《专题：共点力的平衡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题：共点力的平衡（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三讲 共点力的平衡条件及其应用【新课标考纲解读】考纲内容 能力要求 考向定位共点力平衡能对物体进行正确的受力分析；知道共点力的平衡条件；掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法.力学知识是物理学的基 础，受力分析又是力学的基础，共点力作用下的物体平衡，尤其是三个共点力的平衡问题，一直是高考的热点，同学们要多加注意.【必备知识梳理】一共点力物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的同一点或者它们的作用线交于同一点，这几个力叫共点力能简化成质点的物体受到的力可视为共点力。二、平衡状态物体保持静止或匀速运动状态（或有固定转轴的物体匀速转动） 注意：这里的静止需要二个条件，一是物体受到的合外
2、力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不一定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动达到最高点时刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，因为物体受到的合外力不为零共点力的平衡：如果物体受到共点力的作用，且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。共点力的平衡条件：为使物体保持平衡状态，作用 在物体上的力必须满足的条件，叫做两种平衡状态：静态平衡 v=0;a=0 动态平衡 v0;a=0 瞬时速度为 0 时,不一定处于平衡状态. 如:竖直上抛最高点.只有能保持静止状态而加速度也为零才能认为平衡状态.物理学中的“缓慢移动”一般可理解为动态平衡。三、共点力作用下物体的平衡条件（1）物体受到的合外力为零即 F
3、 合 =0 其正交分解式为 F 合 x=0 ；F 合 y=0（2）某力与余下其它力的合力平衡（即等值、反向） 。二力平衡：这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，并作用于同一物体(要注意与一对作用力与反作用力的区别)。三力平衡：三个力的作用线(或者反向延长线)必交于一个点,且三个力共面.称为汇交共面性。其力大小符合组成三解形规律。三个力平移后构成一个首尾相接、封闭的矢量 形；任意两个力的合力与第三个力等大、反向(即是相互平衡)推论：非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几 个力的合力与剩余几个力（一个力） 的合力一定等值反向三力汇交原理：
4、当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点；说明：物体受到 N 个共点力作用而处于平衡状态时,取出其中的一个力,则这个力必与剩下的（N-1）个力的合力等大反向。若采用正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：F X 合 =0，F Y 合 =0；求解平衡问题的一般步骤：选对象，画受力图，建坐标，列方程。四、平衡的临界问题由某种物理现象变化为另一种物理现象或由某种物理状态变化为另一种物理状态时，发生转折的状态叫临界状态，临界状态可以理解为“恰好出现”或“恰好不出现”某种现象的状态。平衡物体的临界状态是指物体所处的平衡状态将要发生变化的状态。往往利用“恰好出现”或“恰好不出现”的条件。
5、五、平衡的极值问题极 值是指研究平衡问题中某物理量变化情况时出遭到的最大值或最小值。可分为简单极值问题和条件极值问题。【考点解读】考点 1、物体的受力分析物体的受力分析是解决力学问题的基础，同时也是关键所在，一般对物体进行受力分析的步骤如下：1明确研究对象.在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简化.研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力） ，而不分析研究对象施予外界的力.2按顺序找力.必须是先场力（重力、电场力、磁场力） ，后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦
6、力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）.3画出受力示意图，标明各力的符号4需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形 【例 1】如图所示，物体 A 靠在竖直墙面上，在力 F 作用下，A、B 保持静止.物体 B 的受力个数为（ ）A2 B3 C4 D5考点 2、共点力作用下的物体的平衡【例 2】如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态.以下相关说法正确的是（ ）A猴子受到三个力的作用B绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大考点 3、 共点力平衡的处理方法1三力平衡的基本解题
7、方法 （1）力的合成、分解法： 即分析物体的受力，把某两个力进行合成，将三力转化为优势教育第 3 页 共 9 页二力，构成一对平衡力，二是把重力按实际效果进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力. （参照上一讲考点 3 内容）（2）相似三角形法: 利用矢量三角形与几何三角形相似的关系，建立方程求解力的方法应用这种方法，往往能收到简捷的效果2.多力平衡的基本 解题方法：正交分解法利用正交分解方法解体的一般步骤：（1）明确研究对象；（2）进行受力分析；（3）建立直角坐标系，建立坐标系的原 则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；（4）x 方向，y 方向分别列平衡方程求解.【例
8、 3】如图所示，固定在水平面上的光滑半球，球心 O 的正上方固定一个小定滑轮，细绳一端拴一小球，小球置于半球面上的 A 点，另一端绕过定滑轮，如图所示.今缓慢拉绳使小球从 A 点滑向半球顶点（未到顶点） ，则此过程中，小球对半球的压力大小 N 及细绳的拉力 T 大小的变化情况是 （ ）A.N 变大， T 变大 B. N 变小， T 变大C.N 不变， T 变小 D. N 变大， T 变小【规律总结】相似三角形法是解平衡问题时常遇到的一种方法，解题的关键是正确的受力分析，寻找力的矢量三角形和结构三角形相似.来源:Zxxk.Com【例 4】倾角为 的斜面上有质量为 m 的 木块，它们之间的动摩擦因
