江苏省兴化市板桥高级中学2011-2012学年高二下学期期初考试语文

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1、板桥高级中学 2011-2012 学年高二下学期初考试语文试题 第卷(选择题共 30 分) 一、语知部分(18 分,每小题 3 分)1. 下列词语中,加点字注音有误的一组 A贝壳(k) 埋怨(mn) 刹那(ch) 滂沱(png) B累赘(li) 哨卡(k) 压轴(zhu) 押解(ji) C皈依( gu) 熨帖(y) 狙击(j) 狡黠(xi)D龋齿(q) 绿林(l) 鞭笞(ch) 尽力(jn)2. 下列词语中有错别字的一组 A. 膏肓 沉湎 粗制滥造 各行其是B. 安装 彗星 好高骛远 变幻莫测 C. 安详 告诫 和盘托出 别出心裁D. 竣工 烦燥 鞭辟入里 摧人泪下 3. 下列各句中,加点的词

2、语使用不恰当的一句是A要学好语文并取得较好成绩,必须立足于课本,那种脱离课本漫无边际的语文学习是一种舍本逐末的方法。B北京奥运圣火在国内薪尽火传,已经过了许多城市。据安排,7 月 25日下午,将由临沂传至曲阜,曲阜也将成为此次圣火传递过程中所经过的唯一一个县级市。C北大校长许智宏演唱流行歌曲隐形的翅膀引发了网友的激烈讨论,有的网友认为许校长这一行为宣扬了北大不墨守成规,敢于打破传统,敢为天下先的精神。D电影风云 2即将于 7 月上旬在泰国杀青。昨日下午在摄影棚内,郭富城、郑伊健、任达华、谢霆锋、阿 Sa、唐嫣、何家劲等 7 位主演着戏装接受了媒体采访。4下列各句中,没有语病的一句是A美国研究人

3、员最近报告说:电击以醋和废水为养分的细菌,可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。 B从现在至 2015年这段时间内,国际能源机构认为,世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。C根据国际原子能机构的资料显示,朝鲜于上世纪 60 年代中期,在苏联的帮助下,创建了宁边原子能研究基地,培训了大批核技术人员。D他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁,每一个纽扣都扣得规规矩矩,连制服外套的风纪扣,也一丝不苟地扣着。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是A观众长时间地等待,只为了一睹她的风采、或签上一个名。B为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯” 。C你到哪儿去

4、了,今天上午?D看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。6比较下列两组句子,上下文衔接最好的一项是( )飞沙像山一样压下来,这种怪怕人的情景在大戈壁里会经常看到。飞沙像山一样压下来,在大戈壁里会经常看到这种怪怕人的情景。日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进,科学家们称这些为“导向 线” ,如海岸、河流、山岭等。日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进,如海岸、河流、山岭等,科学家们称这些为“导向线” 。 二、文言文阅读(12 分,每小题 3分)惠子谓庄子曰:“ 魏王贻我大瓠 之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落 无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。 ”庄子曰:“ 夫子固

5、拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖 为事。客闻 之, 请买其方百金。聚族而 谋之曰:我世世 为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。 客得之,以说吴王。越有 难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以 为大樽而浮乎江湖,而 忧 其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫! ” 惠子谓庄子曰:“吾有大树,人谓 之樗。其大本臃肿而不中绳墨,其小枝卷曲而不中规矩。立之涂,匠者不 顾。今子之言,大而无用,众所同去也。 ”庄子曰:“ 子独不见狸狌乎?卑身而伏,以候敖 者;东西跳梁,不避高下;中于机辟,死于

6、罔罟。今夫 犛牛,其大若垂天之云。此能为大矣,而不能执鼠。今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉!”(节选自庄子逍遥游 )瓠:葫芦。瓠落:大的样子。呺(xio)然:庞大而又中空的样子。洴:浮。澼:在水中漂洗。絖:丝絮。蓬:草名,其状弯曲不直。 “有蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。樗(ch):一种高大的落叶乔木,但木质粗劣不可用。狸:野猫。狌:黄鼠狼。敖:通“遨” ,遨游。敖者,指出来觅食或游乐的小动物。 机辟:捕兽的机关陷阱。罔:网。罟:网的总称。犛(l)牛:牦牛。7对下列词语的解释,不正确的一项是(

