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1、DOC 格式，方便您的复制修改删减师范生教育实习计划篇一：师范生教育实习计划根据关于完善和推进师范生免费教育的意见的通知 （国办发20XX2 号）等文件精神，为贯彻落实陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案（修订） （陕师校发20XX26 号）文件精神，做好我校 20XX 级免费师范生三个月教育实习工作，提高免费师范生培养质量，学校积极与各教师教育创新实验区教育主管部门和其他有关实习基地沟通协商后，商定教育实习计划，确定了 20XX 级免费师范生教育实习计划。现将 20XX 级免费师范生教育实习计划发布如下:DOC 格式，方便您的复制修改删减一、20XX 级免费师范生教育实习区域分布计划（一）
2、混合编组计划1.甘肃、宁夏、青海、西藏等教师教育创新实验区实习计划经与甘肃省教育厅、宁夏回族自治区教育厅、青海省教育厅、西藏教育厅等教师教育创新实验区教育主管部门沟通协调，20XX 年秋季，我校拟选派 541 名免费师范生赴以上三省（区）进行三个月的教育实习。 （附件 2） 。2. 四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等有关实习基地学校选派计划经与四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等省（区、市）教育部门和实习基地学校商定，我校拟选派 1082 免费师范生赴以上地区的基地学校参加教育实习。3.陕西省实习计划经与陕西省各实习基地学校沟通，我校拟选派 1460 名免费师范生在陕
3、西省内进行三个月教育实习。DOC 格式，方便您的复制修改删减（二）专业编组计划实习基地学校不能满足的学科及其人数，由相关学院自行负责联系解决实习单位，按专业编组进行教育实习。 （实习计划见附件 1）二、教育实习的组织机构为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行，各学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组，全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长，学院教学副院长和主管学生工作的副书记担任副组长，组员由相关领导、教师及实习学生的辅导员构成。组员中必须有一名实习工作联络员，负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作，原则上由教学秘书担任。学院免
4、费师范生教育实习工作领导小组人员及分工情况须报教务处备案。三、学生选派的基本原则DOC 格式，方便您的复制修改删减学生具体实习地点由各学院负责安排。各相关学院按以下原则遴选师范生赴相关实习基地学校实习：1.生源地为甘肃、西藏、宁夏、青海等教师教育创新实验区和四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等省（市）的师范生回本省（区、市）实习（广西、海南生源原则上就近选派至广东实习） 。2.定向教师教育创新实验区的师范生（如西藏）回定向省（区）实习。3.生源地学生和定向生数量少于计划选派人数时，由学院按实习计划规定人数从其他省（市、区）学生中协调安排；生源地学生和定向生数量多于计划选派人数时，由
5、学院按实习计划规定协调安排到其他省（市、区）实习。4.各学院在学生选派时，在满足上述三个原则的基础上，可考虑将对饮食有特别要求的少数民族学生分配至宁夏和青海，新疆生源的学生安排在新疆实习，陕西省内的少数民族学生可安排在西安走读。DOC 格式，方便您的复制修改删减5.实习需求多于专业实际人数的学院，按照先足额满足甘肃、西藏、宁夏、青海等教师教育创新实验区实习计划，再足额满足新联系实习基地及重庆、四川、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等有关实习基地学校选派计划，最后满足陕西省内实习计划的原则进行。6.实习基地学校不能满足的学科及其人数，由相关学院自行负责联系解决实习单位。按照已有实习基地需求情况
6、，由学院按学校实习基地遴选要求，就近落实实习地点。四、注意事项1各学院带队教师指标按每 50 名学生选派 1 名教师计算，遇余数近位（见附件 7） 。2各学院要根据学校总体实习计划，认真填写20XX 级免费师范生赴教师教育创新实验区实习信息表 （附件 3） 、 20XX 级免费师范生赴省外实习基地实习信息表（非实验区） （附件 4） 、 20XX 级免费师范生教育实习信息表（陕西省） （附件 5） ， 20XX 级免费师范生教育实习各学科分派统计表 （附件 6） ，于 20XX 年 6 月 12 日前报教务处教学科，同时将电子版发至 XXX。DOC 格式，方便您的复制修改删减3各实习基地牵头学
7、院和带队教师的分派另行通知。4请各学院高度重视，按照通知要求，积极行动，科学合理安排，及时上报带队教师和学生名单，保证教育实习工作顺利进行。篇二：师范生教育实习计划教育见习是教育实习的准备阶段（我系教育实习分见习、体验性实习、研究性实习三个阶段） ，是师范教育课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解教师职业的基本含义，为体验性实习作好准备。20XX 级 119 名师范生在进入高年级后先后系统地接受了英语教学理论与方法系
8、列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在 20XX 年 5 月 27 日- 6 月 8 日（校历第 13、14 两周） ，具DOC 格式，方便您的复制修改删减体内容如下：一、专业见习的目的与要求通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：（1）帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与要求；（2）通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解；（3）与中学实践导师建立初步联系，虚心向实践导师学习
