《2015《创新设计》物理大一轮复习(鲁科版)(课件)第4章第1讲》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015《创新设计》物理大一轮复习(鲁科版)(课件)第4章第1讲(77页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 第 1讲 功和功率 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 (1)作用在物体上的 (2)物体在 上发生的位移 2 公式: W (1)是力与 方向之间的夹角 , (2)该公式只适用于 做功 功 ( 考纲要求 ) 力 力的方向 位移 恒力 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 3 功的正负 夹角 功的正负 90 力对物体做 或说成物体克服这个力做了功 正功 不做功 负功 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 思维深化 1 判断正误 , 正确的划 “ ” , 错误的划 “ ”
2、(1)只要物体受力的同时又有位移发生 , 则一定有力对物体做功 ( ) (2)一个力对物体做了负功 , 则说明这个力一定阻碍物体的运动 ( ) (3)滑动摩擦力可能做负功 , 也可能做正功;静摩擦力对物体一定不做功 ( ) (4)作用力做正功时 , 反作用力一定做负功 ( ) 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 功与完成这些功所用时间的 2 物理意义: 描述力对物体 3 公式 (1)P , (2)P (为 F与 则 功率 ( 考纲要求 ) 比值 做功的快慢 平均功率 平均功率 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 则 4 额定功率: 机械 时输出的
3、 功率 5 实际功率: 机械 时输出的功率 要求 额定功率 思维深化 2 判断正误 , 正确的划 “ ” , 错误的划 “ ” (1)以恒定牵引力启动的机车 , 在加速过程中发动机做的功可用公式 W ( ) (2)据 P 发动机功率一定时 , 交通工具的牵引力与运动速度成反比 ( ) (3)汽车上坡的时候 , 司机必须换挡 , 其目的是减小速度 , 得到较小的牵引力 ( ) 瞬时功率 正常工作 最大 实际工作 小于或等于 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 基 础 自 测 1 (单选 )如图 4 1 1所示,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法如果某受训者拖着轮
4、胎在水平直道上跑了100 m,那么下列说法正确的是 ( ) A 轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功 B 轮胎受到的重力对轮胎做了正功 图 4 1 1 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 C 轮胎受到的拉力对轮胎不做功 D 轮胎受到的地面的支持力对轮胎做了正功 解析 根据力做功的条件 , 轮胎受到的重力和地面的支持力都与位移垂直 , 这两个力均不做功 , B、 胎受到地面的摩擦力与位移反向 , 做负功 , 胎受到的拉力与位移夹角小于 90 , 做正功 , 答案 A 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 2 (2013遵义四中测试 )(多选 )关于功率
5、公式 P W/ ) A 由 P W/ 只要知道 W和 B 由 P 也可以求平均功率 C 由 P 随着汽车速度增大 , 它的功率也可以无限制增大 D 由 P 当汽车发动机功率一定时 , 牵引力与速度成反比 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 利用公式 P W/ 选项 公式P 求的是瞬时功率 , 当 求的是平均功率 , 选项 为汽车的速度不能无限制增大 , 汽车的功率也不能无限制增大 , 选项 P 当汽车发动机功率一定时 , 牵引力与速度成反比 , 选项 答案 理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 3 (2013深圳二调 )(多选 )汽车从静止开始
6、沿平直轨道做匀加速运动 , 所受阻力始终不变 , 在此过程中 , 下列说法正确的是 ( ) A 汽车牵引力保持不变 B 汽车牵引力逐渐增大 C 发动机输出功率不变 D 发动机输出功率逐渐增大 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 由于阻力恒定,汽车做匀加速运动,根据 F 牵 f 知合力恒定,牵引力也恒定, A 正确; B 错误;由瞬时功率公式可知,要使牵引力恒定,就要随着速度增大, 同步增大发动机的输出功率,使 F 牵 C 错误, D 正确 答案 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 4 (单选 )起重机以 1 m/ 000 0 m/则在 1
7、) A 500 J B 4 500 J C 5 000 J D 5 500 J 解析 货物的加速度向上, 由牛顿第二定律有: F 起重机的拉力 F 1 1 0 00 N . 货物 的位移是 s 120.5 m , 做功为 W 5 500 J 故 D 正确 答案 D 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 5 ( 单选 ) 一质量为 m 的木块静止在光滑的水平面上,从 t 0开始,将一个大小为 F 的水平恒力作用在该木块上,在 t t 1 时刻力 F 的瞬时功率是 ( ) 2 2解析 在 t t 1 时刻木块的速度为 v ,此时刻力 F v ,选 C. 答案 C 梳理深化 强
8、基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 热点一 正、负功的判断及计算 1 判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力 常用于恒力做功的情形 (2)看力 常用于曲线运动的情形 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 (3)根据动能的变化: 动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系 , 即 当动能增加时合外力做正功;当动能减少时 , 合外力做负功 2 计算功的方法 (1)恒力做的功 直接用 W 计算 (2)合外力做的功 方法一:先求合外力 再用 F合 求功 方法二:先求各个力做的功 , 再应用 求合外力做的功 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升
9、(3)变力做的功 应用动能定理求解 用 W 其中变力的功率 常用方法还有转换法 、 微元法 、 图象法 、 平均力法等 , 求解时根据条件灵活选择 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 【 典例 1】 在水平面上运动的物体,从 t 0时刻起受到一个水平力 1 2所示,则 ( ) 图 4 1 2 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A 在 t 0时刻之前物体所受的合外力一定做负功 B 从 t 0时刻开始的前 3 力 C 除力 其他外力在第 1 D 力 倍 审题指导 (1)物体在 0 1 s、 1 2 s、 2 3 分别为多少 ? 物体分别做什么运动
10、? (2)恒力做功的表达式为 _ (3)在 v 怎样求某一段时间内的位移 ? 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 由 v t 图象知,物体在受到力 F 的第 1 s 内做匀速运动,且力 F 与 v 同向,说明之前物体受到的合外力与速度反向,物体所受的合外力一定做负功, A 对;力 F 在前 3 s 内一直与速度同向,力 F 一直做正功, B 错;在第 1 s 内,除力 F 外,其他力的合力大小为 1 0 N ,方向与速度方向相反,其他外力在第 1 s 内做负功, C 错;力 F 在第 2 s 内和第 3 2 5 12 (1 2) 1 J 、 15 12 (1 2)
11、 1 J , D 对 答案 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 反思总结 计算做功的一般思路 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 【 跟踪短训 】 1如图 4 1 3所示,木板可绕固定水平轴 板从水平位置 板上的物块始终相对于木板静止在这一过程中,物块的重力势能增加了 2 J用 此过程中,以下判断正确的是 ( ) 图 4 1 3 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A N和 B J, C J D N和 解析 由做功的条件可知:只要有力 , 并且物块沿力的方向有位移 , 那么该力就对物块做功 由受力分析知 , 支持力 但摩擦力 所以摩擦力不做功 由动能定理知 0, 故支持力 答案 B 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 2. 瞬时功率的计算 (1)利用公式 P , 其中 v为 (2)利用公式 P 其