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1、1邹忌讽齐王纳谏课后练习一、文学常识1、本文选自战国策或战国策齐策一，文章题目中“讽”意思 。2、战国策是一部先秦历史文献，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事是一部 体史书。上接春秋，下至秦并六国，记事约二百四十年（前 460前 220）。此书还有国事国策事语短长长书修书等名称。原著者名字不可考，后经汉代 整理，定名 ，沿用至今。二、给加点字注音昳 （ ）丽 朝 （ ）服衣冠（ ） 窥（ ）镜 期 （ ）年 朝 （ ）于齐 间 （ ）进 邹 （ ） 忌三、通假字 孰视之 通 四、古今异义词1、今齐 地方 千里 地方：古义： 今义： 2、宫妇 左右 莫不私王 左右：古义
2、： 今义： 3、明日，徐公来 明日：古义： 今义： 4、能谤讥于市朝 谤讥：古义 今义： 5、窥镜而自视 窥：古义： 今义： 6、暮寝而思之 寝：古义： 今义： 五、词类活用1、邹忌修八尺有余 修： 2、朝服衣冠 朝： 服： 3、私我也 私： 4、王之蔽甚矣 蔽： 5、闻寡人之耳者 闻： 6、吾妻之美我者 美： 7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面： 六、一词多义1、修 乃重修岳阳楼（ ）雨村便急忙修书（ ）邹忌修八尺有余（ ）2、朝皆朝于齐 于是入朝见威王 朝服衣冠 3、孰我与城北徐公孰美 孰视之，自以为不如 4、诚臣诚知不如徐公美（ ）帝感其诚 5、方今齐地 方 千里 方 出神，不觉呀然 6、
3、私宫妇左右莫不私王 此私自愧 7、之齐国 之 美丽者也、臣 之 妻、臣 之 妾、臣 之客、朝廷 之 臣、寡人 之 过、寡人 之 耳： 孰视之： 暮寝而思之： 吾妻之美我者、妾之美我者、客之美我者： 燕、赵、韩、魏闻之： 七、重点词语解释1、而形貌昳丽 昳丽： 2、我孰与城北徐公美 孰： 3、旦日： 4、皆以美于徐公 5、能谤讥于市朝 谤： 讥： 市朝 6、邹忌讽齐王纳谏（讽： 。 谏： ） 7、能面刺寡人之过者（刺： ）8、上书谏寡人者（书： ）9、期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）八、特殊句式21、城北徐公，齐国之美丽者也 判断句2、忌不自信 宾语前置3、旦日，客从外来，与坐谈 省略
4、句4、我孰与城北徐公美 倒装句5、此所谓战胜于朝廷 判断句，状语后置（此所谓于朝廷胜）6、有求于我也 状语后置（于我有求也）7、能谤讥讽于市朝 状语后置（能于市朝谤讥）8、皆以美于徐公 状语后置（皆以于徐公美）9、皆朝于齐 状语后置（皆于齐朝）九、朗读节奏1、臣诚知/不如徐公美， 2、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣3、今齐地/方千里，百二十/城 4、上书/谏寡人者，受/中赏十、理解性默写（1）文中写邹忌相貌美的句子是 ： 。（2）文中写邹忌有自知之明的句子是 ： 。（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是： 。十一、重点语句翻译1、群臣吏民面刺寡人之过者，受上赏2、期年之后，虽欲言，无可进者。3
5、、我孰与城北徐公美？4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。5、此所谓战胜于朝廷十二、课文内容理解一个成语 门庭若市：形容家里人来人往，热闹得跟市集一样。十四、课文内容理解整体把握这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。标题中的“讽”是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；“谏”是名词，指批评意见。全文共 4 段，可分为三个部分。第一部分（第 1 段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。第二部分（第 2 段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。第三部分（第 3、4 段），写齐王纳谏及其结果。具体问题：1、
6、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。3、“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。*人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的 ，也表明了徐公的 ；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一
7、3个 的人。5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？6、本文的写作特点是什么？*这篇课文在写作上采用 的方法。先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。7、“王”下令是受了谁的启发？他颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？*受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，
8、闻寡人之耳者，受下赏。”；让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。8、“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？9、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？*“此”指代 “战胜于朝廷”是指 。10、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？11、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用出师表中一个四字词语来概括齐王的行为。*察纳雅言（开张圣听 咨诹善道） 12、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里?13、请简要分析文中两个人物的形象特点。*A、邹忌：。 B、齐威王：14、你认
9、为这篇文章表达了怎样的主题？16、仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。18、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？4十三、开放性试题1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。2、威王一“善” ，政局迥异，初时“门庭若市” ，后来“无可进者” ，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。 “门庭若市”体现了威王的“广开言路” ，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?4、对文
10、中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。5、邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言” ） 启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。6、 “门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词。 门可罗雀7、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷” ，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。8、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。9、文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：10、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？11、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。12、邹忌讽齐王纳谏的故事，向人们揭示了一个什么道理？