7、) A我树之成而实五石 树:种植、培育B吾为其无用而掊之。 掊:砸破。C今一朝而鬻技百金。 鬻:卖,出售。D无何有之乡,广莫之野 莫:没有8下列句中“以”的用法与其他三项不同的是( )A剖之以为瓢,则瓠落无所容B世世以洴澼絖为事C何不虑以为大樽而浮乎江湖D卑身而伏,以候敖者9以下句子分别编为四组,全都属于拙于用大的一组是( )吾为其无用而掊之 我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。夫子固拙于用大矣。立之涂,匠者不顾。子独不见狸狌乎?卑身而伏,以候敖者。今子有大树,患其无用。A BC D10下列叙述,不符合原文意思的一项是( )A庄子讲述不龟手之药之事,是为了说明同一个事物,有小用

8、,也可以有大用,从而婉转地说明惠子不善于用大。B惠子举樗之例,是为了讽刺庄子的理论大而无当,没有任何实际的用途,说明庄子的理论是不会被众人认可接受的。C惠子和庄子的辩论,实际上是小与大的辩论,庄子的语言雄辩、精辟,从而使惠子也认为大瓠、樗、嫠牛都是物有所用的。D庄子认为,大有大的用处,但是一般人都只能看明白小的用处,并且以用小的方式来用大,因而困苦,无法逍遥。第卷(130 分)三、 (24 分)11把下面的句子翻译成现代汉语。(共 8 分)(1)臣以供养无主,辞不赴命。_(2)余既为此志,后五年,吾妻来归。_(3)古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。_12.名言名句(每空 1分,共 10分)(1

9、)江畔何人初见月, 。 ,江月年年只相似。 (张若虚春江花月夜)(2)空山新雨后,天气晚来秋。 , 。(王维山居秋暝)(3) ,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞, 。 (李白将进酒)(3)燕子来时新社,梨花落后清明。 , 。(晏殊破阵子 )(5)琵琶弦上说相思。 , 。(晏幾道临江仙 )13. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (6 分)题稚川山水戴叔伦松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思,隔水青山似故乡。(1)这首诗前两句的写景的顺序是 。 (2 分)(2)简析这首诗的思想感情。 (4 分)四、阅读下面的文字,完成 1417 题。 (18 分)鸿雁鸿雁在中国古代诗词中,作为审美对象,

10、具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“ 秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱,不免 产生物华将尽的寂寥之感,看鸿雁之布阵南征, 则令人心胸开阔,精神振 奋。 “秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟 见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥 ”,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之乌,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似 鹤鹭之轻灵飘忽,而是 给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人 们的这种审美感受就更加明显、 强烈。鸿雁迂徙时常汇集成数十

11、只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。 “蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绎霄”;“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行。 ”鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中, 鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦 刚亦柔,曹植的 洛神 赋中就有“翩若惊鸿,矫若游龙”之 语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。 “雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海

12、间。 ”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中,托物寓慨与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对“雁”意象群的发据,即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中。既有侧重“言志”的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“ 景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情 ”,或“情中景” ;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。14下列古代咏雁诗(词), “侧重言志”的是( ) (3分)A残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼。 (赵嘏长安晚秋 )B但

13、当养羽翮,鸿举必有期。 (秦汉魏晋南北朝诗)C碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 (王实甫西厢记 ) D云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼.。 (李清照一剪梅 )15根据原文提供的信息,以下说法不正确的一项是( ) (3分)A在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。B中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马” 、 “冥鸿”对“隐豹” 、 “摩天鸿”对“闹海蛟”,主要体现了古人的“亦刚亦柔” 、 “雄浑悲壮”的审美感受。C鸿雁列队飞翔时, “人”字形与“一”字形之间不断更替,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。D情景互生,物我难辨,天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。16文章最后一段中提到“这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证”其中“三种审美移情层次”分别指的是什么?(6分) 答: _

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