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1、九年级语文第一试题（20140912 命题人：程元山）一、基础知识积累(18 分)1下列加点字注音有误的一项是( )A稍逊(xn) 分外(fn) 风骚（so） 济慈(c)B喑哑(n) 丝缕(1) 襁褓（qing bo） 折腰(zh)C闪烁(shu) 颤抖(chn) 凝望（nng） 留滞(zh)D静谧(m) 遐想(xi) 栖息（q） 角落(jio)2.下列加点字解释全对的一项是（） (2 分)A.大河上下（黄河） 风骚（离骚） 俱往矣（都）B蜡象（蜡烛） 风流人物（建功立业的 喑哑（不能出声）C.稍逊（谦逊） 忍冬（忍受冬寒） 惜秦皇汉武（爱惜）D.须晴日（必须） 莽莽（无边无际） 惟余（只）3
2、下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)A我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。B增加质量是语文教学改革的当务之急。C能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。4从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填人的一项是( )(2 分)我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵 ， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A荒芜都长满了无数的植物 B无数的植物都长满在荒芜处C植物都长满在所有的荒芜处 D所有的荒芜处都长满了植物5下列表述错误的一项是( )(2 分)A 沁园春雪通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者
3、的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。B 雨说用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。C 星星变奏曲表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。D 蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。6填空题。(8 分)（1）请你再写出两句描写春雨的诗句 ， 。（2）在白居易观刈麦中，深刻揭露了百姓受苦根本原因的句子是 ， 。（3）今夜偏知春气暖， 。（4）我们常用李白行路难中诗句“_，_ ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。（5） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
4、 （晏殊破阵子 ）二、阅读理解运用(52 分)(一)沁园春雪 (14 分)一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄 竞折腰。惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物， 还看今朝。1“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受?（2 分）2“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?（3
5、 分）3说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？（2 分）4一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？（2 分）5如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（2 分）6诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。（3 分）(二) (16 分)雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在 笑着长大的第一样事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑 了腰啊石狮子见了我 了泪啊小燕子见了我笑 了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地
6、笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意1根据原诗的内容，在诗节中填空。(4 分) 、 、 、 2从这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?(2 分)3 “第一件事；和”第二件事“所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑” ，这样写不重复吗?为什么?(2 分)4根据下面句的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。(2 分)只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。只要 笑， 就有了。5举例说明这
7、四节诗使用的修辞手法，并结合语境，逐一说说它们的作用。(3 分)7 “第二样事，我还要教你们勇敢地笑” ，这是一个祈使句。祈使句可用“。 ”和“!”这两种点号，你认为此句更适合使用哪一种?为什么?(3 分)(三) (14 分)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶 苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功， 爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕，为天下唱，宜多 应者。”吴广以
8、为然。1对文中加点字的解释有误的一项是( )(2 分)A会天大雨 会：适逢 B上使外将兵 将：带领C为天下唱 唱：倡导 D宜多应者 应：回答2“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是( ) (2 分)A把 B因为 C认为 D凭借3文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ）(2 分)A现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。B现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。C现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。D现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。4对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是( )(2 分)A认为项燕已经战死
9、了，或者可能逃亡了。B认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。C有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。D或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。5对这段文字的内容概括不当的一项是( )(2 分)A记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。 B记叙陈胜吴广起义的直接原因。C记叙陈胜吴广起义的全部经过。 D记叙陈胜吴广起义前的谋划。6按要求用课文原句填空。(4 分)(1)陈涉世家中表现全文主旨体现作者抱负的名句是 最能表现陈涉蔑视封建专制秩序，激励众人奋起反抗的一句话是 。（2）陈涉起义的根本原因是_。起义的直接原因是_。(二) 以人为鉴(8 分)郑公魏征卒。征寝疾，上与太子同至其第 ，指衡山公主欲以
10、妻其子叔玉。征薨(hong)，上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴 ，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕(zhen) 尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”(选自史纲评要)【注释】郑 公魏征：魏征在世 时封为郑国公。魏征是唐太宗 时 名臣，常 给太宗李世民提意见。上：指唐太宗李世民。第：府第，封建社会中官僚的大宅子。 指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。薨：公侯死称薨。鉴：镜子。 正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。兴替： 兴衰。替，衰落。 朕：皇帝自称。1解释下列旬中加点的词(4 分)(1)郑公魏征卒 (2)并为书石 (3)可正衣冠 (4)朕亡一鉴矣 2将文中划线句子译成现代汉语。(2 分)译文： 4文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵： 。(2 分)三、作文(30 分)生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章，题目自拟，不少于 600字。
