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1、1高一上期末语文复习题（二三四六）参考答案高一上期末语文复习题（二）一、阅读下文，完成 18 题1美国 莫泊桑 契诃夫 麦琪的礼物 （警察和赞美诗 ） “美国生活的幽默百科全书”出人意料之外，又在情理之中2他虽然是个失败的画家，但他是个心地善良、充满温情爱心、热心助人的人；而且对两位年轻的孤身女子，自认为有特别保护的责任。3为贝尔曼的悲剧埋下伏笔，给全文笼罩了悲凉的气氛，也暗示了贝尔曼的崇高品质。4不能片面地从作者描写的文字多少去衡量，本文中从人物与各方面的关系看，琼珊病危，生命维系于“最后的一片常春藤叶” ，是为了造成悬念，为贝尔门最后的杰作蓄势、铺垫。从小说主题的表现看，作者要歌颂的是一种
2、人性之美，具体表现为贝尔曼的善良、博爱和献身精神，贝尔曼是作家寄托主题的主要人物。因此，贝尔曼才是小说的主要人物。5侧面（间接） 倒叙 这样写的好处是使情节出乎意外，又合乎情理，增添了作品的含蓄、凝练之美，给读者留下广阔的想象空间，从而突出了主旨，增强了作2品的震撼力 伏笔：第 30 段结尾：“看家凶狗”第 35 段：“我愿意替你效劳” 第 36 段：“他们（苏艾和贝尔曼）在那儿担心地瞥着窗外的常春藤叶”6因为它是贝尔门一生的艺术结晶，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵的生命。（第一个层面的意义：挽救了乔安西的生命。第二个层面的意义：“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。第三个层面的意义：这是贝尔
3、曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。第四个层面的意义：平凡的牺牲，或者说既平凡又不平凡的象征。 ）7D8本文语言的主要特色是用幽默、夸张，渲染了悲剧的喜剧色彩。典型的例句如， “到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个” ， “他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到” ， “叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗” ，等。3二、阅读下文，完成 912 题9
4、（1）知识技术不甚发达的时代；（2）人类毁灭。（在第二节的首句中，作者又提到了与题干相类似的意思，可以参照得出， “更纯洁单纯”是指“知识技术不甚发达” 。第二个空格不能把简单抄录第七节的尾句就作为谓问题的答案，而要整体理解该段的意思再答题）10 （1）是指人们既希望发展科技来使生活水平稳步提高，又由于不理解而不信任科学的矛盾心理。 （2）比如引起争论的“克隆技术” ，人们既希望这种先进的技术给人们在医疗卫生方面带来福音，又对像克隆人这样可能带来一系列伦理道德问题的研究持怀疑和敬畏的态度。11D（此题主要考查对文章主旨的理解。A 项强调的是科学的发展；B 项强调的是霍金；C 项强调的是笑话本身
5、的问题，只有 D 项把重点放在了“公众的科学观” ，表现出作者对公众的科学意识的信任和对科学积极发展的乐观态度）12.（1）忧患缘由：现今公众对待科学态度的矛盾，不理解不信任科学。这就很难保证科学始终“引起在正确方向上的变化” 。 因该给人们提供科学基本矿家的中学科学教育，还比较枯燥乏味，死记硬背中的孩子们还根本不知道它们的现实意义。科学技术的发展带来了核战争危险、温室效应等一系列负面效应。4乐观自信缘由：科学技术极大地改变了人们的生活，并且绝大多数人，相信科学使人类远离了肮脏、野蛮的生活，并且对科学的发展充满着期待。公众对科学，尤其是天文学兴趣盎然。科学的通俗著作和杂志文章可以帮助人们知悉科
6、学的新发展，传播广泛的电视中也有一些非常好的科学节目，承担着教育公众的科学责任。（2）内在联系：正是由于对人类社会的深切责任感和忧患意识，才使霍金走上演讲台，来着重强调公众科学观的重要性，只要利用公众的兴趣，作好科学教育的普及工作，作者坚信，科学在公众科学观的下就不会偏离正常的轨道，此前的种种忧虑就可以逐渐根本消除。（此题需要对全文的相关信息进行筛选，并组织概括）三、按原文写出下列语句中的空缺。13携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 （毛泽东沁园春长沙 ）漫江碧透，百舸争流。 （毛泽东沁园春长沙 ）蒹葭萋萋，白露未晞。溯游从之，宛在水中坻。 （秦风蒹葭 ）知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 （王
7、风黍离 ）5世胄蹑高位，英俊沉下僚。 （左思咏史 ）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维送元二使安西 ）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （王维九月九日忆山东兄弟 ）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ）绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然过故人庄 ）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适别董大 ）四、阅读下面诗歌，完成 14、15 题。14因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情” 。 （答出“六朝如梦鸟空啼
8、” ，而台城柳“依旧烟笼十里堤” ，这种物是人非的对比关系，表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。 ）15同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧6事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。 （答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。 ）五、阅读下文，完成 1619 题16以为奇、觉得（感到）奇怪 倒下 之于 陈述 使、让17又试之（以）鸡，果如成言 （上）益奇之。18巡抚不忘记好处是从哪来的，不久县官也以才能卓越而闻名了。他说：“他
