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1、 九年级数学第 5 页，共 6 页 九年级数学第 6 页，共 6 页内装订线外装订线学 校班 级学 号 姓 名鹏展学校 2013-2014学年度九年级第一学期第一次月考（语文试卷）时间 120分钟 满分：120 分 命题：曾丹桦 总分：_一、基础知识及其运用（25 分）1、根据课文默写古诗文。 （10 分）_ ，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅 ）晨起动征铎，客行悲故乡。_，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行）今我何功德，曾不事农桑。_，_。念此私自愧，尽日不能忘。 （白居易观刈麦 ）岳阳楼记中表达作者政治抱负的句子是：_，_。请把杜牧的赤壁默写完整。_，_。_，_。2、根据拼音写出相应的词语。 （
2、4 分）（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便 xi d（ ）职业之神圣。（2 ）我是在白云的 qing bo（ ）中笑着长大的。（3 ）做将来的借鉴，以免 chng do f zh（ ） 。（4 ）孤不 du d ling l（ ） ，终于决定了下一步计划。3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （3 分）A、随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。 （删去“随着” ）B、网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉是在花钱。 （删去“因为” ）C、游泳专家表示：有人溺水时，非专
3、业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。 （将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）D、今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。 （“灾难”改为“侵袭” ）4、从下面 A 组中至少选用两个词语，B 组中至少选用一组关联词语，以 “学习”为主题写一段话。 （80 字之内） （4 分）A 组：模式 创意 持之以恒 一事无成 孜孜不倦 行之有效B 组：既然 那么 只要就5、阅读下面的材料，按要求回答问题。 （4 分）某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。材料一：中国上古时期
4、就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。材料二：“中国月文化”资料采集卡类别：借月抒情诗编号：001海上生明月，天涯共此时。 （唐.张九龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （唐.王昌龄）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （唐.李白）无言独上西楼，月如钩。 （唐.李煜）但愿人长久，千里共婵娟。 （宋.苏轼）（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。(2 分)（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。(要求至少用一种修辞方法) (2 分)二、阅读（45
5、 分）（一） （13 分）唐雎不辱使命战国策八年级数学第 3 页，共 8 页 八年级数学第 4 页，共 8 页装订线内不许答题秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎
6、？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”6、解释下面句子中加点的词。 （4 分）以头抢地耳_ 长跪而谢之_公亦尝闻天子之怒乎_ 秦王
7、色挠_7、下列句中加点词的用法与例句中相同的一项是（ ） 。 （3 分）例句：天下缟素，今日是也A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也C、公将鼓之 D、吾妻之美我者，私我也8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （3 分）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。9、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？（3 分）（二） （11 分）人，应该怎么活着呢？我想到了鸟类。鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其定为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾邀游于高空，啾鸣于山林，后来被人
8、类饲养着，无须再远走高飞了。久之，使消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外， 人类宠了她，但又确实是害了她，宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。人应怎样生活，这里面也有一个并不深奥的常识
9、问题。10、画横线句子中的“畸形”是指无翼鸟_（不超过 5 个字） ， “美”是指无翼鸟_ （不超过 10 个字） 。 （3 分）11、第一节方括号中应填写的一句是【答】 （ ） （3 分）A她还有什么用处？ B她再也不能展翅云问了。C她失去了自由。 D她什么本领也没有。12、本文的论点是什么？请加以概括。 （3 分）13、本文主要运用了什么论证方法？（2 分）（三） （13 分）每一棵草都会开花去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住
10、，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 九年级数学第 5 页，共 6 页 九年级数学第 6 页，共 6 页内装订线外装订线学 校班 级学 号 姓 名他的
11、父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。 （A ）那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个你娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真
12、、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 （B）刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。选自杂文报14、结合语境，理解第段中加点的“嗫嚅”一词
13、。 （2 分）15、赏析下面的句子。 （4 分）（A）那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。（B）刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。16、标题“每一棵草都会开花”有什么含义（2 分）17、最后一段在全文中有什么作用（2 分）18、你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（3 分）（四） （8 分）水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。19、联系第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎 ，简述 “景阳冈武松打虎”的故事（从武松走出“三碗不过冈”酒店开始） 。 （4 分）20、请你对武松打虎这件事进行点评。 （4 分） 三、作文（50 分）读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体会生命成熟之初最纯美的色质。读青春，像赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生
