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1、动画基础知识教案设计与反思教师：杜炳华一、教学目标：1、知识与技能：(1)、了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状;(2)、学会从网上下载计算机动画的常用方法;(3)、了解制作动画的常用软件，会用 Ulead GIF Animator 制作简单的GIF 动画。2、过程与方法：(1)、借助相关软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理;(2)、让学生利用动画软件制作的一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时学习动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。3、情感态度与价值观：(1)、通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性;(2)、通过下载动画素材，提高获取信
2、息的能力;(3)、通过了解动画制作软件的使用方法并尝试制作动画，培养学生学习动画制作的兴趣。二、教学重点难点：1、教学重点：(1)、动画原理的理解。2、教学难点：(2)、GIF 动画的制作。三、教学过程： 1、创设情境，导入新课(1)、同学们喜欢看动画片吗?学生回答。(2)、动画片是怎么制作的呢?学生思考。(3)、这节课教师就带着同学们学习一下动画的制作，导入新课。设计意图：激发学生的创作欲望，激发学生学习动画制作的积极性。2、自主学习，师生合作(1)、教师简单介绍一下动画的基本原理、动画的分类以及常用的动画制作软件。(2)、教师演示 GIF 动画的下载过程。(3)、教师提供 GIF 动画的素
3、材网站。(4)、学生尝试从这些网站下载 GIF 动画，师生合作，共同解决问题。(5)、教师讲述 flash 动画的下载过程，学生自学，尝试从老师提供的flash 素材库中下载动画。(6)、教师巡视，给与学生答疑，对于共有的问题，给与点评。设计意图：培养学生自主学习合作学习的能力，提高学生获取信息的能力，师生合作，增进师生的情感。3、探究学习，实践操作(1)、教师布置本节课的实践内容，自学书本 141 至 142 页，制作一幅“豹子奔跑”的 GIF 动画。(2)、学生自学并尝试制作。教师巡视，帮助部分后进生。(3)、教师请学生演示，对于学生在制作过程中遇到的问题给与点评。设计意图：培养学生的探究实践能力，培养学生学习动画制作的兴趣。4、巩固提高，课堂小结(1)、教师总结本课的教学内容，点评学生在制作过程中遇到的问题。 (2)、请学生叙述 GIF 动画制作的主要步骤。(3)、这节课我们学习制作了 GIF 动画，请同学们尝试一下用 flash 制作动画?设计意图：巩固本节课所学习的内容，激发学生再学习的乐情。四、教学反思：1、通过本节内容的学习与实践体验，使学生掌握识别和获取动画素材的方法，并懂得在欣赏和获取动画素材时应尊重他人的著作权，在保存动画的过程中要进一步做好信息的存储与管理;2、通过学习制作简单的 GIF 动画，让学生懂得网页中众多的 GIF 动画也是信息发布的形式之一。
