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1、开县实验中学 2016 级高二下生物实验专题训练二十五1 （18 分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图 1，结果如表 1。（1）实验中，B 组小鼠的处理是作为 C 组小鼠的处理。（2）从图 1 可知，绵羊细胞 R 在本实验中作为，每次注射的绵羊细胞 R 应取自同一个体，理由是。（3）从表 1 可知，转入脾脏细胞的 C 组小鼠注射绵羊细胞 R 后，产生的抗体多于 A 组，据图 1 分析其原因是能分裂分化为浆细胞，去除 T 细胞作用有利于免疫过程的完成。（4）实验一的结果说明。实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体 M 的血清、含抗体 G 的血清和不
2、含抗体 M 和 G 的血清，2 小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞 R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图 2。（5）由图 2 可知，注射的抗体 G 对小鼠抗绵羊细胞 R 的免疫应答过程起作用，对防止机体免疫功能具有重要意义。（6）实验二的结果说明。（7）科学家推断，小鼠 B 细胞表面存在抗体 G 的受体才能使抗体 G 发挥正常功能。若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为（填选项前的符号） 。a不带特殊病原体的小鼠 b使抗体 G 基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c使抗体 G 受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠组别 抗体含量A 组 B 组 C 组 注： “
3、”数量表示含量多少。表 1 实验一结果图 2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数1031041054 5 6 7 8注射含抗体 M 的血清注射不含抗体 M 和 G 的血清注射含抗体 G 的血清图 1 实验一流程示意图抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量A 组绵羊细胞 R注射绵羊细胞 R注射C 组B 组绵羊细胞 R注射脾脏细胞 转入转入10 天后分离出去除 T 细胞作用后分离出脾脏细胞d绵羊细胞 R 和抗体 Ge实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f实验组小鼠免疫应答水平低于对照组2 （14 分）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：说明
4、：若 a 管溶液浓度上升，蓝色液滴将在 b 管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若 a 管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。实验结果如下表：请回答下列问题：（1）本实验的原理是：，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。（2）本实验的结论是：。（3）本实验不同组别间的自变量是，因变量是。（4）若在某组 a 试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，则在第步操作中，将发现蓝色液滴。（5）在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该如何改 进？。3 （每空 1 分，共 6 分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有 淀粉酶和 淀粉酶。淀粉酶不耐酸、较耐热，在 pH 为 36 以下
5、迅速失活，而 淀粉酶不耐热，在 70条件下 15 min 后失活。实验材料：萌发 3 天的小麦种子（芽长约 1cm） 。主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。实验步骤：步骤一：制作麦芽糖梯度液。取 7 支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于 60水浴中加热 2 min，取出后按试管号顺序排列。图二步骤二：萌发 3 天的小麦种子制备淀粉酶溶液。步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于 70水浴中 15 min，取出后迅速冷却。步骤四：另取四支试管，编号 A、B、C、D，向 A、B 试管中各加 5 mL 5%淀粉溶液，向C、D 试管中分别加入 2 m
6、L 已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于 40恒温水浴中保温 10 min，然后将 C、D 试管中的溶液分别加入到 A、B 试管中，摇匀后继续在 40恒温水浴中保温 10 min。步骤五：取 A、B 试管中反应溶液各 2 mL 分别加入 E、F 试管，然后向 E、F 试管分别加入，最后，观察颜色变化。试管号试剂1 2 3 4 5 6 7麦芽糖标准液（mL） 0 0 206 1 01 41 62 0蒸馏水（mL） 20 1 814 1 0X Y Z斐林试剂（mL） 20 2 020 2 02 02 02 0结果分析：将 E 试管中颜色与第步中获得的麦芽糖标准液进行
