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1、1马坡中学七年级上学期第一月考试卷语文试题一、积累与运用（26 分）1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （6 分）（1）分歧（） （2）树杈（）（3）不禁（）（4）tn（）痪（5）ju（）别（6）脸 ji（）2下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2 分）A .熬过、信服、分岐、各得其所 B .喜出忘外、委屈、瘫痪、诀别C .央求、寒战、自做主张、形影不离 D、匿笑、沐浴、祷告、荫蔽3.、出下列刻画人物的手法。（2 分）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 （ ）她憔悴的脸上现出央求的神色。 （ ）“爸爸不是说给我了么？”我小声的说。 （ ）我想一个两全其美的办法，找不
2、出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，总不愿意。 （ ）4. 判断下列语句运用的修辞手法：（3 分）（1）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ）（2）可是，这能全怪我么？ （ ）（3）每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。 （ ）5.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。 （3 分）脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!。6.补写出下列名句中的上句或下句。 （10 分）（1）老骥伏枥，_，烈士暮年， 。 （龟虽寿曹操）（2）开轩面场圃， 。 （孟浩然过故人庄 ）（3）谢太傅 ，
3、与儿女讲论文义。 ，公欣然曰：“ ”，兄子胡儿曰：“ 。 ”（4）子曰:“人不知而不愠， 。 ”。（5）子曰： ，三十而立，四十而不惑。 （论语为政（6） ，还来就菊花。 （孟浩然过故人庄 ）二、阅读下面文段，完成以下各题。 （18 分）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出 头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞，是不是挨 揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊还我” 我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴
4、唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能 这样呢？”我努力不让自己哭出来。这时，她的 妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么 东西？”万芳看了我一眼，跑进屋去。 过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家 这么贵重的东西呢!” 她把羚羊 递到我的手上， “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我
5、听见有人在喊我的名字，我回 过头 ，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“ 你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最 伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗？7请用简洁的语言概括这一语段的内容。 （2 分）8 “万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 ”这句话运用了描写和 描写两种人物描写方法。 （4 分）29文中“我”的爸爸妈妈及万芳妈妈的做法是否妥当，为什么？你如果遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理？（4 分）10万芳在“我”讨回羚羊木雕后，突然不见与突然出现反映了她怎样的心理变
6、化?（2 分）11 “我觉得我是世界上最伤心的人” ，为什么?（3 分）12请你谈谈对文中“我对朋友反悔了” ， “可是，这能全怪我吗?”这两句话的理解。 （3 分）三、阅读下面文言语段，完成以下各题。 （24 分）（一）咏雪一、解释加粗的词（8 分）俄而雪骤俄而：骤： 白雪纷纷何所似何所似： 撤盐空中差可拟拟： 二、翻译（6 分）未若柳絮因风起。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。撒盐空中差可拟三、与“撒盐空中差可拟”加粗意思相同的一项是( ) （2 分）A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差五、回答下列问题：（8 分）“寒雪” “内集” “欣然” “大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭
7、氛围? 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？ 从文中看，公为何大笑？ 写出一句描写雪的诗句来。 （二）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ?”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“ 非人哉!与人期行，相委而去。 ”元方曰：“ 君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父， 则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1解释下列句中加点的词。 （6 分）（1）太丘舍去（） （2）去后乃至（） （3）尊君在不（ ）（4）待君久不至（）（5）下车引之（） （6）元方入门不顾（）2翻译下列句子。 （3 分）非人哉!与
8、人期行，相委而去。 3补出下列句中省略的内容 。 （3 分）（1）太丘舍（）去，去后（）乃至。（2）答曰：“（）待君久不至，已去。 ”4请分别归纳本文两个主要人物的性格特征。 （4 分）5 “元方入门不顾”是否失礼，为什么？请说出你的看法。 （3 分）6阅读本文后，你明白了一些什么道理? （3 分）四、阅读下面文段，完成第 1719 题。 （10 分）教会我感恩的人教会我感恩的是这样一个人。他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。一整天，他都 闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚 饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个 远道而来的客人，公公 则递
9、烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷， 负担不起两个人，3他只好放弃了学业外出打工。如今，他娶妻生子安心做了农民。我 们听了，不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。他涨红了脸，推辞着不肯收。婆婆 说， 这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。他低 头接过袋子， 连句道谢的话也没有，就走了。日子一天天过去，家里人很快忘记了这件事。半年后的一天，有人敲门。我开门一看，一个 农村打扮、背着口袋的青年站在 门口，我不认得他。他说，是我啊，给你家装窗户的。我忙招
10、呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时 候，他回了一趟家，说起我 们帮他的事，全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。家里人商量了好久，最后他娘 说把家里新打的粮食拣好的带上点， 让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。青年人放下东西，走了。我们却为这意外的结果，感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。当我 认为这一切都是理所当然时，这 个打工的青年却给 我上了生动的一课。当“感恩”这个词越来越为 人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。1从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。 （3 分）（1） （2） （3） 2 “我们却为这意外的结果，感慨不已。 ”“我们”为什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？（4 分）3 “当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。 ”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。 （3 分）4
