《七年级语文上册春济南的冬天的复习资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册春济南的冬天的复习资料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1七年级语文期中考试复习题（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选出对这段话的内容是：这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。2、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因是：这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。3、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一
2、句中“仿佛”的作用是什么？“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉4、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？这是侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜。 5、“桃树、杏树、梨树，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花_繁多_的特点。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的颜色 ，其特点是 五彩缤纷 。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过想象 ，使描述更加 生动。6、这段文字使用的修辞方法有 排比、 比喻 、 拟人 。7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：红杏枝头春意闹。5
3、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。（）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（）“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力（）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（）“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。（）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（）“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。（）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼（）“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿
4、的色彩。（二）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里
5、静默着。21、A“酝酿”一词的原意是：造酒，本文指 各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。还经常用来比喻事物逐渐达到成熟 。 B、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是 尽情地表现 ，属于 贬义词褒用 的用法。2、“吹面不寒杨柳风 ”一句出自_ 南宋志南和尚的绝句，杨柳风指的是吹动杨柳的春风，整个诗句运用了 引用 的修辞方法，“杨柳风” 运用了 借代 的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？. 触觉 嗅觉 听觉 答：这段文字突出表现了春风.和煦 、温暖 、和悦的特点。4、“
6、最寻常”、 “一下就是三两天”写出江南春雨的 多 ，作者用“ 看 ”字领起，状写春雨的可爱。5、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用 比喻，修辞手法，写出了春雨 细密迷蒙 的情状。6、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：这是侧面描写，作者通过正面与侧面相结合，写出春雨的可爱。7、“静默”一词运用了 拟人 的修辞手法，用该词写雨中的房屋有何妙处：“静默”一词用得最妙，是拟人的手法，传达出春雨中安静平和的气氛，这种静态的美，着力渲染了沐浴春雨的温馨，写出了一种妙不可言的意境。 8、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中
7、的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。1、春风又绿江南岸（ 视觉 ） 2、两个黄鹂鸣翠柳（ .听觉 ）3、踏花归来马蹄香（ 嗅觉 ） 4、一枝红杏出墙来（ 视觉 ）5、处处闻啼鸟 （ .听觉 ） 6、天街小雨润如酥（ 味觉 ）（三）阅读课文最后三段，完成下列问题。1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。 含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神2、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？2、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的
8、，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？3、三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。 4.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？4.抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。5.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。5.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗(四)最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，
9、给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地3方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1给加点的字注音。髻（j） 看护妇（kn ） 镶上（xin）2文中第句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻_树尖上的雪_；用“日本看护妇”来比喻_顶着白雪的树_。3、文段中第句描写了_山色_和_雪下草色_相间的美景。4这段文字按_空间方位_顺序，从 上_到_下_，层次分
10、明地描写了_山上_、 _山尖_、_山坡_、_山腰_四个层次的景物。5 “最妙的是下点小雪呀。 ”雪后山景妙在雪光、雪色、雪态。其中写雪光雪色的句子用“_”标处， 写雪态的句子用标出。在文段中用标出本段层次。6“秀气的含义是什么？_美丽而柔弱_6第句的“顶”为什么用得好？ 准确写出小雪落在矮松上的样子7第句用了_比喻、拟人_的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：_这样，一道白，一道暗黄_怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？ 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望 8在文中找出具体体现这一顺序的词语：_山上 山尖 山坡 山腰_9划分层次正确的是（C）A B C10这段文字描写的内容
11、可以概括为： 济南冬天小雪后的秀美景色 。(五)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就会绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的
12、冬天，干啥还希望别的呢！1、第句话在文中起什么作用？_过渡作用，转到写冬天的山。2、第句中的“它们”指的是 济南的山山水水， _，第句中的“它们”指的是 这一圈小山。 3、第中的“整”和“缺”似乎有些矛盾？你如何理解？3、 “慈善”是用来形容_人的性格_的，作者在这里用来形容_济南的冬天_,从修辞上看是_拟人_,这种用法，表达出作者对济南冬天的_喜爱_之情。4、看了第句，你对“这一圈小山”产生了怎样_他们受到小山的呵护，不会受到寒冷的折磨。_5、文中第_句写出了济南小山围城的地理特点。6、第句作者用了_比喻，拟人_的修辞手法，其作用是_烘托出舒适温暖的环境_（六）一、理解填空 41、曹操的 观
13、沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。2、 观沧海从诗的体裁看，它是一首乐府体四言诗，从表达方式看，它是一首感怀写景诗。3、 观沧海诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。4、 观沧海最后两句与诗的正文内容的关系是最后两句是乐章结尾时的
14、套话，与正文内容无直接关系。5、 观沧海本诗以观字统领全篇，先写实景，然后写虚景，借景抒情，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。6、观沧海这首诗以“观”字总领全诗，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志。1、 次北固山下描写江水浩渺、视野开阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、 次北固山下一诗中表明时序更替，新事物代替旧事物且充满哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3、 次北固山下描写乡思愁绪的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。 4、旅途平安，工作顺利，人们常用次北固山下中的潮平两岸阔，风正一帆悬。来进行比喻。5、王湾在次北固山下中书写思乡之情的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。6、王湾在次
15、北固山下中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。7、王湾在次北固山下中抒写思乡之情的句子是：乡书何处达，归雁洛阳边。8、王湾在次北固山下中既抒情又蕴涵自然理趣的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。9、王湾在次北固山下中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬。 ”的优美诗句把江水浩渺平阔、轻风和顺、波平浪静的景色表现的淋漓尽致。10 王湾在次北固山下中蕴涵自然辨证哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。11、生残夜，江春入旧年。 ”这两句诗的大意：夜色还没有腿尽，旭日已在将们江面上冉冉升起。还在旧年时分，江面上已有了春天的气息。12、现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ 思乡，乡书何处达，归雁洛阳边。13、断下列句子表达的正误：A、 诗题次北固山下中的“次”是“游览”的意思表明诗人写诗的地点。 （ 错 ）B、 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。 （ 对 ）5C、 这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整这是律诗