9、变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗，现在才苏醒过来。 ”19因为“宫中尚促织之戏” ，各级官吏都把进献蟋蟀当做一件大事。官吏的赏赐和升迁，也都是由于进献了一只蟋蟀。这些描写反映了当时封建统治者的昏庸和封建官僚制度的腐败。六、阅读下文，完成 1921 题16、平定 停止 忍受 早 只 怎么能17、黩18、唐太宗以隋炀帝灭亡为鉴，不兴徭役，使天下无事，百姓安乐。七、略高一上期末语文复习题（三）7一、阅读下文，完成 112 题1作者想不到在来剑桥大学的第二周就见到了霍金2充满了深深的敬意 产生了强烈的震惊 为之庆幸3因为按照事理逻辑的发展顺序，作者先是被霍金严重的残疾形象“震惊” ， “凝视”是“震惊”后
10、的表现， “沉思”则是在前二者的基础上的延伸。4写出了剑桥人对霍金生存权利的尊重，霍金虽然极为特殊，却拥有一个正常人生存处境。5取得非凡杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。(写出三点即可)6霍金独特的形象震撼了我（对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶）周围的感染了我（大家都尊重他作为一个正常人的生存权利）(意对即可)7霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。(意对即可)8希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。(意对即可
11、)9.祝愿所有像霍金这样的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。作者意在呼吁社会尊重每一个人，尤其像像8霍金这样有作为者的生活空间、个人时间和个人价值。提倡以人为本，让每一个人都能够过宁静的生活，才能真正做到人文关怀。10.A、D11第一问：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸。(意对即可) 第二问（略）12从以下几方面评述均可。社会心态的浮躁 对人才的不尊重 对科学的亵读 对科学家的不尊重。 （其他看法，能自圆其说即可）二、阅读下文，完成第 1318 题13C14渲染老人对儿子的至爱无价 与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比15B16要点：渲染气氛，制造悬念，揭示心态，突出主题17欧亨利18
12、参考角度：作者，读者，拍卖师，竞拍者，父亲等三、按原文写出下列语句中的空缺19怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙 ）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东沁园春长沙 ）9蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 （秦风蒹葭 ）郁郁涧底松，离离山上苗。 （左思咏史 ）地势使之然，由来非一朝。 （左思咏史 ）结庐在人境，而无车马喧。 （陶渊明饮酒 ）空山新雨后，天气晚来秋。 （王维山居秋暝 ）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 （王维观猎 ）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ）待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然过故人庄 ）四、阅读下面
13、诗歌，完成 2023 题20草木本有心，何求美人折21D(后句应改为“同时也表达了诗人的理想”)22比兴 孤芳自赏、不求人知（大意）23诗人以兰花和桂花的芳洁品质，来比喻自己坚持政治理想，情操不变；以兰花和桂花的春茂秋洁、芳香四溢的本性，来比喻诗人的高尚品德和志趣。五、阅读下文，完成 2429 题24不一定 酬报、报答 尽 不曾 管理、统治 夸耀1025D（因为/凭借，涉及/等到）26B（名作状，其余名作动）27加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头赔上妻子卖掉孩子，还是没完没了。 听说“一人得道成仙，连鸡狗都成仙了“，这话真是一点不假啊！ 项羽难道是舜有后代吗？（不然）怎么兴起得这么迅猛啊？ （项
14、羽）竟然引用“是上天要使我灭亡，不是我用动用武力的罪过”的话（来推托），难道不荒谬吗？28作者在这段话中，将矛头直指最高的封建统治者，“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。 ”深刻地揭露了封建统治的罪恶和腐败、黑暗的社会现实。“故天子一跬步皆关民命，不可忽也。 ”劝告最高统治阶级关心民命。“以蠹贫，以促织富”，“一人飞升，仙及鸡犬”具有强烈的讽刺效果。这段文字显然触犯了统治者的大忌，刻印者为了避免文字狱之祸，所以特意删去“异史氏曰”中指斥天子的那几句话。29这段文字是对项羽一生功过的简要评价。司马迁既赞叹项羽崛起灭秦是“近古以来未尝有”之功，又
15、对其“自矜功伐，奋其私智而不师古”“欲以力征经营天下”的错误至死不悟的惋惜。通过项羽这一悲剧英雄形象的塑造，太史公流露出的是同情、惋惜，也渗透了作者的11身世之叹。六、阅读下文，完成 3036 题30晋 陈寿 史记 汉书 后汉书31认为 邀请 夸奖、赞美 说坏话诬陷别人32C33周输委屈自己宽容下属，始终不和他计较。和周公谨交往，就像是喝了美酒，不知不觉地就会被他倾倒。34B35D36B七、写作立意提示材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即12在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。高一上期末语文复习题（四）一、阅读下文，完成 111 题1贾宝玉和林黛玉 贾、王、史、薛 霑 雪芹（芹圃、芹溪） 清 石头记 金
