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1、如何撰写读书心得报告一、前言读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必 须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。它必须具备两个必要条件：1、要读书没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。2、要有心得心得，批评，意见整理， 创见。因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤： 选定项目 研拟初步大纲 收集资料 整理资料 拟定详细大纲 撰写报告二、读书报告的类型1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。2、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。3、擷摘型：摘引书中若干具
2、有代表性之片段， 夹叙夹议，籍以表彰 该书之精神特质。4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。三、写作前的准备(一)培养适当的 读书方法与技术1、先做纲要笔记。2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。3、如有批评或心得应随时记下。4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。（可参见 做读书笔记的方法 ）(二)选择阅读 的书籍1、老师指定；2、学生自订；3、老师指定范围，学生自订。(三)确立写作的 內容与范围1、基本认知读
3、书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范 围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。务必：知之为知之，不知为不知。2、写作的重点内容（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。 （2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。 （3）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的。 （4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题， 对前人的褒贬等。 （5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。3、写作的范围
4、 （1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。 （2）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以內， 务需注明摘录文字出处之页码。 （3）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。 （4）讨论议题：针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。4、注意事项（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。 （2）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。（3）以平实的方式叙述，少用“！”与“？”。 （4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 。(四)收集、参 阅有关该书的任何其它资料四、读书报告的写作
5、规格1、书目将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。2、全书提要可经由书前序文、绪言或书后跋、后 记等，写作 该书 之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三分之一）（1）重点介绍作者及著书之时代背景。（2）全书之题旨大意。3、心得评论（1）感发：说明该书之精神与特色（2）论述（3）批判4、结语（1）提出问题（2）表达期许（3）归纳主要意见5、附注引用资料，应注明出处，不可掠人之美。6、参考书目写作报告中，曾参阅哪些书籍、 杂志、或其他 资料，均应于报告后列出书名、作者。五、力争做到架构井然有序，层次条理清晰。行文简洁明了，造句畅达易读。批评
6、态度客观，立论要讲证据。恳切发掘疑问，培养洞视创见。 由此，读书心得报告的基本格式，一般有下列几项：一、书名二、著者三、出版社四、页数五、內容概要六、读后心得七、评语八、附注以下就这种格式，介绍一篇读书心得报告做为范例：一、书名：苦澀的成長二、著者：朱炎三、出版社：民國七十三年 19 版台北市爾雅出版社四、頁數：141五、內容概要：这本书包括十篇文章，可称为給青年的十封信，十个主題，每个都有 对象。首篇愛，阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。次篇青春，从描述誤解青春的特質中，勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦虛气質，进而体認出一个人的價值，在於他 对人類社会的实际貢獻。第
7、三篇火鳳凰，係以火鳳凰的行徑为喻，勉青年要有理想，要有 为理想而獻身的精神。第四篇挫折，以衣衫的領子、袖子最易磨 損 之巧喻，勉青年要有面 对挫折，不畏挑战的勇气，并体認領導人物， 註定要比別人承受更大的挫折。第五篇孤独，簡介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞， 进而領略孤独的況味，以及学習多單独思考問題。第六篇怨尤，說明报怨之害，便是自 动地放弃了自己生存的 权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜務实，切忌好高 騖遠。第七篇蠱惑，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知保留自己文化的特質与優良傳統， 进而培養有为光明遠景獻身的气概。第八篇孝道，阐明践行孝道，最重
8、要的就是 幫 助年長的父母、祖父母适 应这个变迁的社会，让他們由陰暗的角落里走进陽光，享受現代生活的乐趣。 第九篇生活的艺术，說明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。末篇人類的母親，阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必須有尊严，就得从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严。书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦，現在有成就而將來成就不可限量的人，其阅历足可为青年之導師。六、读后心得：朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人，他的丰富阅历使他能穿過人生重叠的层面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化为喜悅之
9、后，用心写一本小书，一本形体小而 價值大的书。他 費尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个紛紛用悲观來表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造詣的时代，他这本书完備而中和，更显得难能可貴。他在走完了人生最艰难的一段長途之后，佇足回頭，看看后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走。这一份奉獻，令我敬佩也使我感动。这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通， 渾然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，他提供人生在世的一种观点，一种哲学。沒有哲学和 沒有面包同样令人活不下去。他从上游解決人生问题，正本清源。这种建設 工作，可以使医生、警察 減少許多不必要的忙碌。这十篇文章，一方面探討了人生潛藏於內的幽
10、微，一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘，同时也給理想的中國青年摹出風貌典型。人在青年时期辛苦寻觅的東西，大半都在这本书里。 七、评语：朱炎先生是一位热愛学問而有学問，热愛真理而认识真理，热愛青年而了解青年，热愛人生而能奉献自己，不但是一个卓越的散文家，更是一个把墨水 变成热血的人。他的筆是一座橋，从他的 內心到读者內心，交流互通，如響斯应。 推銷鋼琴的廣告有一句話：学琴的孩子不会学坏，意思是說音乐能淨化人的心灵，提高人的境界，使人发現并追求較完美的模式。我也要說，熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏，因为他不会走錯路。中國多一本这样的书，就可以少一座监狱。八、附註：本书六十七年初版，时著者年四十二岁。另外，除了封面要写校名、自拟的题目、专业、学号、姓名、读书时间之外，正文第一行要居中写上自拟的题目，且字数不超过 20，允许有副标题。（参见自校规定为准）以上仅是基本格式范例，不必拘泥，而要写好范例中的第五、六、七可参看写读书报告的格式 。当然，其深度还在于个人水平。