9、和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验。二、教育见习的基本内容DOC 格式，方便您的复制修改删减1. 班主任工作见习班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。具体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：（1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。（2）听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。DOC 格式，方便您的复制修改删减（3）了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。（4）在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。（5）观察、
10、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。2. 英语课堂教学见习见习生应观摩实践导师课堂教学（除每天听自己见习班原英语教师的课外，还应在征得同意的基础上，争取多听该实习学校其他优秀英语教师的课） ，并争取旁听该校英语教研组的活动，特别是说课和评课活动，虚心学习教师们的各种教学经验。除了每天做好听课笔记外，见习生必须从自己所听的课中选择至少 5 节有典型意义的DOC 格式，方便您的复制修改删减课，完成以下教学观察报告，具体任务如下：任务一观察一堂中学英语课，了解该课目标语的输入、使用、以及语言形式的讲解或操练的时间比例，填充表格一：记录学生在课堂的活动情
11、况，包括活动的具体时间和情况，从而判断其教学结构是否属任务型。无论是与否，见习生必须陈述理由，并标出在课堂上最能激发学生学习兴趣的活动。任务二画一张班级座位分布图，每个小方框表示一个学生。在发言的学生方框中打点，以记录学生在课堂发言的次数并统计学生在课堂学DOC 格式，方便您的复制修改删减习活动中参与的比例。重点观察一名学生，记录他/她在整个学习过程中的活动（如有可能，课后访谈该生）并观察他/她最感兴趣的活动是什么。课后与在同一课堂观察的其他见习生讨论并交换意见，看看他们所观察的对象是否有共同之处, 并分析原因。 ）任务三观察一堂学生说或写的课，注意学生在课堂中做什么。根据任务前、中和后三个不
12、同阶段，分别记录每个阶段的活动，完成表格三，并分析你所做的观察记录，看看教师在任务准备阶段是在教还是在准备学生。如果是在教，请写出具体的修改建议。如教师本人愿意，可与之交换意见。DOC 格式，方便您的复制修改删减任务四观察一堂英语课，了解教师为吸引学生对语言形式的注意力而进行的活动。按活动的目的、方式和结果，分别填写表格四，判断该活动是否达到既定目标；并从师范生所观察到的内容，分析判断哪个活动更受学生欢迎和为什么。此外，在同一课堂进行教学见习活动一周后，收集该教师在课堂上惯用的语言形式操练的策略与方法。设计一套问卷，调查学生是否熟悉该策略与方法（见教学心理训练中所介绍的教学策略与方法） 。如果
13、结论是肯定的，师范生应进一步调查学生喜欢的程度以及原因。任务五DOC 格式，方便您的复制修改删减观察一堂生阅读/听力课，了解教师训练学生阅读/听力策略的阅读/听力活动。分析你所观察到的活动内容，判断哪个活动更受学生欢迎，为什么。此外，见习生在两周内要收集教师所使用的全部补充教学材料（包括课文、表格、图片或录音材料等） ，见习后要访谈该教师，了解其使用这些材料的用意，判断这些材料的使用是否起到了该教师所预期的作用。如果答案是肯定的，进一步调查学生对这些材料的欢迎程度，哪个活动最受学生欢迎，为什么。3. 教育教学调查见习生要主动向校方有关人士了解所在学校的历史、规模和现状，发现自己感兴趣的教育、教
14、学问题，就一个问题展开较为深入的调DOC 格式，方便您的复制修改删减查，完成调查报告，如1、学校的历史、发展规模、组织机构与目前所面临的挑战；2、学校教师和校长们的办学理念、方针政策和管理方式；3、新课程改革对该学校教育教学活动的影响，特别是对教师和学生的影响（如新课程标准是否已为教师熟悉；有多少教师已参加过新课程标准的训练；教师和学生对新新课程改革有何看法，与自己以前的英语老师进行比较，该学校英语教师在教学上有否变化等） ；4、英语教学改革的情况。该校英语教师对于新的中学英语教材的个人看法；他们是否采用新课标所提倡的任务型教学法，是否经常进行教学反思，原因何在等。DOC 格式，方便您的复制修
15、改删减三、见习地点：本见习在我系海口市内的 10 所中学（外语系实习基地）进行，分别为：海南中学、国兴中学、海师附中、海南华侨中学、海口实验中学、海口市一中、海口市四中、海口市十中、海口市九中、双岛学园，由 22 名优秀中学实践指导教师进行导师制实习管理。四、组织领导本系英语语言教育研究室成员承担本次教育见习的指导工作，杨学前、韩刚、李庆、王蓉、程红霞、袁雪慧、范会兵等七位老师分别负责各个见习组的指导和协调工作。DOC 格式，方便您的复制修改删减各见习组设组长一名，由各组学生担任。见习组必须在所在中学的实践导师和本系指导教师的指导下，虚心学习，认真观察教学，学习班主任工作，完成调研任务。希望见
16、习生所在学校的领导和有关班主任和教师对见习生严格要求，热情指导。各见习组长的职责是：督促本组同学作好各项见习工作，尤其要认真检查同学们完成教学见习日志和表格填写等工作。关心组内同学的思想、工作和生活。五、见习考核和评定标准（一） 、考核内容DOC 格式，方便您的复制修改删减1、思想作风表现。考核见习生在见习期间的思想和行为表现。2、见习工作任务的完成情况与效果。（二） 、考核步骤和方法（以每阶段的具体要求为准）见习结束时，见习生要作自我总结并向指导教师交个人见习总结、见习日志、教学见习调查表（5 份）和教育调查报告。六、见习生守则DOC 格式，方便您的复制修改删减（1）见习生应按规定积极完成各项见习任务。（2）严格遵守、执行见习学校和我院的纪律及规章制度，不准请假。（3）服从领导，虚心接受指导教师、实践导师、原班主任的指导，及时请示汇报。（4）发扬艰苦朴素的优良