9、数为 .现用水平力 F 推动木块，如图所示，使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止，求水平推力 F 的大小.考点 4 、动态平衡【例 5】如图所示，在固定的、倾角为 斜面上，有一块可以转动的夹板（ 不定） ，夹板和斜面夹着一个质量为 m 的光滑均质球体，试求： 取何值时，夹板对球的弹力最小.来源:Zxxk.Com【规律总结】：求解三个力的动态平衡问题，一般是采用图解法，即先做出两个变力的合力（应该与不变的那个力等大反向）然后过合力的末端画方向不变的那个力的平行线，另外一个变力的末端必落在该平行线上，这样就能很直观的判断两个变力是如何变化的了，如果涉及到最小直的问题，还可以采用解析法
10、，即采用数学求极值的方法求解.考点 5、连接体的平衡问题【例 6】有一个直角支架 AOB， AO 水平放置，表面粗糙， OB 竖直向下，表面光滑. AO上套有小环 P， OB 上套有小环 Q，两环质量均为 m，两环由一根质量可忽略 、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示.现将 P 环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较， AO 杆对 P 环的支持力 FN和摩擦力 f 的变化情况是 （ ）A FN不变， f 变大 B FN不变， f 变小C FN变大， f 变大 D FN变大， f 变小【高考真题精析】12010新课标18 如图所示，一物块置于
11、水平地面上.当用与水平方向成 06角的力 1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成 03角的力 2F推物块时，物块仍做匀速直线运动.若 1F和 2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为A、 31 B、 23 C、 12 D、1- 3222010海南物理5 如右图，水平地面上有一楔形物块 a，其斜面上有一小物块b，b 与平行于斜面的细绳的一端相连，细绳的另一端固定在斜面上a 与 b 之间光滑，a和 b 以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动当它们刚运行至轨道的粗糙段时A绳的张力减小，b 对 a 的正压力减小B绳的张力增加，斜面对 b 的支持力增加C绳的张力减小，地面对 a 的支持力增
12、加D绳的张力增加地面对 a 的支持力减小32010安徽19 L 型木板 P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定O ABPQa b 右左优势教育第 5 页 共 9 页在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块 Q 相连，如图所示。若 P、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板 P 的受力个数为A 3 B4 C5 D64、 （2009 江苏）2用一根长 1m 的轻质细绳将一副质量为 1kg 的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为 ，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为10N（ 取 ）g210m/sA B32mC D12345、 （2009 海南）3两刚性球 a 和 b 的
13、质量分别为 和 、直径分剐为 和 （ambadb） 。将 a、b 依次放入一竖直放置、内径为 d（ ）的平底圆筒内，如abd aa图所示。设 a、b 两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为 和 ，筒底所受的压力大小1f2为 F。已知重力加速度大小为 g。若所有接触都是光滑的，则A ， ab()m12fB ，agC ， aab()F12fD ，aamgg5、 （2009 浙江）如图所示，质量为 m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之的动摩擦因数为 ，斜面的倾角为 30 ，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（ ）A mg 和 mg B mg 和 mg23123C mg 和
14、 mg D mg 和 mg6、 （2008 年上海物理） 如图所示，一根木棒 AB 在 O 点被悬挂起来， AO OC，在A、 C 两点分别挂有两个和三个钩码，木棒处于平衡状态。如在木棒的 A、 C 点各增加一个同样的钩码，则木棒（A）绕 O 点顺时针方向转动（B）绕 O 点逆时针方向转动（C）平衡可能被破坏，转动方向不定（D）仍能保持平衡状态7、 （2008 年广东理科基础）如图 2 所示，质量为 m 的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁 OB 与竖直方向的夹角为 。设水平横梁 OA 和斜梁 OB 作用于 O 点 的弹力分别为 F1和F2。以下结果正确的是A 1sinmgB iC 2cosFD g
15、8、 （2008 年四川延考卷理综）21. 两个可视为质点的小球 a 和 b，用质量可忽略的刚性细杆相连，放置在一个光滑的半球面内，如图所示。已知小球 a 和 b 的质量之比为 ，3细杆长度、是球面半径的 倍。两球处于平衡状态时，细杆与水平面的夹角 是2A45 B30 C22.5 D159、 （2008 年宁夏理综） 一足够长的斜面，最高点为 O 点，有一长为 l=1.00 m 的木条 AB,A 端在斜面上， B 端伸出斜面外斜面与木条间的磨擦力足够大，以致木条不会在斜面上滑动在木条 A 端固定一个质量为 M=2.00 kg 的重物（可视为质点） ， B 端悬挂一个质量为 m=0.50 kg 的重物若要使木条不脱离斜面，在下列两种情况下， OA 的长度各需满足什么条件？（）木条的质量可以忽略不计（）木条质量为 m=0.50 kg，分布均匀优势教育第 7 页 共 9 页【提升练习】例 1、如图 1 所示，甲、乙两个带电小球的质量均为 m，所带电量分别为 q 和- q，两球间用绝缘细线连接，甲球又用绝缘细线悬挂在天花板上，在两球所在的空间有方向向左的匀强电场，电场强度为 E，平衡时细
