做，在指名汇报）和 ( ) ( ) ( ) ( )（ ）供 ( ) ( ) 乘 ( ) ( ) 强 ( ) ( ) 换 ( ) ( )作 ( ) ( )3、同音字（课件出示，学生先自己试做，在指名汇报）。ln( )天 花( ) ( )花 ( )住m ( )捐 羡( ) 坟( ) 屏( ) 夜( )降临 朝三( )四j ( )祀 ( )念 ( )录 日( ) 世( ) 边( ) ( )然 yo 歌( ) ( )洞 ( )晃 ( )远 ( )池4、易错字：嫂、炭、祭奠、瞪、肆
3、、搀、豹（说说哪里容易错）二、词语1、词语盘点：（）中送（） （）归于（） ()情()谊 ()不可() 跌()()撞 ()出()外 热气()() 无()无涯（）（）不醒（）（）一息 （）不（）待 （）（）苦苦 一（）不（）2、补充：（）不转（）、狂（）而（）、（）（）大雨、（）（）大雨3、理解：“咆哮、雪中送炭、势不可当、奄奄一息”的意思。4、日积月累中的四字成语。关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。（）卫（）海 （）公（）山 含（）（）苦 任（）任（） （）苦卓（） 百（）不（） 千里（）（）（）胆相（） （）雨无（） （）（）不屈 赤（）（）心 全（）全（） （）（）尽（）
4、（）危（）困 赴（）（）火 冲（）（）阵 （）门立（）三、句子1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（这是反问句，换个说法）2、可是今天，跟志愿军叔叔的分别的今天，你怎么落泪了呢？（反问句）3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（反问句）4、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（比喻 拟人）5、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人）6、他像一座山。（比喻） 7、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（拟人）第二课时 阅读一、整体把握：1、回忆单元主题：他们让我们感动2、本单元写了哪些令我们感动的事？认识了哪些让我们感动的人物？（ ）的（
5、）二、重点复习两篇精讲课文（一）再见了，亲人把要点变成问题。1、主要内容：本篇课文描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。2、体裁：叙事抒情散文。3、课文结构有什么特点：A、前 3 个自然段的写法大体相同。首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。B、3 个自然段还以反问句结尾，具有充分肯定语意，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。C、3 个自然段中间叙述的内容
6、又主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切。D、课文的最后 3 个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。4、课文中的亲人指：朝鲜大娘、小金花、大嫂。5、重点段落：第一自然段。（1）大娘为志愿军做了哪几件事？（1、洗补衣服；2、送打糕；3、丢下小孙孙救伤员）（2）“雪中送炭”什么意思？文中为什么说“这真是雪中送炭”？答：雪中送炭是指下雪时送碳给别人取暖，比喻在别人最困难最需要帮助时给予帮助。文中“雪中”指指志愿军面临的困境。“送碳”指:朝鲜老妈妈冒着危险给志愿军送打糕.表达了朝鲜人民对
7、志愿军的热爱，和志愿军对朝鲜人民的感激之情。（3）文中最后一句是（ ）句，换个说法。6、我还知道的有关抗美援朝的故事： 黄继光、邱少云、罗盛教、杨根思（抗美援朝四英雄） （二）桥1、主要内容：一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。3、表达方法上有哪些特点？（1）构思新颖，设置悬念，前后照应。课文最后揭示了老汉与小伙子的关系。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。“像泼，像倒。”短短的四个字，构
8、成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。4、黎明的时候，雨突然大了。“像泼，像倒。”分别用两个成语表示：瓢泼大雨、倾盆大雨。5、画出描写老汉语言、动作、神情的语句，体会老汉是一个怎样的人？他是一位具有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神的老共产党员，在洪水肆虐、人们慌乱的危急情况，他沉着、镇定，是一个具有威信的干部。6、桥的含义： 三、简单回忆一下略读课文的内容。金色的鱼钩1、主要内容：这是一篇略读课文，叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而
9、不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。2、题目的含义：课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。3、我还知道的长征中感人的故事： 一袋干粮、倔强的小红军、飞夺泸定桥梦想的力量1、主要内容：课文通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。2、作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集 70 块钱，二是筹集 2 000 块钱，三是筹集买钻井机的钱。
