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1、开县实验中学 2016 级高二下生物实验专题训练三十1 （12 分）根据下列实验结果回答下列问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机分组，并分别注射激素及生理盐水 30 d，结果如图 1。（1）该实验的目的是_ _。（2）实验一将健康大鼠随机等分成 4 组，手术应切除 。（3）图 1 表明胰岛素具有 的作用。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的有关神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图 2。（4）开始刺激后，短期内血糖浓度将 。（5）图 2 中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素抑制胰岛 A 细胞分泌。若要证明该结论，可以通过设计相关实
2、验进行验证，大致实验思路是：选取同品种、同日龄的健康大鼠先做实验前测试，然后注射适量的 ，通过比较 的浓度变化来确认。2 （18 分）某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制，研究发现体细胞中的 d 基因数多于 D 基因时，D 基因不能表达，且 A 基因对 B 基因表达有抑制作用如图 1。某突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图 2 所示（其他染色体与基因均正常，A、B 基因不在图示染色体上，且产生的各种配子正常存活） 。（1）根据图 1，正常情况下，黄花性状的可能基因型有： 。（2）基因型为 AAbbdd 的白花植株和正常纯合黄花植株杂交，F 2植株的
3、表现型及比例为 ，F 2白花中纯合子所占的比例为 。（3）图 2 中，丙的变异类型属于染色体畸变中的 ；基因型为aaBbDdd 的突变体花色为 。（4）为了确定 aaBbDdd 植株属于图 2 中的哪一种突变体，设计以下实验。实验步骤：让该突变体与基因型为 aaBBDD 的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。结果预测： 若子代中 ，则其为突变体甲； 若子代中黄色：橙红色= 1:5，则其为突变体乙； 若子代中 ，则其为突变体丙。请写出的遗传图解（4 分） 3 （18 分）(12 分)某小组研究了不同遮光处理对红掌（半阴生高等植物）净光合速率及其他因素的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线
4、叶绿素 a/b 表示叶绿素 a 含量与叶绿素 b 含量之比）：（1）从红掌绿叶中提取得到深绿色色素滤液，并在滤纸条上画滤液细线，层析之后滤纸条上却未出现色素带，则最可能的原因是_。（2）遮光率达到 90%时，红掌叶绿体中 ADP 的移动方向是_。（3）如图所示，当遮光率达到 10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中_含量增加更多。由此推测，这是对_环境的一种适应。当遮光率达到 90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的 CO2量_细胞呼吸产生的 CO2量。（4）与 10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是_。II（6 分）棉花幼铃(幼果)获得
5、光合产物不足会导致其脱落。为研究激素甲对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，提供放射性物质碳元素作原料，按图 1 步骤进行激素处理，实验结果如图 2 所示(处理不影响叶片光合与呼吸强度)。由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是_组。B 组幼铃放射性强度百分比最低，说明 B 组叶片的光合产物输出减少。为优化实验设计，增设了 D 组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是_。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是_。激 素 处 理 24 h 用 放 射 性 物 质喂 饲 叶 片
6、位 于第 四 果 枝 节 主茎 上 30 min 24 h 测 定 该 叶 片和 幼 铃 等 的放 射 性 强 度图 1图 24 （24 分） 蓝铃花野生型的颜色为蓝色，利用射线照射，得到 2 种白花突变体，根据表现型无法确定其遗传组成是否相同。现将能稳定遗传的亲本植株白 1，白 2 分别与野生型蓝铃花植株杂交，及相互杂交，结果如下。分析回答下列问题：组别 杂交类型 F1 F2第一组 白 1蓝 全蓝色 蓝色：白色=3：1第二组 白 2蓝 全蓝色 蓝色：白色=3：1第三组 白 1白 2 全蓝色 蓝色：白色=9：7（1）辐射育种的原理是基因突变，目的是使基因发生_，从而导致基因结构的改变。（2）上
7、述结果可知，蓝铃花的颜色遗传符合_定律。第一组的 F2代中能稳定遗传的占_，第三组的 F2代中蓝色个体产生配子比例为_。（3）蓝铃花叶形有圆形和卵形互为一对相对性状，纯合圆形叶植株和纯合卵形叶植株杂交，发现在 F1代 645 株中有 2 株为卵形叶。经分析认为可能是由于某一条染色体载有圆形叶基因（C）区段缺失导致的。已知该染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。欲判定上述现象的出现是否由染色体区段缺失所致，常用的方法有_ _、_。现采用如下方法进行判定，步骤如下：第一步：选 F1代卵形叶植株与亲本中的_植株杂交，得到种子（F 2代） ；第二步：F 2代
8、的植株自交，得到种子（F 3代） ；第三步：观察并记录 F3代植株叶形及比例。结果预测及结论：若 F3代植株的圆形叶卵形叶为_说明是染色体载有圆形叶基因（C）的区段缺失所致。（4）现采用基因工程的方法培育白花品系 3，从金鱼草细胞内获得白花相关基因并与运载体结合导入蓝花植株叶肉细胞，目的基因导入受体细胞后，再经过_过程得到转基因白花植株，此过程的影响因素有_（写2 点） ；若要对目的基因进行快速扩增，可采用 PCR 技术，其所需引物片段获得的依据是_。（5）上述育种过程中_（是或否）产生了新物种。5 （12 分）已知胰岛素和二甲双胍都具有降血糖功能，为研究两者联合调节血糖浓度的效果，请根据以下
9、提供的实验材料进行回答。实验材料：高血糖模型小白鼠若干只、胰岛素注射液、二甲双胍药片、安慰剂（不含降血糖成分） 、生理盐水、血糖检测仪等。（要求与说明：二甲双胍能降低肠道对糖的吸收，并增加细胞对糖的摄取。二甲双胍药片和安慰剂使用灌胃法。实验中所使用试剂的浓度和用量不做要求。请回答：(I)实验思路：将高血糖模型小白鼠随机等量分成四组，并编号 A、B、c、D。利用血糖检测仪分别测定每组小鼠的初始血糖浓度，并求 。A 组： ；B 组： ；C 组： ；参考答案1 （每空 2 分，12 分）（1）探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响（胰岛素和生长激素不全不得分） （2）垂体和胰腺（两者不全不得分）（3）
10、促进大鼠生长及加强生长激素的促生长作用 （答案不全不得分） （4）降低 （5）胰岛素 注射前后其周围血液中胰高血糖素2 （18 分,除标注外,每空 2 分）（1）aaBBdd 和 aaBbdd（2）白花：黄花=13:3 3/13（3） 染色体结构变异（重复） 黄色 （4）黄色：橙红色=1：3 黄色：橙红色= 1:1 请写出的遗传图解（4 分，基因型、表现型、符号和比例正确的各一分） 3(18 分)（12 分，每空 2 分） （1）层析液没及滤液细线 （2）从叶绿体基质移向类囊体薄膜（3）叶绿素 b 弱光环境 大于（4）光照强度过大，引起气孔关闭，导致光合作用速率下降 II（6 分，每空 2 分） C CABD 赤霉素4. （24 分，每空 2 分） （1）碱基对的增添、缺失或替换 (2)基因的自由组合定律 1/2 4：2:：2:：1 （3）取白花植株的相关细胞在显微镜下观察染色体 杂交法 蓝色 6:1 （4）植物组织培养 材料的选择、营养、激素的配比 （答案合理即可）目的基因两端的序列 （5） 否
