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1、上饶师范学院学士学位论文 前言学号:10030212 学校代码:10416上饶师范学院学 士 学 位 论 文在中学化学教学中渗透绿色化学理念的研究胡 张 飞专 业: 化学 单 位: 化学化工学院 10级(2)班 指 导 老 师 : 张文广 论文完成日期: 2014 年 5月 2 日 在中学化学教育中渗入绿色化学理念的研究胡张飞指导老师 张文广中文摘要指出了中学化学教育中渗透“绿色化学”理念的必要性，探究了中学化学教育中渗入绿色化学理念的现实途径，即在课堂教学、课后习题、化学实验、平时生活以及课后活动等方面渗入绿色化学理念。由此逐步培养学生的学科素养，帮助学生树立环保意识，促使教师创造性地进行教
2、学。同时使学生进一步体会到化学与我们的生活是紧密联系的，并希望通过学生影响到他们的家庭成员，将绿色化学理念渗入到人们的生活中去。关键词绿色化学理念 ； 中学化学教育 ； 渗入 Penetrating the concept of Green Chemistry in Junior School Chemistry Teaching.Hu zhangfei Supersivor：Zhang WenguangEnglish Abstract The study shows the necessity to bring the concept of “Green Chemistry” into ju
3、nior chemistry teaching and investigates realistic methods to bring the concept of “Green Chemistry” into junior chemistry teaching, which means bring it through classroom teaching, practicing, chemical experiment, daily lives, the second classroom and so on. It contributes to education of students
4、discipline accomplishment, establishment of students environmental consciousness and creation in teachers teaching. At the same time, it makes students further understand that chemistry is closely related to their daily lives. The concept of “Green Chemistry” can also be spread into lives of everyon
5、e through the inspiration from the students to their family members. KeywordsIdeas of Green Chemistry ; Chemistry Teaching in middle School Penetration目录 1问题的提出 .12基本概念与理论基础 .12.1基本概念 .12.1.1绿色化学的含义 .12.1.2绿色化学理念 .12.1.3绿色化学的特点 .22.1.4绿色化学应遵循的原则 .22.2中学化学课程中绿色化学理念渗透的可行性 .32.3中学化学教学中绿色化学理念渗透的必要性 .33化
6、学教学中渗透绿色化学理念的途径 .43.1 在课堂教学中渗透绿色化学理念 .43.1.1 教学内容中渗透绿色化学理念 .43.1.2.联系生活实例，渗透绿色化学理念 .53.1.3 通过典型习题，渗透绿色化学理念 .63.2 在实验教学中践行“绿色化学”理念 .73.2.1化学实验微型化 .73.2.2化学实验操作规范化 .73.2.3“三废”处理无害化 .73.3在实际生活中培植绿色化学理念 .83.4在第二课堂中倡导绿色化学，切实推行绿色化学 .83.4.1针对绿色化学，举办讲座、竞赛等专题活动 .83.4.2组织社会实践,感悟绿色化学 .93.4.3深入社会倡导绿色化学 .94结束语 .
7、9参考文献 .10致谢 .11 11问题的提出近年来，在各种各样媒体出现的“化学酱油” ， “香精包子” ， “勾兑醋”事件，引发了人们对“化学”这一词的高度警惕。一旦提到“亚硝酸铵” 、 “三聚氰胺”等这些词语，人们就会立即联想到“大头婴儿，癌症” 。曾经朝气蓬勃的化学工业，一瞬间就被搁浅了。化学在人类生活水平的提高，全世界经济的发展，社会文明进步等方面都扮演了重要的角色，但给生态平衡、生态环境、生态文明也带来了许多负面的影响。随着生活水平的不断提高，人们开始厌恶的化工产品，由纯天然物体的青睐。食品要吃天然有机的，化妆品要用植物的精华，服饰要纯棉的，大部分人认为“以前的生活”比现在的好，没这
8、么多污染，也没那么多的疾病，虽然科技不是非常发达，但生活却也过得健康自在。社会变成现在这样的罪魁祸首就是化学。科技的进步，社会的发展，化学确实做出很大的贡献。某种意义来讲，化学推动了各个产业的发展，提升了人们的生活水平。但现在，化工生产留下的问题之后引起人类社会的巨大威胁。人们会放大它无数次，宣传它的危害性，这是不公平的。为了使这种偏见的人改变，我们必须改变化学工业的存在方式，消除污染，威胁到传统的化学作用，而这些就得依靠另一种崭新的化学理念-绿色化学。随着环保意识逐步深入人心，绿色化学理念也逐步渗入到化学教学的整个过程中。在中学化学教育中融入绿色化学理念可以让学生更加亲近绿色化学，加倍理解到
9、环保的重要性。2基本概念与理论基础2.1基本概念2.1.1绿色化学的含义绿色化学，也被称为环境无害化学、洁净化学，是使用化学的技能与方式来降低或消释化学产物设计、制取与应用中有害物质的利用与产生，使所设计的化学产品或进程更为环保友好，是一门从源头上降低污染的化学学科。2.1.2绿色化学理念绿色化学理念就是人们在实际生产和生活实践中，为减少甚至消除化学污染源导致环境恶化问题，而逐渐形成的对绿色化学认识的意识。包含如下几个方面：第一，培育社会可持续发展的意识。指人口、社会、经济、资源和环境融洽发展，既要做到经济又快又好发展的目标，又要保护人类赖于生计的自然资源和环境，必须确保社会的可持续发展。第二
10、，逐步树立绿色化学价值观。在化学知识的学习中引导学生以绿色化学理论为指导，通过具体的真实事件，不仅要他们知道化学物质、化学实验对人类的贡献，更要认识其对环境和自然以及人们日常生活的影响。第三，树立起化学的科学发展观。用可持续发展的眼光来学习、研究、探索、珍爱、利用和革新大自然，对绿色化学的认识有一个更加全面的、科学的观念。第四，树立与环境和谐相处的观念。与环境的和谐相处是指在现代工业文明引发的与环境关系日益尖锐的情况下产生和发展起来的一种新的道德观念，是人类有史以来环境保护意识发展的最高阶段。绿色化学是一种理念，更多的人应该追求的目标。2.1.3绿色化学的特点绿色化学的特征在于：绿色化学思考的
11、是社会的可持续发展和怎么样增进人与自然的和谐相处，这些都是人类因环境问题而付出的代价而换来的新思想、新认识和新科学，因此是更高层次上的化学。绿色化学与环境治理的区别是：绿色化学是减少或防止污染物的产生源，即，污染防治，环境治理是治理已经污染了环境，即端处理。多年的实践证明，这类末端治理的经营模式，往往是治不了本，只看重污染物的净化和处理，不注重从源流或生产过程中防卫和阻绝废物的“孕育”和排放，既摧残了资源和能源，又增长治理的费用，综合经济效益差。总之，绿色化学是一门新科学、新技术，保护生态环境，解决环境污染问题，降低生产成本，符合经济可持续发展的要求。2.1.4绿色化学应遵循的原则为了达到无害环境的绿色化学目标,适应可持续发展的需要，在化学界、教育界等的不断研究下，提出了以下几点绿色化学应遵循的原则,其基本内容包括:（1）预防-防止废物的产生比产生后再处理更好。（2）经济的合成方法-原材料的生产过程的合理设计尽可能为最终产品。（3）为低毒害化学合成-设计合成方法时,无论是原料、中间产品和最终生成物,是处理人与环境无
