《2016年高考三维设计一轮课件 第一章 运动的描述 匀变速直线运动第3节 运动图像 追及与相遇问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考三维设计一轮课件 第一章 运动的描述 匀变速直线运动第3节 运动图像 追及与相遇问题（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 第 3 节 运动图像 追及与相遇问题 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 ( 7) 两物体同向运动恰好不相碰，则此时两物体速度相等。 ( ) ( 6) 同一直线上运动的两物体，速度相等时，两物体相距最远或最近。 ( ) ( 5)
2、 同一直线上运动的两物体，后者若追上前者，后者速度必须大于前者。 ( ) ( 4) v t 图像上两图线的交点表示两物体此时相遇。 ( ) ( 3) x t 图像上两图线的交点表示两物体相遇。 ( ) ( 2) x t 图像和 v t 图像都只能描述直线运动。 ( ) ( 1) x t 图像和 v t 图像都表示物体运动的轨迹。 ( ) 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 要点一 三类运动图像的比较 1 位移 时间 ( x t ) 图像 ( 3) 位移 时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的速度
3、，斜率的大小表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。 ( 2) 位移 时间图像只能描述物体做直线运动的情况，这是因为位移 时间图像只能表示物体运动的两个方向： t 轴上方代表正方向， t 轴下方代表负方向；如果物体做曲线运动，则画不出位移 时间图像。 ( 1) 位移 时间图像反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律，图像并非物体运动的轨迹。 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 示例 1 ( 2013 全国卷 改编 ) 如图 1 3 1 ，直线 a 和曲线 b 分别是在平直公路上行驶的汽车a
4、 和 b 的位置时间 ( x t ) 图线。由图可知 ( ) A 在时刻 a 车追上 b 车 B 在时刻 a 、 b 两车运动方向相反 C 在 b 车的位移比 a 车的大 D 在 b 车的速率一直比 a 车的大 图 1 3 1 解析 本题考查运动图像，意在考查考生对运动图像的理解及图像与运动转换的能力。从 x t 图像可以看出，在 t 1 时刻，b 汽车追上 a 汽车，选项 A 错误； 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 图 1 3 1 解析 在 t 2 时刻， b 汽车运动图像的斜率为负值，表
5、示 a 汽车速度大小和方向始终不变，故选项 示例 1 ( 2013 全国卷 改编 ) 如图 1 3 1 ，直线 a 和曲线 b 分别是在平直公路上行驶的汽车a 和 b 的位置时间 ( x t ) 图线。由图可知 ( ) A 在时刻 a 车追上 b 车 B 在时刻 a 、 b 两车运动方向相反 C 在 b 车的位移比 a 车的大 D 在 b 车的速率一直比 a 车的大 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 解析 由图像可知， 在 t 1 到 t 2 这段时间内，两车位移相同， C 错误； 图 1 3
6、 1 示例 1 ( 2013 全国卷 改编 ) 如图 1 3 1 ，直线 a 和曲线 b 分别是在平直公路上行驶的汽车a 和 b 的位置时间 ( x t ) 图线。由图可知 ( ) A 在时刻 a 车追上 b 车 B 在时刻 a 、 b 两车运动方向相反 C 在 b 车的位移比 a 车的大 D 在 b 车的速率一直比 a 车的大 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 解析 从 t 1 时刻到 t 2 时刻，图像 b 斜率的绝对值先减小至零后增大，反映了 b 汽车的速率先减小至零后增加，选项 D 错
7、误。 图 1 3 1 示例 1 ( 2013 全国卷 改编 ) 如图 1 3 1 ，直线 a 和曲线 b 分别是在平直公路上行驶的汽车a 和 b 的位置时间 ( x t ) 图线。由图可知 ( ) A 在时刻 a 车追上 b 车 B 在时刻 a 、 b 两车运动方向相反 C 在 b 车的位移比 a 车的大 D 在 b 车的速率一直比 a 车的大 B 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 2 位置坐标 ( x y ) 图像 表示物体位置的坐标图，图线表示物体实际运动的路线，在坐标图上能表示出物体运动
8、的位移。 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 示例 2 ( 多选 ) 图 1 3 2 为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图像，下列说法正确的是 ( ) A 甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线 B 甲、乙、丙三个分队的位移相等 C 甲、乙、丙三个分队的平均速度相等 D 甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 图 1 3 2 解析 位置坐标图像显示的是物体的运动轨迹，从图可以看出甲、乙两个分队运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线，A 正确； 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一
9、站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 解析 三个队的初末位置相同，位移相等，但运动路程不同， B 正确， D 错误； 示例 2 ( 多选 ) 图 1 3 2 为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图像，下列说法正确的是 ( ) A 甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线 B 甲、乙、丙三个分队的位移相等 C 甲、乙、丙三个分队的平均速度相等 D 甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 图 1 3 2 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质
10、赢得未来 物理 结束 解析 因不知道三个分队运动的时间大小关系，故无法比较三个分队的平均速度大小关系， C 错误。 示例 2 ( 多选 ) 图 1 3 2 为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图像，下列说法正确的是 ( ) A 甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线 B 甲、乙、丙三个分队的位移相等 C 甲、乙、丙三个分队的平均速度相等 D 甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 图 1 3 2 前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 3 速度 时间 ( v t ) 图像 ( 3)
11、速度 时间图线与 t 轴所围面积表示这段时间内物体的位移。 ( 2) 速度 时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的加速度。 ( 1) 速度 时间图像反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，它也只能描述物体做直线运动的情况。 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 示例 3 (2014 全国卷 ) 甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在 t 0 到 t 们的 v t 图像如图 1 3 3 所示。在这段时间内 ( ) A 汽车甲的平均速度比乙的大 B 汽车乙的平均速度等于甲、乙两汽车的位移相同 D
12、 汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 图 1 3 3 解析 根据 v t 图像及其意义解题。根据 v t 图像下方的面积表示位移，可以看出汽车甲的位移 x 甲 大于汽车乙的位移 x 乙 ，选项 C 错误； 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 解析 根据 v ，汽车甲的平均速度 v 甲 大于汽车乙的平均速度 v 乙 ，选项 A 正确； 示例 3 (2014 全国卷 ) 甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在 t 0 到 t 们的 v t 图像如图 1 3 3 所示。在这段时间内
13、 ( ) A 汽车甲的平均速度比乙的大 B 汽车乙的平均速度等于甲、乙两汽车的位移相同 D 汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 图 1 3 3 课前基础 简要回顾 课堂释疑 一站突破 课后演练 对点设计 第 3节 运动图像 追及与相遇问题 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 解析 汽车乙的位移 x 乙 小于初速度为 v 2 、末速度为 v 1 的匀减速直线运动的位移 x ，即汽车乙的平均速度小于v 1 v 22 ，选项 B 错误； 示例 3 (2014 全国卷 ) 甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在 t 0 到 t 们的 v t 图像如图 1 3 3 所示。在这段时间内 ( ) A 汽车甲的平均速度比乙的大 B 汽车乙的平均速度等于甲、乙两汽车的位移相同 D 汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 图 1 3 3 课前基础 简要回顾