7、比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出 淀粉酶催化效率。请分析回答：（1）本实验的目的是测定。（2）步骤一的 6 试管中加入蒸馏水的量（Y）是 （单位 mL） 。（3）实验中 B 试管所起的具体作用是。（4）请补全步骤五的做法， 。（5）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤进行改变。4 （10 分）某兴趣小组做了如下与光合作用相关的实验，请回答相关问题：取某植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，将圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭的装置内，分别给予 a、b、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。（1）装置内增加的氧气
8、来自于_（物质） 。丙装置内的 CO2含量照光后比照光前_。（2）光照强度为 a 时，氧气的增加量恰好为 0，原因是_。此时细胞中能产生 ATP 的场所是_（3）此实验的目的是探究_。（4）若测得培养在密闭容器内的某植物在黑暗中释放 CO2 的速率是 22mg/h，在光照下吸收 CO2 的速率是 44mg/h，则将该植物黑暗处理 6 小时，然后在同样光照下 6小时后，可积累的葡萄糖是_mgII 某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为 003%和 005%，根据实验结果
9、绘制成曲线 1、曲线 2（如图二） 。比较 C、D 两点的光合速率，可见限制 D 点光合速率的主要因素是，若 C 处突然关闭台灯，叶绿体中 C3的含量将如何变化？。F 点的含义是。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F 点应向移_。5 （13 分）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中，25 果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来。请据表回答问题：亲本序号 1 2 3 4 5染色体 第染色体 X 染色体 第染色体 第染色体残翅（v） 白眼（a） 毛身（h） 黑身（b）性状 野生型（显性纯合子） 其余
10、性状均为纯合显性性状（1）若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_（填亲本序号） ；其 F2 表现型及比例为_时说明其遗传符合基因分离规律。（2）若要进行基因自由组合规律的实验，选择 1 和 4 做亲本是否可行？_，为什么？_；若选择 2 和 5 做亲本是否可行？_,为什么？_。（3）与果蝇 b 基因的 mRNA 相比，若按蚊 b1 基因的 mRNA 中 UGA 变为 AGA，其末端序列成为“AGCGCGACCAGACUCUAA” ，则按蚊的 b1 基因比果蝇的 b 基因多编码_个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA、UAG 为终止密码子） 。（4）
11、果蝇的自然群体中，第 II 号染色体的变异很多。下表表示果蝇的三种第 II 号染色体突变类型（A、B、C）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较（以野生型为 100） 。类型 255 30 165野生型 100 100 100A 99 98 100B 101 110 87C 92 89 109分析表中数据，可看出生物突变的特点之一是_。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，类型_的基因频率会逐渐提高，进而形成一个新品种，但形成新物种的标志是_。（5）核辐射可引起染色体片段丢失，即缺失；若 1 对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅有一条染色体发生缺失而另一条正
12、常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验方案：_。预测结果：_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的。若_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的。参考答案1 （18 分，除标注外，2 分/空）（1）对照（1 分）（2）抗原（1 分） 排除个体差异造成的抗原差异干扰 （3）记忆细胞 体液 （4）脾脏细胞中的 T 细胞对同种抗原的免疫反应起抑制作用（5）抑制 过强（6）不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同
13、（7）c、d、e（答全给分）23 （每空 1 分，共 6 分） （1）小麦种子中 淀粉酶催化效率（2）0.4 （3）检测使用的淀粉液中是否有还原糖（4）2mL 斐林试剂 60水浴加热 2min （5）三4I、（1）水 低 （2）光合速率=呼吸速率 细胞质基质 线粒体 叶绿体（3）光照强度和光合作用强度之间的关系 （4）90II、 （1）CO2 浓度增加 5（13分）（1）2与 1（或 3、或 4、或 5）长翅：残翅等于（或约等于） 3:1（表现型和比例都写对给 1分）（2）不可行 1和 4只存在一对相对性状的差异 不可行 2和 5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体（）上（3）2（4）不定向性 C 生殖隔离（5）实验方案：让该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 预测结果：杂交子代中红眼：白眼=1:1（或雌果蝇：雄果蝇=1:1） 杂交子代中红眼：白眼=2:1（或雌果蝇：雄果蝇=2:1）实验方案：取该白眼雌果蝇有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察（X）染色体的结构 预测结果：（X）染色体正常 （X）染色体不正常实验方案：让该白眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交杂交子代中雌果蝇：雄果蝇=1:1杂交子代中雌果蝇：雄果蝇=2:
