八年级上册课内文言文能力测试

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1、1八年级上册课内文言文能力测试(一)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!” 解释加点字具答之( ) 有良田美池桑竹之属( ) 屋舍俨然( )各复延至

2、其家( ) 乃不知有汉( ) 便要还家( )下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是( )A、男女衣着,悉如外人 B、村中闻有此人,咸来问讯C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐有些成语出自本文,请写出两个 、 下列加点词语用法与其他三项不同的是( )A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食翻译句子(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。译文: (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境译文: 留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。(二)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙

3、则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?陋室铭是古代散文中的名篇,采用了 的写法。2解释下列句中加点的字。(1)有仙则名() (2)斯是陋室( )(3)惟吾德馨( )(4)无案牍之劳形( )“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )A.策之不以其道 B予独爱莲之出淤泥而不染 C多助之至,天下顺之 D燕雀安知鸿鹄之志哉翻译下面的句子。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明( )A.自己和诸葛亮、扬雄一样都

4、居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。 C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。(三)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。解释下列加点的词语。可爱者甚蕃( ) 濯清涟而不妖( )香远益清( ) 可远观而不可亵玩焉( )翻译文言语句菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?选文第 1

5、 节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。对这两种观点,你是怎样对待的?请简述理由。模仿例句,用同样的方法造句。例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。造句:我爱 ,因为它 。(四)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。3春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林

6、寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也()晴初霜旦()2. 选出加点词词义相同的一项( )A或:或王命急宣 或以钱币乞之B故:故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻C绝:哀转久绝 沿溯阻绝D素:素湍绿潭 可以调素琴3. 翻译下面的句子。至于夏水襄陵,沿溯阻绝素湍绿潭,回清倒影4文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的描写手法,其作用是 。5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写。例:碧绿的潭水,怪异的松柏。(五

7、)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。解释下面的加点词念无与为乐者() 遂至承天寺()怀民亦未寝() 相与步于中庭()用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 本文集中写景的句子是第 句,其主要内容可用 4 个字概括为: 这篇文章主要表现了作者 的心境。(六)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。解释文中加点

8、的词语五色交辉()晓雾将歇()夕日欲颓()沉鳞竞跃()4翻译文中画横线句山川之美,古来共谈。自康乐以来,未复有能与其奇者。发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象。这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏析。现代文语段阅读训练答案(一)答案1、占领控制封锁切断2、 “东面防线”指的是“ 南京江阴防线 ”“同日同时” 指的是“21 日下午五时” 3、我军所向披靡的气势,并且也透露出喜悦之情4、 “南京江阴段防线是很巩固的”。5 、我东路军渡江战役取得了胜利6、明确具体地交代时间,体现新闻的真实性、及时性特点7、嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力(二)答案

9、 1.C 2.B 3. 南阳为古苑县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。 介绍背景,说明南阳自古是兵家必争之地,突出解放南阳的重要意义。三 答案:1、我以为从阿长那里得到山海经根本不可能,我不抱什么希望,但她既然来问,也不好不说2、我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了。 (我感到非常吃惊,震动,全身都震悚起来。 )被阿长的热忱深深打动3、对山海经5的关心就是对孩子的关心,突出了阿长善良的性格特点。4、我根本没有想到她会给我买回来,在一个孩子的眼里,这确实是有

10、很大的神力5、这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给“我” 买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“ 我”产生感激和“新的敬意”。四 答案:(1)体现了父子间的相互体贴和关怀,尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。 (2)体胖的父亲买橘子并不轻松,只是想到要替儿子做的事已经做到了,尽管很累,单心里却很踏实。 (3)表现了父亲对儿子远行的牵挂之情。 (4)突出了儿子对父亲的感激之情。2、 (1 )用第一人称写别人的心理活动时,不能作直接描写,用 似的表明是在推测别人的心理活动。同时,从内容上说,也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。 (2) 找表现了作者对父亲的依依不舍的感情(3)从内容上,

11、表明是第二次流泪;突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面:照应前文中我的泪很快的流下来了。3、动作描写,细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切,表现了父亲爱子情深。4、父亲是个胖子;腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。5、他用手攀着上面 显出努力的样子;过铁道时再抱起橘子走。6、描写 7、怕父亲伤心,也怕别人笑话 8、增添背影的感人力量(或突出父爱深情)9、作者对父亲的感激留恋之情 10、只好让他去我看见到那边来信 过一会说。11、D 12、 (1 ) 背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,儿子感受最深;(2)背影是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐,心情

12、忧郁,父爱真挚等,都可通过背影 真切的表现出来。6(五)答案 1 形式优美,结构坚固 我国的石拱桥有悠久的历史 2 C 3 不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的,得先说;“结构坚固” 是下文要说的,所以放在后面。(或:先写形式,是桥给人的直观印象,是感性认识;结构坚固是对桥的进一步了解,是理性认识。两者是递进关系,所以不能换) 4 A 5 限制“到处都有” ,使语言更严密、准确。6 赵州桥是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。(六)答案:1. 历史悠久。结构精巧。强度高,坚固耐用。 形式美。2.说明了卢沟桥坚固的特点。3.大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说 “

13、每个石拱长度不一,自 16 米到 21.6 米”,可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言准确的特点。4.“几乎”是对“与河面平行”的限制,意思是接近于“与河面平行” ,强调了路面平坦的程度。 5.这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受,而且使文章富有色彩。七 答案 1有色彩,减少单调感觉;有图画,增添观赏兴趣。2务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。3不可以。此短语说明设计者的安排的精心,要确保每一点设计都有美的效果。4特点:墙有镂空图案,廊子两边无所依傍。作用:增加层次感,增加景致的深度。八答案 1说明太和殿的高大、宽敞、面积大。2 有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。3不能删去,因为它不仅交7代了三大殿的地理位置,还说明三大殿在紫禁城中的主体地位。4 总分式。5从外观到内部设施,从建筑格局到性质作用的逻辑顺序。6由南到北的空间顺序。7介绍了三大殿的建筑设施和性质作用。(九)答案 1.时间顺序 2. 种子植物的有性繁殖器官 花费 用来迷惑人的 模糊迷乱 长成 知

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